Die mentorielle Begleitveranstaltung behandelt die Themen Epochen und Gattungen der Literatur mit Fokus auf die Bereiche Epik, Lyrik und Drama. Ziel ist es, Faktenwissen für Klausuren zu vermitteln und wissenschaftliche Diskurse zu fördern, während die Grenzen und Problematik der Epoche als gesamtgeschichtliche Kategorien diskutiert werden. Die Veranstaltung bietet eine strukturierte Betrachtung der verschiedenen Epochen von Sturm und Drang bis zur Gegenwartsliteratur.

1. Mentorielle Begleitveranstaltung II:
Epochen und Gattungen
Herzlich Willkommen!
Der arme Poet. Karl Spitzweg, 1839.
Neue Pinakothek, München

2. Inhalte und Ziele der mentoriellen Begleitung
Inhalte
1. Edition, Poetik, Rhetorik 2. Epochen und Gattungen
Modul L1
4. Literatur-/ Kulturtheorie 3. Methoden der Textanalyse
Ziele
A) Faktenwissen für Klausur + B) wissenschaftlicher Diskurs

3. Plan für heute:
1. Gattungen
Epik, Lyrik, Drama
2. Epochen
Chancen/Risiken des Begriffs
Epochen im Überblick
Vergleich zweier Epochen

4. 1. Gattungen und Epochen

5. Gattungen/Epochen: Werkzeuge der Literaturwissenschaft
Gattungen
Dramatik: Untergattungen:
unmittelbare Darstellungen Tragödie, Komödie…
„persönlich handelnd“ (Goethe)
Strukturelle Gemeinsamkeiten auf formaler Ebene
Y-Achse = Gattungen (systematische Kategorien)
Lyrik: Untergattungen:
Weder erzählend noch handelnd Ode, Sonett, Ballade…
„enthusiastisch aufgeregt“(Goethe)
Epik: Untergattungen:
erzählende Darstellungen Roman, Novelle…
„klar erzählend“ (Goethe) Epochengrenzen
‚triadisches‘ Modell: 1.: …vorher… … 2. EPOCHE … … 3. nacher …
Epochengrenzen Probleme bei der Datierung von Epochen
versch. Kriterien zu Festlegung: Implizite Wertungstendenz?
1. politisch/ sozialgeschichtlich Fortschritt oder Rückfall?
(z. B. Vormärz) Lineare, zirkuläre oder sonstige Entwicklung?
2. Geistes-/ mentalitätsgeschichtlich
(z. B. Aufklärung) Aufgabe: Datierung der Grenzen?
3. stilgeschichtlich „Beschreiben Sie Probleme, zeitliche und personelle Überschneidungen
(z. B. Barock) die die Festlegung von fließende, lange Übergangszonen
4. anallistisch Epochengrenzen erschweren.“ wechselseitige Abhängigkeit Erwartung/Antwort
(z. B.: Fin de Siecle, Gegenwart) Abgrenzung konstituiert sich retrospektiv (+, -)
X – Achse = Epochen (historische Kategorien)

7. 2. Epochen

8. Epochen im Überblick
Acht Epochen liegen als Vorlesung vor
1. Sturm und Drang 5. Klassische Moderne
2. Klassik 6. Exilliteratur
3. Romantik 7. Nachkriegsliteratur
4. Vormärz ... Realismus -nein- 8. Gegenwartsliteratur
... Naturalismus -nein-

9. Mögliche Fragestellungen

10. Epochen im Überblick
1. Sortieren 2. Strukturieren 3. Präsentieren
"weiß ich“ "weiß ich nicht"
Begriffe klären, mind. 1 Satz
4. Diskutieren 5. Differenzieren 6. ‚Sekundieren‘
Epoche A vs. Epoche B
Epoche C vs. Epoche D

17. Weitere Stichworte zu den einzelnen Epochen:

27. Vergleich zweier Epochen:

30. Plan für heute:
1. Gattungen
Epik, Lyrik, Drama
2. Epochen
Chancen/Risiken des Begriffs
Epochen im Überblick
Vergleich zweier Epochen

31. Nächste Einheit (13.01.10)
III Erzähltextanalyse
Bitte mitbringen: Tristan (Thomas Mann)
Frohe Weihnachtszeit und guten Rutsch!