Medienmitteilung – Begehrte Tickets für die UEFA Europa Leagueticketportal
Nach dem sensationellen Erfolg über den russischen Serienmeister Spartak Moskau freut sich die gesamte Ostschweiz auf spannende Spiele in der Europa-League-Gruppenphase gegen Valencia, Swansea und Kuban Krasnodar. Nach der 3er-Package-Verkaufsphase wurden bereits über 9‘000 Packages verkauft.
Das Wandermagazin ist das Leitmedium dieses neuen Lifestyles. Präzise recherchiert, genussvoll arrangiert und umfassend mit sofort nutzbaren Features. Wandermagazin bietet gesicherte Erlebnisqualität - 6x jährlich! Mit ungefähr 115.000 Lesern ist diese Zeitschrift eines der führenden Wandermagazine im deutschsprachigen Raum.
Medienmitteilung – Begehrte Tickets für die UEFA Europa Leagueticketportal
Nach dem sensationellen Erfolg über den russischen Serienmeister Spartak Moskau freut sich die gesamte Ostschweiz auf spannende Spiele in der Europa-League-Gruppenphase gegen Valencia, Swansea und Kuban Krasnodar. Nach der 3er-Package-Verkaufsphase wurden bereits über 9‘000 Packages verkauft.
Das Wandermagazin ist das Leitmedium dieses neuen Lifestyles. Präzise recherchiert, genussvoll arrangiert und umfassend mit sofort nutzbaren Features. Wandermagazin bietet gesicherte Erlebnisqualität - 6x jährlich! Mit ungefähr 115.000 Lesern ist diese Zeitschrift eines der führenden Wandermagazine im deutschsprachigen Raum.
Este documento describe un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la enseñanza. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo, y desarrollen habilidades para el nuevo paradigma educativo. El taller se enfoca en temas como nuevas habilidades del siglo 21, políticas de acceso a TIC e innovación educativa.
The document discusses the research process and provides examples to illustrate the steps. It begins by outlining the objectives of understanding the research process, objectives, problem statement, hypothesis, and data analysis. It then explains deductive and inductive reasoning approaches. An example is given of a sales manager who observes declining customer satisfaction and goes through the steps of problem identification, developing a theoretical framework, and determining factors contributing to the problem. The document also outlines the hypothetico-deductive method involving identifying a problem area, defining the problem statement, developing hypotheses, determining measures, data collection, analysis, and interpretation. It concludes by briefly discussing other research types like case studies and action research.
Este documento describe un taller práctico sobre la implementación de enfoques innovadores en la educación. El taller tiene como objetivo ayudar a los docentes a identificar el cambio necesario para incorporar las TIC en el aula y currículo y desarrollar las habilidades necesarias para el nuevo paradigma educativo. El taller se centra en temas como las nuevas habilidades del siglo 21, políticas de acceso a TIC e innovación educativa. Los docentes analizan tendencias pedagógicas emergentes y comparten experiencias sobre cómo han incorporado estas tendencias
Infrastructure is vital to London’s future, and there’s no better example of this than the London 2012 Olympics. Here, Atkins’ leading London voices share the lessons they learned from the Games and how these impact their approach to major infrastructure projects in the UK’s capital today. This is our London story...
How to Write A Research Paper? - Useful Tips For Successful Academic WritingResearchLeap
Academic writing is a style of writing that makes your work easier to read and understand. No matter how well versed you are with grammar, punctuation and other areas that come into play for writing papers, making a mistake with the content hurts your overall academic writing.
The purpose of academic writing is to make your work clear and understandable to whoever is reading and/or evaluating it. Another important part of academic writing is ensuring that your work is fully and correctly referenced. The tips in Research Leap Manual on Academic Writing contain practical methods of creating an academic paper which your readers will easily follow. With this guide, you will learn how to:
Choose a topic
Think (brainstorm)
Build an organized text
Write good introduction, thesis, body and conclusion parts
Format your writing
Reference your work
Get expert academic writing tips straight to your inbox, and become a better academic writer. Download our PDF manual right now from the attachment.
Your comment and feedback are highly appreciated. To receive other tips and manuals, and to expand your research network and access research opportunities, join us on Linked In or FB.
A woman went on holiday to Melgar with her boyfriend where she got scared after seeing a crocodile. They went for a walk to find her parents to have lunch, eating chicken and juice. Later, her boyfriend asked if she wanted to go to the zoo, where they went to see birds. She then took a big bus with her family to Bogota, with her family singing during the trip.
Towards Seamless Mobile Learning with Mixed Reality on Head-Mounted Displays Christian Sailer
Presentation of a co-authored paper with Christian Sailer, David Rudi, Kuno Kurzhals, Martin Raubal (ETH Zurich GIS, Switzerland)
mLearn19 September 16.- 18. 2019, Delft (NL)
Presented at #mlearn19 in Delft, NL
http://iamlearn.org/mlearn/
ETH GIS and Geoinformation Lab 2018: Discovering Mixed Reality (final present...Christian Sailer
ETH lecture about mobile Geoinformation Technologies
http://gis-lab.ethz.ch/
The purpose of this lab is using cutting-edge technologies to make geoinformation fun, interesting and intuitive.
The document discusses location-based mobile learning using mobile devices and apps. It describes using mobile learning for field trips and outdoor education activities. Students can explore locations, collect data, measure things and analyze their findings. The learning is situated in real world contexts and supports collaboration, peer learning, and assessment. Students may be given missions or tasks to complete at different locations, and their progress and paths can be tracked over time and space. The document provides an example case study of a mobile learning activity at an historic garden site.
This one-page document discusses Generation Mobile and GEOSchoolDay 2017. It mentions Christian Sailer and provides the website geoschoolday.ch, suggesting it relates to an event on that date focused on mobile technology and education.
Teachers matter - Challenges of using a location-based mobile learning platformChristian Sailer
Description of the location-based mobile learning platoform
Description og 5 challenges: Environment, technology, learners, teaching, spatio-cognitive competences of teachers
An evaluation method for location-based mobile learning based on spatio-tempo...Christian Sailer
The evaluation of location-based mobile learning (LBML) concepts and technologies is typically performed using methods known from classical usability engineering, such as questionnaires or interviews. In this paper, we argue that many problems that may occur during LBML become apparent in the learner’s spatio-temporal behavior (i.e., her trajectory). We systematically explore how location tracking and spatial analyses can be used for the evaluation of LBML. Examples with trajectories recorded during a real learning session are presented.
Este documento describe un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la enseñanza. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo, y desarrollen habilidades para el nuevo paradigma educativo. El taller se enfoca en temas como nuevas habilidades del siglo 21, políticas de acceso a TIC e innovación educativa.
The document discusses the research process and provides examples to illustrate the steps. It begins by outlining the objectives of understanding the research process, objectives, problem statement, hypothesis, and data analysis. It then explains deductive and inductive reasoning approaches. An example is given of a sales manager who observes declining customer satisfaction and goes through the steps of problem identification, developing a theoretical framework, and determining factors contributing to the problem. The document also outlines the hypothetico-deductive method involving identifying a problem area, defining the problem statement, developing hypotheses, determining measures, data collection, analysis, and interpretation. It concludes by briefly discussing other research types like case studies and action research.
Este documento describe un taller práctico sobre la implementación de enfoques innovadores en la educación. El taller tiene como objetivo ayudar a los docentes a identificar el cambio necesario para incorporar las TIC en el aula y currículo y desarrollar las habilidades necesarias para el nuevo paradigma educativo. El taller se centra en temas como las nuevas habilidades del siglo 21, políticas de acceso a TIC e innovación educativa. Los docentes analizan tendencias pedagógicas emergentes y comparten experiencias sobre cómo han incorporado estas tendencias
Infrastructure is vital to London’s future, and there’s no better example of this than the London 2012 Olympics. Here, Atkins’ leading London voices share the lessons they learned from the Games and how these impact their approach to major infrastructure projects in the UK’s capital today. This is our London story...
How to Write A Research Paper? - Useful Tips For Successful Academic WritingResearchLeap
Academic writing is a style of writing that makes your work easier to read and understand. No matter how well versed you are with grammar, punctuation and other areas that come into play for writing papers, making a mistake with the content hurts your overall academic writing.
The purpose of academic writing is to make your work clear and understandable to whoever is reading and/or evaluating it. Another important part of academic writing is ensuring that your work is fully and correctly referenced. The tips in Research Leap Manual on Academic Writing contain practical methods of creating an academic paper which your readers will easily follow. With this guide, you will learn how to:
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Towards Seamless Mobile Learning with Mixed Reality on Head-Mounted Displays Christian Sailer
Presentation of a co-authored paper with Christian Sailer, David Rudi, Kuno Kurzhals, Martin Raubal (ETH Zurich GIS, Switzerland)
mLearn19 September 16.- 18. 2019, Delft (NL)
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http://iamlearn.org/mlearn/
ETH GIS and Geoinformation Lab 2018: Discovering Mixed Reality (final present...Christian Sailer
ETH lecture about mobile Geoinformation Technologies
http://gis-lab.ethz.ch/
The purpose of this lab is using cutting-edge technologies to make geoinformation fun, interesting and intuitive.
The document discusses location-based mobile learning using mobile devices and apps. It describes using mobile learning for field trips and outdoor education activities. Students can explore locations, collect data, measure things and analyze their findings. The learning is situated in real world contexts and supports collaboration, peer learning, and assessment. Students may be given missions or tasks to complete at different locations, and their progress and paths can be tracked over time and space. The document provides an example case study of a mobile learning activity at an historic garden site.
This one-page document discusses Generation Mobile and GEOSchoolDay 2017. It mentions Christian Sailer and provides the website geoschoolday.ch, suggesting it relates to an event on that date focused on mobile technology and education.
Teachers matter - Challenges of using a location-based mobile learning platformChristian Sailer
Description of the location-based mobile learning platoform
Description og 5 challenges: Environment, technology, learners, teaching, spatio-cognitive competences of teachers
An evaluation method for location-based mobile learning based on spatio-tempo...Christian Sailer
The evaluation of location-based mobile learning (LBML) concepts and technologies is typically performed using methods known from classical usability engineering, such as questionnaires or interviews. In this paper, we argue that many problems that may occur during LBML become apparent in the learner’s spatio-temporal behavior (i.e., her trajectory). We systematically explore how location tracking and spatial analyses can be used for the evaluation of LBML. Examples with trajectories recorded during a real learning session are presented.
Gamification of Geoinformation in Swiss Education and ResearchChristian Sailer
The ubiquitous availability of mobile devices at the youth generation affords new concepts of education especially in the field of Geoinformation. Switzerlands' educators and researchers are very active providing new applications for K12 and higher Education. Gamification of such apps is increasing and impacts the GI Education in a positive way.
This presentation was shared at Esri Education Userconference 2015 in San Diego.
Mobile Learning 2015, Madeira - AN INTEGRATED LEARNING MANAGEMENT SYSTEM FOR ...Christian Sailer
This document discusses an integrated learning management system for location-based mobile learning. It describes how the system allows educators to create location-based learning modules that students can engage with using a mobile app. The system aims to bridge the gap between theoretical classroom learning and hands-on experiences in the field. Requirements for the system include being integrated, interdisciplinary, easy for users, and adaptable to new technologies. Future work may include additional technical capabilities, user interface improvements, and research for a PhD on location-based activities and social learning features.
Mathematikunterricht in 1zu1 Ausstattungen.pptxFlippedMathe
Wie geht guter Mathematikunterricht? Und jetzt auch noch mit Tablet/Laptop? In dieser Fortbildung soll es genau darum gehen.
Sebastian Schmidt kennt vielleicht nicht Ihre persönliche Antwort auf guten (digitalen) Mathematikunterricht, aber er hat seit 2013 versucht, mit digitalen Hilfsmitteln seinen Unterricht kompetenzorientierter zu gestalten. Die Digitalisierung von Unterricht hat immer die Problematik, das Lernen der Schülerinnen und Schülern aus dem Fokus zu verlieren. Diese sollen digital mündig werden und gleichzeitig Mathematik besser verstehen.
In dieser eSession werden zahlreiche Methoden, Konzepte und auch Tools vorgestellt, die im Mathematikunterricht des Referenten erfolgreich eingesetzt werden konnten. Nicht alles kann am nächsten Tag im Unterricht eingesetzt werden, aber man erhält einen Überblick, was möglich ist. Sie entscheiden dann selbst, worauf Sie Ihren Fokus legen und wie Sie selbst in die 1:1-Ausstattung starten.
Lassen Sie sich überraschen und nehmen Sie mit, was für Sie sinnvoll erscheint. Auf der Homepage von Sebastian Schmidt gibt es neben Links und Materialien zur Fortbildungen auch Workshops fürs eigene Ausprobieren. https://www.flippedmathe.de/fortbildung/mathe-ws/
Teaching and Learning Experience Design – der Ruf nach besserer Lehre: aber wie?Isa Jahnke
Der Ruf danach, dass es bessere Lehre geben muss oder das Lehre verbessert werden sollte, ist nicht neu. Es gibt auch schon seit längerer Zeit Rufe danach, dass Lehre der Forschung in Universitäten gleichgestellt werden soll. (Und in den letzten Jahren ist in Deutschland auch einiges an positiven Entwicklungen geschehen, z.B. durch die Aktivitäten des Stifterverbands). Wie kann die Verbesserung der Lehre weitergehen? Fehlt etwas in dieser Entwicklung? Ja, sagt dieser Beitrag, der zum Nachdenken und Diskutieren anregen soll. In diesem Beitrag wird ein forschungsbasierter Ansatz zur Diskussion gestellt. Es wird argumentiert, dass Lehre nur dann besser wird, wenn es mit den Prinzipen der Wissenschaft und Forschung angegangen wird (d.h. gestalten, Daten erheben, auswerten, verbessern). Es benötigt neue Verhaltensregeln oder -prinzipien bei der Gestaltung von Lehrveranstaltungen. Das bedeutet zum Beispiel das Prinzipien der Evidenzbasierung und wissenschaftliche Herangehensweisen im Lehr-Lerndesign als zentrales Fundament etabliert werden sollte. Evidenzbasierung hier meint, folgt man der Logik der Forschung, dass Lehrveranstaltungen als Intervention verstanden werden. Mit dieser Intervention werden Studierende befähigt, bestimmte vorab festgelegte Kompetenzen zu entwickeln. Und die Frage, die sich bei jeder Lehr-Lernveranstaltung dann stellt, ist, ob diese Objectives bzw. Learning Outcomes auch erreicht wurden. Klar ist, dass die subjektive Lehrevaluation der Studierenden oder auch die Notengebnung nicht ausreichen, um diese Frage zu beantworten. Hierfür gibt es eine Reihe von Methoden, die genutzt werden können, z.B. aus dem Bereich des User- / Learning Experience Design. Diese Methoden umfassen unter anderem Usability-Tests, Learner Experience Studies, Pre-/Post-Tests, und Follow-up Interviews. Diese können zur Gestaltung und Erfassung von effektiven, effizienten und ansprechenden digitalen Lerndesigns verwendet (Reigeluth 1983, Honebein & Reigeluth, 2022).
Der Beitrag will die Entwicklung zur Verbesserung von Lehre weiter pushen. Neue Ideen in die Bewegung bringen. Als Gründungsvizepräsidentin der UTN hab ich die Chance, hier ein neues Fundament für eine gesamte Uni zu legen. Wird das Gelingen? Ist dieser Ansatz, den ich hier vorstelle, eine erfolgsversprechende Option dafür? Hier können sich die TeilnehmerInnen an dieser Entwicklung beteiligen.
22. Aktuelle Rangliste?
Kantonsschule Wil 2eN Sek II Markus Frei A2
Gymnasium Kirchenfeld G3e Sek II Fritz Denoth B2
Gymnasium Thun 19qA Sek II Beat Zimmermann C2
Gymnasium Kirchenfeld M3d Sek II Heiner Aebischer D2
KS Hohe Promenade 4c Sek II Dr. Ch. Benz E2
Kantonsschule Solothurn N15b Sek II Bernhard Marti F2
www
Sind alle da?
Jaaaaaaa!
Hmm wir prüfen dass.. da sind zwei nach in Bern unten!!
Click on popup!!
Das war eine Datenschlacht!!
Wer hat noch Akku? Trostpreis!!
Durch dass das Smartphone immer mehr zur Fernbedienung zum Leben? Und wir produzieren GIS-Daten im Sekundentakt!
Die Studie der Universität Bonn ergab, dass jeder von uns durchschnittlich alle 18 Minuten das Smartphone zur Hand nimmt. Bei vielen beginnt bereits der Tag mit dem Griff zum Handy. Man schlägt die Augen auf, macht den Wecker aus "und dann guckt man auch direkt, wer geschrieben hat, was gerade online passiert, wie das Wetter wird. Und abends schlaf ich schon ein mit dem Handy", erklärt ein Frühaufsteher am Düsseldorfer Hauptbahnhof. Wie dieser Mann haben rund 40 Prozent aller Smartphone-Nutzer ihr Gerät in den letzten fünf Minuten vor dem Schlafengehen und in den ersten fünf Minuten nach dem Aufwachen in der Hand.
http://www.businessinsider.com.au/infographic-what-happens-online-in-60-seconds-2015-5
Zum Beispiel in 60 Sekunden gabs 2014 3.3 Mio. FB Posts, 3500000 Tweets, 50 Milliarden WhatsApps,…
Heute
Hinterlassen wir Daten, wofür Firmen kämpfen!! Gebt also Acht!
Für diese Datenindustrie herrscht Goldgräberstimmung!!
Lass uns kurz nochmals die vielen Angebote rücblicken!
SuS Interview
The simplest way to communicate location?
Addressing the world
Everyone and everywhere now has a simple address
Dann noch eine Meldubg an die Lehrpersonen.
Falls jemand Interesse hat. So was nachzubauen braucht einzuberechnrn dass es etwas Aufwand brauchte...
Rund 1000 Stunden Arbeit....