Experimentelle Medien - "Imagination & Erinnerung"

Experimentelle Medien – Imagination & Erinnerung
Wie Erlebnisse zu Erfahrungen werden – das Gedächtnis /
http://dasgehirn.info/denken/gedaechtnis/wie-erlebnisse-zu-erfahrungen-werden-2013-das-gedaechtnis

Imagination & Erinnerung - Pinterest /
http://www.pinterest.com/mwintersberger/imagination-erinnerung

www.youtube.com/fhSPACEtv / www.pinterest.com/mwintersberger/imagination-erinnerung
"Die Erinnerung ist das
einzige Paradies, aus
welchem wir nicht
getrieben werden können." - Jean Paul: Impromptü's, welche ich
künftig in Stammbücher schreiben
werde (Cotta'sches Taschenbuch für
Damen, 1812)
Erinnerung / http://de.wikiquote.org/wiki/Erinnerung

Remember Me /
http://www.escapistmagazine.com/videos/view/zero-punctuation/7542-Remember-Me

TOTAL RECAL - Ars Electronica 2013. Weiner Zeitung /
http://www.wienerzeitung.at/dossiers/ars_electronica/573683_Zum-Erinnern-und-Vergessen.html

Erinnerung

§ Inhalt
§ Erinnerung
§ Erinnerung ist das mentale Wiedererleben
früherer Erlebnisse und Erfahrungen.
§ Erinnerungen an Episoden (= Erlebnisse)
stammen aus dem autobiographischen
Gedächtnis und unterscheiden sich vom
Wissen über Episoden (= Ereignisse).
Erinnerung (Psychologie) / http://de.wikipedia.org/wiki/Erinnerung_(Psychologie)

§ Inhalt
§ Aktive Erinnerung
§ Diese kann aktiv mit Hilfe des Erinnerungsvermögens
erfolgen, indem man versucht, sich an einen Vorfall zu
erinnern, z. B. beim Überprüfen der eigenen
Gedächtnisinhalte („Wie war das doch damals? Weißt du
noch?“) oder bei einer Zeugenaussage. Erinnerungen
stammen aus dem sequenziellen Langzeitgedächtnis,
dem episodischen Gedächtnis. Sie sind dort in
komprimierter Form enthalten und müssen zur
Aktivierung aufbereitet werden. Je nach Art der
Erinnerung ist dies mit beinahe als fotografisch
empfundener Schärfe möglich, oder man kann sich nur
noch vage erinnern.

§ Inhalt
§ Aktive Erinnerung
§ Erinnerungen sind meist multimedial: Sie enthalten
bildhafte Elemente, Szenen, die wie ein Film ablaufen,
Geräusche und Klangfarben, oft auch Gerüche und vor
allem Gefühle.
§ Ereignisse, die man häufig und ähnlich erlebt hat,
verschmelzen mit der Zeit zu einem mentalen Schema
und lassen sich dann oft nicht mehr als einzelne
Erinnerung abrufen (Assimilation).

§ Inhalt
§ Spontane Erinnerung
§ Die mentale Wiederbelebung früherer
Erlebnisse und Erfahrungen kann
auch ganz spontan erfolgen, indem ein
Gefühl, ein Gedanke oder eine
Wahrnehmung durch Assoziation an
ein früheres Erlebnis erinnert.

Realistically colorized historical photos make the past seem incredibly real [36 pictures] /
http://twentytwowords.com/2013/11/06/realistically-colorized-historical-photos-make-the-past-seem-incredibly-real-36-pictures

Stiftung Denkmal für die ermordeten Juden Europas /
http://www.stiftung-denkmal.de/startseite.html

„Orte erinnern ...“ 2007 – 2012 /
http://www.flickr.com/photos/markuswintersberger/sets/72157630526077030

Parnass. Aus der Serie Mnemosyne. 2013 /

§ Inhalt
§ Parnass. Aus der Serie Mnemosyne.
Rotierende Raumcollage aus Draht, Papier,
Klebeband, Schnur, digital Druck und
Schwarzlicht Skulptur, Objekt, Video,
Installation, Fotografie
Markus Wintersberger 2013
Parnass. Aus der Serie Mnemosyne. 2013 / http://www.flickr.com/photos/markuswintersberger/sets/72157633101509391

§ Inhalt
§ Parnass. Aus der Serie Mnemosyne.
Parnass, Berg von Apollo und Sitz der Musen wird in dieser Arbeit zu
einem Sinnbild ewig rotierender Erinnerung. Das Gedächtnis wird frei
gelegt, der Garten der Lüste von Hieronymus Bosch trifft auf
Sternkreiszeichen und Erdtrabanten, verdichtet sich skulptural zu einem
Netzwerk symbolisch anverwandter Botschaften. Ich erinnere mich und
ich erinnere mich nicht, alles fliegt an mir vorüber, hält sich nur
kaum in meinem Kurzzeitgedächtnis. Was ist hier von Dauer? Was
hält still und was hält uns still? Kein Stillstand steht uns hier im Weg,
die ewige Drehung und Verkettung von Informationen zieht uns in ihren
Bann. In diesem Zeit Bild Objekt erscheint von Außen alles möglich und
die Musen selbst werden Teilnehmerinnen einer Raumfahrt durch die
Gezeiten. Apollo ist Gott und Fahrzeug, ist Fixstern und Fiktion. Nur
darum und gerade darum scheint es sich zu drehen. Eins, zwei, drei -
eins, zwei, drei im Wechselschritt tänzeln wir um dieses Leben herum.

The Ghost In Your Genes - BBC documentary /
http://www.youtube.com/watch?v=BEzW7LWr1Ws

§ Inhalt
§ Epigenetics: Our experience may
effect our DNA.
Biology stands on the brink of a shift in the
understanding of inheritance. The discovery of
epigenetics -- hidden influences upon the genes
-- could affect every aspect of our lives. At the heart
of this new field is a simple but contentious idea --
that genes have a 'memory'. That the lives of your
grandparents -- the air they breathed, the food they
ate, even the things they saw -- can directly affect
you, decades later, despite your never experiencing
these things yourself.
The Ghost In Your Genes - BBC documentary / http://www.youtube.com/watch?v=BEzW7LWr1Ws

§ Inhalt
§ Epigenetics: Our experience may
effect our DNA.
And that what you do in your lifetime could in
turn affect your grandchildren. The conventional
view is that DNA carries all our heritable
information and that nothing an individual does in
their lifetime will be biologically passed to their
children. To many scientists, epigenetics amounts
to a heresy, calling into question the accepted view
of the DNA sequence -- a cornerstone on which
modern biology sits.

Realität Wahrheit Wirklichkeit Bewusstsein + Wahrnehmung /
http://www.youtube.com/watch?v=CyEYysoN-7U

§ Inhalt
§ Synonyme für Erinnerung
§ Bedeutung Gedächtnis:
§ Erinnerungsvermögen
§ Gedenken
§ Gedächtniskraft
§ Merkfähigkeit
§ Gedanke
§ Erinnerung
Synonyme für Erinnerung / http://synonyme.woxikon.de/synonyme/erinnerung.php

§ Inhalt
§ Bedeutung Andenken:
§ Denkmal
§ Denkzettel
§ Nachgeschmack
§ Nachruhm
§ Ruhm
§ Reminiszenz
§ Erinnerung

§ Inhalt
§ Bedeutung Selbstbiographie:
§ Aufzeichnungen
§ Memoiren
§ Rückblick
§ Tagebuch
§ Retrospektive
§ Vergangenheit
§ Erinnerung

Ich habe recht, auch wenn ich mich irre /
http://thomaseibel.wordpress.com/2011/12/08/ich-habe-recht-auch-wenn-ich-mich-irre

§ Inhalt
§ Ich habe recht, auch wenn ich mich
irre. Erinnerung und Gedächtnis
Im Rückblick werden Erinnerungen so umgedeutet,
dass sie unserer heutigen Sichtweise auf uns selbst
entsprechen (um kognitive Dissonanz aufzulösen).
Das kann auch dazu führen, dass objektive Fakten in
der Erinnerung ganz anders aussehen. Als extreme
Beispiele dazu führt Carol Tavris Menschen an, die fest
der Überzeugung sind, von Außerirdischen entführt
worden zu sein. Obwohl sich die Beschreibungen der
Rahmenbedingungen ihrer gefühlten Erlebnisse auch
psychisch-medizinisch erklären ließen, beharren sie auf
ihrer Entführungserklärung.

§ Inhalt
§ Ich habe recht, auch wenn ich mich
irre. Erinnerung und Gedächtnis
Auch die Erinnerung an die eigene Kindheit oder
Pubertät kann durch die aktuelle Selbsteinschätzung
nachträglich im Gedächtnis verändert und als reale
Erinnerung abgelegt werden, z.B.: “Ich bin gegen
den Willen meiner Mutter von zu Hause
ausgezogen um zu studieren”, wohingegen über
Briefe belegbar ist, dass die Mutter viel Unterstützung
geben musste, damit der Sohn den Schritt wagt und
auszieht. Natürlich passiert das unbewusst und
schleichend.

"Die Erinnerung wirkt wie
das Sammlungsglas in der
Camera obscura: Sie zieht
alles zusammen und bringt
dadurch ein viel schöneres
Bild hervor, als sein Original
ist." - Arthur Schopenhauer, Aphorismen zur
Lebensweisheit

The Perceiving Brain - Sight and Visual Perception /
http://video.mit.edu/watch/charlie-rose-the-perceiving-brain-sight-and-visual-perception-with-scientists-tony-movshon-na-4815

Gedächtnis

Wie funktioniert unser Gedächtnis /
http://paedpsych.jk.uni-linz.ac.at/internet/arbeitsblaetterord/LERNTECHNIKORD/Gedaechtnis3.html

"Rashômon" (Akira Kurosawa) 1950 / http://www.youtube.com/watch?v=K-IpHfQRhkg

§ Inhalt
§ Wie funktioniert unser Gedächtnis?
§ In den 50er und 60er Jahren beispielsweise versuchte man,
sogenannte "Gedächtnismoleküle" nachzuweisen.
Erinnerung sollte nach dieser Theorie in Form verschiedenster
Eiweißstoffe im Gehirn existieren.
§ Bis in die 70er Jahre war die Theorie der Großmutterzelle
aktuell. Danach sollte eine Erinnerung, zum Beispiel die an die
eigene Großmutter, in einer einzigen Nervenzelle gespeichert
sein. Eine einfache Überlegung widerlegte schließlich diese
Idee: Da im Gehirn laufend Nervenzellen absterben, würde es
zu einem dauernden Auslöschen von einzelnen
Gedächtnisinhalten kommen. Auch die Erinnerung an die
Großmutter würde irgendwann einfach ausgeknipst – was
offensichtlich nicht der Realität entspricht.
Wie funktioniert unser Gedächtnis / http://paedpsych.jk.uni-linz.ac.at/internet/arbeitsblaetterord/LERNTECHNIKORD/Gedaechtnis3.html

§ Inhalt
§ Netzwerk Gehirn
§ Erst in den letzten Jahren haben die Forscher etwas mehr über
das Gedächtnis erfahren. Das Speichermedium sind die
Nervenzellen des Gehirns und ihre Verbindungen
untereinander. Es gibt 100 Milliarden dieser Zellen, und jede
einzelne ist mit bis zu 10 000 anderen verbunden. Das
Gehirn ist also im Prinzip ein gigantisches Kabelnetz mit
mehreren 100 000 Kilometern Länge. Und wie in einem
Stromkabel fließt auch entlang der Nervenbahnen Strom. Wird
eine Nervenzelle durch einen ankommenden Reiz
stimuliert, dann verändert sie innerhalb kürzester Zeit ihren
Zustand: Entweder sie wird erregt (sie "feuert", wie man sagt)
oder sie wird gehemmt. Wenn eine Zelle feuert, dann
werden über Botenstoffe auch die dahinterliegenden
Nervenzellen veranlaßt zu feuern.

§ Inhalt
§ Netzwerk Gehirn
§ Was passiert nun, wenn wir uns erinnern, zum
Beispiel an unsere Großmutter?
§ Die derzeitige Antwort der Gedächtnisforscher: Ein
spezielles Gesicht entspricht im Gehirn einer ganz
bestimmten Kombination vieler Nervenzellen, die
gemeinsam feuern. Durch die gemeinsame
elektrische Aktivität entsteht ein Muster im Gehirn,
das die Großmutter repräsentiert. Andere Gesichter,
Gegenstände, Telefonnummern - für alles gibt es ein
spezielles Muster von Nervenzellen, die gemeinsam
aktiv sind.

§ Inhalt
§ Erinnerungen sind überall
§ Erinnerungen sind also immer durch Netzwerke
vieler Nervenzellen festgehalten. Ein weiteres
Funktionsprinzip des Gedächtnisses: Arbeitsteilung.
Beispiel: Die Erinnerung an einen Bleistift. Die
Informationen über die Farbe, Form und Funktion
des Stifts sind an jeweils verschiedenen Orten im
Gehirn gespeichert. Sie scheinen den Gehirnregionen
zugeordnet zu sein, die auch für die Wahrnehmung der
entsprechenden Eigenschaft zuständig sind. So wird
die Farbe des Stifts an einem anderen Ort
verarbeitet als zum Beispiel die zylindrische Form.

§ Inhalt
§ Erinnerungen sind überall
§ Das Gedächtnis funktioniert wie ein Orchester: Die
Geigen sind für die Farbe des Stifts zuständig, die
Querflöten für die Form, die Pauke für die Funktion.
Alle zusammen lassen in Sekundenbruchteilen das
Bild des Stifts vor dem geistigen Auge entstehen.
§ Die Frage ist, woher das Gehirn weiß, daß die
verschiedenen Informationen zu ein und demselben
Objekt gehören. Einen Dirigenten, der mit seinem
Taktstock alles im Griff hat, gibt es nämlich nicht im
Gehirn. Die Vermutung der Forscher: Entscheidend ist
der Takt, in dem die Nervenzellen feuern.

Formen des Gedächtnisses /
http://dasgehirn.info/denken/gedaechtnis/formen-des-gedaechtnisses

Gedächtnis, das ist mehr als
unsere persönlichen
Erinnerungen. Auch Fakten
und Fertigkeiten werden im
Gehirn gespeichert – auf
unterschiedliche Art und
Weise und an verschiedenen
Orten.
Formen des Gedächtnisses / http://dasgehirn.info/denken/gedaechtnis/formen-des-gedaechtnisses

§ Inhalt
§ Von der Wahrnehmung zum Gedächtnis
§ Es gibt verschiedene Gedächtnissysteme. Am
bekanntesten ist die Einteilung in Kurz- und
Langzeitgedächtnis. Weniger bekannt sind die
sensorischen Gedächtnissysteme, die es uns
ermöglichen, die Umwelt wahrzunehmen. Wenn Sie in
einem dunklen Zimmer eine glühende Zigarette hin- und
herbewegen, dann werden Sie feststellen, daß diese eine
Leuchtspur hinterläßt, mit der man lesbare Wörter in die
Luft schreiben kann. 1740 machte sich der schwedische
Forscher Segner diesen Effekt zunutze, um zu messen,
wie lange die Spur eines mit dem Auge aufgenommenen
Eindrucks im Gedächtnis bleibt.

§ Inhalt
§ Er befestigte ein glühendes Stück Kohle an einem
rotierenden Rad. Wenn sich das Rad sehr schnell drehte,
dann konnte er einen vollen Kreis wahrnehmen, da die
am Anfang der Drehung entstandene Spur immer noch
leuchtete, wenn das Kohlestück wieder am Startpunkt
anlangte. Bei einer langsameren Drehung war nur das
Teilstück eines Kreises zu sehen, weil die Spur des ersten
Abschnitts verblaßt war, bis die Kohle wieder den
Ausgangspunkt erreicht hatte. Segner wählte nun eine
Geschwindigkeit, mit der gerade noch ein
vollständiger Kreis zustande kam und maß die Zeit für
eine Umdrehung. Er schätzte sie korrekt auf ungefähr
eine Zehntelsekunde.

§ Inhalt
§ Dieses optische Gedächtnissystem wird "Ikonisches
Gedächtnis" genannt. Seine Dauer kann noch einfacher
demonstriert werden: Spreizen Sie die Finger einer Hand
und bewegen Sie sie vor Ihren Augen hin und her. Tun Sie
das zuerst ganz langsam: Sie werden feststellen, daß der
Hintergrund sich stückweise bewegt, weil die
Wahrnehmung immer wieder durch die Finger
unterbrochen wird. Jetzt wiederholen Sie den Vorgang
sehr schnell. Nun bleibt der Hintergrund stabil und ist
höchstens etwas verwischt. Bei der schnellen Bewegung
wird die Szene nur ganz kurz unterbrochen, so daß die
Information, die Ihr Auge aufnimmt, sich erneuern kann,
bevor sie verblaßt.

Eine Minute - Subjektive Zeitwahrnehmung / http://vimeo.com/26602841

§ Inhalt
§ Einen ähnlichen Gedächtnisvorgang gibt es auch beim
Hören. Wenn in einer Zimmerecke ein kurzes, klickendes
Geräusch ertönt, können Sie sofort bestimmen, aus
welcher Richtung es gekommen ist. Diese Fähigkeit
beruht darauf, daß Sie sich bei der Peilung den winzigen
Unterschied zwischen der Ankunftszeit des Klickens an
jedem Ohr zunutze machen, also eine ähnliche Arbeit
ausführen wie ein Sonar. Damit Sie jedoch die
geringfügige Zeitdifferenz auswerten können, muß ein
System vorhanden sein, welches das erste Klicken
bis zur Ankunft des zweiten speichert.

Das episodische Gedächtnis /
http://www.neuronation.de/de/content/das-episodische-gedaechtnis

§ Inhalt
§ Das episodische Gedächtnis
§ Das episodische Gedächtnis ist eine Unterkomponente
des Langzeitgedächtnisses. Es wird auch
autobiografisches Gedächtnis genannt, da es
Ereignisse abspeichert, die uns unmittelbar betroffen
haben. Man könnte vereinfacht sagen, dass der 'Film
unseres Lebens' darin gespeichert ist. 'Wo war der
erste Kuss und mit wem? Der Geruch erinnert mich an
einen Sonntag bei Oma. Mein erstes Auto habe ich 1988
gekauft, 1994 ging es kaputt. Das hat meine strenge
Deutschlehrerin damals auch immer gesagt.'
Das episodische Gedächtnis / http://www.neuronation.de/de/content/das-episodische-gedaechtnis

§ Inhalt
§ Das semantische Gedächtnis
§ Andererseits gibt es das Gedächtnis für Gelerntes: Es
gibt Fälle bei denen Betroffene zum Beispiel wissen, daß
der Kilimandscharo in Tansania und Kenia liegt; das hat
die Person gelernt. Daß die Person selbst schon den Berg
bestiegen hat, davon weiß sie allerdings nichts mehr, da
ihr episodisches Gedächtnis ausgefallen ist.
Wissenschaftler nennen den Speicher für Gelerntes
das semantische Gedächtnis.

§ Inhalt
§ Das prozedurale Gedächtnis
§ Außerdem gibt es noch das sogenannte prozedurale
Gedächtnis. Hier sind zum Beispiel Bewegungsabläufe
gespeichert wie das Fahrradfahren oder Schwimmen -
Gedächtnisinhalte, die weitgehend unbewußt sind
und so gut wie nie durch Unfälle zerstört werden.

Forscher sind dem Gedankenlesen auf der Spur /
http://www.rp-online.de/gesundheit/news/forscher-sind-dem-gedankenlesen-auf-der-spur-1.2322955

Drohne mit Gedankensteuerung /
http://video.golem.de/wissenschaft/10890/drohne-mit-gedankensteuerung.html

Gedankensteuerung: Kunstwerke aus Geistesblitzen /
http://www.spiegel.de/video/gedankensteuerung-kunstwerke-aus-geistesblitzen-video-1094326.html

Tan Le: Ein Headset, das Ihre Gehirnwellen liest /
http://www.ted.com/talks/tan_le_a_headset_that_reads_your_brainwaves.html

Brain-Computer-Interface / http://www.golem.de/specials/bci

§ Inhalt
§ Ein Blick ins Gedächtnis
§ Für die Wissenschaft ist die Frage interessant, wo
sich die verschiedenen Gedächtnissysteme im
Gehirn befinden. Nach einer neuen Theorie des
Kanadiers Endel Tulving, der sogenannten HERA-Theorie
(Hemispheric Encoding and Retrieval
Asymmetry), existiert beim episodischen
Gedächtnis eine Art Arbeitsteilung zwischen
linker und rechter Gehirnhälfte: Danach werden
nach Zeit und Raum benennbare Erinnerungen in
der linken Hälfte des Großhirns eingeprägt.

§ Inhalt
§ Ein Blick ins Gedächtnis
§ Das Abrufen der Erinnerungen geschieht
dagegen in der rechten Hälfte. Solche Erkenntnisse
gewinnen die Forscher mit moderner Technik: Mittels
der Positronen-Emissions-Tomographie können
sie dem Gehirn quasi bei der Arbeit zuschauen,
ohne es zu verletzen. Dabei wird der Versuchsperson
ein radioaktives Kontrastmittel gespritzt, das sich
im Gehirn ansammelt - und zwar überall dort, wo
es gerade besonders aktiv ist. Die radioaktiven
Signale registriert ein spezielles Empfangsgerät und
wandelt sie in Bilder um.

Intelligenz - Der Blick ins Gehirn / http://www.youtube.com/watch?v=ozX-4AKPVEY

Expedition ins Gehirn I: Gedaechtnis Giganten (Teil 1v5) /
http://www.youtube.com/watch?v=Vhl6oskxrs0

Blick ins Kundengehirn Werbung + Gehirn Beeinflussbarkeit sowie Suggestion /
http://www.youtube.com/watch?v=RD5X2p9EHTM

§ Inhalt
§ Drei goldene Regeln für die
Gedächtnisentwicklung
§ Begriffe belasten das Gedächtnis;
§ Anschaulich-Künstlerisches bildet das
Gedächtnis;
§ Willensanstrengung,
Willensbetätigung befestigt das
Gedächtnis.
Gedächtnis / http://anthrowiki.at/Gedächtnis

§ Inhalt
§ Wiedererkennen als Vorstufe des
Gedächtnisses
§ Dem sprichwörtlichen Elefantengedächtnis zum
Trotz gibt es einen vergleichbaren Prozess bei
den Tieren nicht. Bloßes Wiedererkennen, wie
es auch die Tiere haben, ist nur eine Vorstufe
der menschlichen Erinnerungsfähigkeit:
§ „Wir befinden uns am Schnittpunkt zwischen
Wiedererkennen und Erinnern. Tiere werden
ganz oder überwiegend vom Wiedererkennen
geleitet.“

§ Inhalt
Gedächtnisses
§ „So könnte ich den Weg vom Bahnhof Florenz zur
Accademia einem, der Florenz nicht kennt, keineswegs
verlässlich angeben. Komme ich aber selber an,
verlasse ich mich getrost auf die Landmarken: da die
Trattoria, dort die Brücke, die mich verlässlich leiten
werden. Das Wiedererkennen ist die ältere und
meist verlässliche Form unserer Orientierung; und
wir sind nur zu wenig aufmerksam, um das zu
bemerken. In der Regel aber sind wir gewohnt,
zurückliegende Bilder abrufen zu können; wir sagen
dann: uns ihrer zu erinnern."

§ Inhalt
Gedächtnisses
§ Tiere haben kein Gedächtnis im menschlichen
Sinne. Es kann allerdings eine starke emotionale
Spannung ausgelöst werden, wenn Bilder mit
ähnlichen gegenwärtigen Erlebnissen
korrespondieren - das liegt dem
Elefantengedächtnis zugrunde.
§ Zur wirklichen Gedächtnisbildung muss sich das
individuelle Ich, über das die Tiere nicht verfügen,
mit dem Erlebten verbinden.

Das Gedächtnis – Massenspeicher im Gehirn / http://dasgehirn.info/denken/gedaechtnis

"Ich frage mich, ob die
Erinnerungen für uns Menschen
nicht der Kraftstoff sind, von dem
wir leben? Ob diese Erinnerungen
wirklich wichtig sind oder nicht, ist
für das Weiterleben nicht von
Bedeutung. Sie sind nur
Brennstoff." - Haruki Murakami, Afterdark.
Übersetzer: Ursula Gräfe. btb Verlag, 1.
Auflage, August 2007

Mnemotechnik

Die Mnemotechnik als Gedächtnisstütze /
http://www.neuronation.de/de/science/die-mnemotechnik-als-gedaechtnisstuetze

Ausgefeilte Gedächtnistechniken befeuern
unser Erinnerungsvermögen. Durch sie
sind wir aufnahme- und wiedergabefähiger.
Es gibt viele unterschiedliche Methoden,
das Gedächtnis optimal zu stärken.
Wissenschaftler aller Zeitepochen haben
sich seit der Antike mit ihrer Entwicklung
beschäftigt. Die Mnemotechnik brilliert
durch ihre Vielfalt und Ausgewogenheit.
Sie ist die Wiedergabe und Aufarbeitung
historischer Techniken, die bis heute
Wirkung zeigen.
Die Mnemotechnik als Gedächtnisstütze / http://www.neuronation.de/de/science/die-mnemotechnik-als-gedaechtnisstuetze

§ Inhalt
§ Mnemotechnik - Einleitung
§ Alles, was uns als Menschen auszeichnet -
Sprache, Denken, Kultur oder Erkenntnis -,
beruht auf der Fähigkeit, Erinnerungen
abzuspeichern und abzurufen. Durch ein
Ereignis oder einen bestimmten Gedanken werden
in unserem Gedächtnis Erinnerungen geweckt, die
uns dann plötzlich ganz bewußt sind. Was fällt Dir
beispielsweise spontan ein, wenn Du das das Wort
"schwarz" liest?
Mnemotechnik / http://www.zmija.de/mnemotechnik

§ Inhalt
§ Den meisten Menschen wird nun "weiß" in den Sinn
kommen. So ist es in vielen alltäglichen Situationen:
eine bestimmte Sache wird mit einem anderen
Gedanken vollkommen automatisch in
Verbindung gebracht (z.B. klein - groß, schwer -
leicht). Diese natürliche Arbeitsweise des Gehirns
kann man sehr gut benutzen, um Informationen
abrufbereit im Gehirn zu speichern. Dazu muss man
lernen, Assoziationen bewußt zu kontrollieren.
Eine Assoziation ist nämlich nichts anderes als eine
gedankliche Verknüpfung zweier "Dinge" im
Gehirn.

§ Inhalt
§ Die Mnemotechnik (=Merktechnik) basiert genau
auf diesem Prinzip. Man schafft sich spezielle Anker
in Gedächtnis, an welche man die zu merkende
Information anhängt. Ein Software-Entwickler würde
es auch so erklären: "im Gehirn werden Variablen
deklariert, um Speicherplatz für die einzulesende
Information bereitzustellen". Auf diesen
Speicherplätze kann dann Information jeden Typs
abgelegt werden. Die verschiedenen Systeme der
Mnemotechnik unterscheiden sich eigentlich nur in
der Art und Weise wie diese Speicherplätze angelegt
werden.

Festival Ars Electronica – TOTAL RECAL 2013 / http://www.aec.at/festival/de

Total Recall 2012 Official Trailer / http://www.youtube.com/watch?v=sWMhADqlPYg

Backstage Blick zu Total Recal /
http://www.trailerseite.de/film/12/backstage/backstage-blick-zu-total-recall-24297.html

§ Inhalt
§ Mnemotechnik – Allgemeine Regeln
§ Interesse wecken
§ Wenn sie sich etwas merken möchten, wird es ihnen
um so leichter fallen, je mehr sie an dieser Sache
interessiert sind! Es ist daher ein wirkliches Interesse
an der einzuprägenden Information zu wecken. Dazu
können sie sich Fragen stellen. Warum will ich mir
das merken? Was passiert, wenn ich mich
erfolgreich daran erinnere? Wozu kann ich die
Information noch verwenden? usw. Nutzen sie die
Fragewörter: Was? Warum? Wo? Wann? Wie? Wer?

§ Inhalt
§ Interesse wecken
§ Dadurch erhalten sie ein Verständnis für den
Sachverhalt. Gleichzeitig sollten sie nach
Verbindungen zu bereits vorhandenem Wissen
suchen. Auf diese Weise finden sie zusätzliche Anker,
die ihnen das Merken erleichtern.
Falls die Information sehr "trocken" sein sollte oder sie
"gezwungenermaßen" lernen, ist es sehr wichtig, sich
selbst zu motivieren. Denn mit einer negativen
Lerneinstellung, wird sich ihr Gehirn gegen die
Aufnahme neuer Informationen wehren.

§ Inhalt
§ Alle Sinne nutzen
§ Um sich Informationen besser einzuprägen, sollten alle
Sinne einbezogen werden. Auf diese Weise wird die
Information viel intensiver wahrgenommen. Zudem
werden zusätzliche Anknüpfungspunkte gebildet,
was die Wahrscheinlichkeit des späteren Erinnerns
erhöht. Um diese Möglichkeiten voll auszuschöpfen,
sollten die Sinne regelmäßig trainiert werden.

§ Inhalt
§ Alle Sinne nutzen
§ Sie können gelegentlich die Augen schließen, um
ganz bewusst die Geräusche oder Gerüche in der
Umgebung wahrzunehmen. Schärfen sie ihre
Beobachtungsgabe, indem sie ihre Augen schließen,
um dann ganz genau das zuletzt gesehene Bild im
Geiste zu rekonstruierst. Mit der Zeit werden sie in der
Lage sein, auch scheinbare Nebensächlichkeiten zu
erkennen! Achten sie auch auf ihre körperlichen
Bewegungen.

§ Inhalt
§ Gefühle
§ Beziehen sie Gefühle in die vorgestellte Situation mit
ein. Wie fühlt sich ihr Bild an? Emotionen spielen
eine Schlüsselrolle beim Speichern und Abrufen
von Erinnerungen. Jede Erinnerung wiederum
aktiviert automatisch die daran gekoppelten
Emotionen.

§ Inhalt
§ Bildliche Vorstellungen
§ Stellen sie sich die zu merkende Information bildlich
vor. Konstruieren sie ein im wahrsten Sinnes des
Wortes merkwürdiges Bild, indem sie übertreiben,
Farben nutzen sowie Bewegungen und Geräusche mit
einbeziehen. Das Bild soll dabei ruhig absurd sein,
lassen sie ihrer Phantasie freien Lauf! Je einmaliger
die vorgestellte Situation, desto leichter läßt sie
sich später wieder abrufen.

§ Inhalt
§ Mnemotechnik – Techniken
§ Zahl-Reim-System
§ Zahl-Form-System
§ Raum-System (Loci-Methode)
§ Zahl-Wort System (Majorsystem)
Siehe: http://www.zmija.de/mnemotechnik

Mnemotechnik / http://www.gekonnt-lernen.dittmar-online.net/mnemotechnik.html

Vergessen? Vergiss es! / http://www.zeit.de/2003/40/Vergessen

Vergessen

§ Inhalt
§ Was geschieht im Gehirn, wenn wir
vergessen?
§ Jeder Akt der Erinnerung ist gleichzeitig auch das
Ausblenden des Nichterinnerten, d.h., es besteht ein
dialektisches Verhältnis zwischen Erinnern und
Vergessen. Man kann sich daher niemals mit einem
alleine auseinandersetzen, denn wenn man über das
Erinnern spricht oder nachdenkt, kommt gleichzeitig
das Vergessen zum Vorschein. Im gleichen
dialektischen Verhältnis steht aber auch die
Gegenwart zur Vergangenheit, denn Gegenwart ist
immer auch Erinnerung, ohne diese gäbe es im
Jetzt keine erkennbare Welt.
Das Vergessen / http://arbeitsblaetter.stangl-taller.at/GEDAECHTNIS/Vergessen.shtml

§ Inhalt
§ Über das, was im Gehirn passiert, wenn wir
vergessen, gibt es im Wesentlichen zwei Theorien.
§ Die eine besagt, dass die Gedächtnisspur einfach mit
der Zeit verblaßt und verschwindet (Theorie des
Spurenverfalls). Wie dies genau erfolgt, ist jedoch
noch nicht geklärt.
§ Die zweite Theorie geht davon aus, dass wir
vergessen, indem neue oder aktuelle Eindrücke die
alten Gedächtnisspuren überlagern und so den
Zugriff auf die alten Erinnerungen erschweren
(Interferenztheorie). Dabei werden verschiedene
Perspektiven auf das zu Erinnernde unterschieden:

§ Inhalt
§ Die retroaktive Interferenz ist rückwärtsgerichtet,
d.h., später Erlerntes stört früher Erlerntes. Je größer
die Ähnlichkeit zwischen zwei Arten von
Gedächtnismaterial ist, umso größer ist die Interferenz
zwischen ihnen beim Lernen bzw. der Erinnerung.
§ Die proaktive Interferenz ist vorwärtsgerichtet, früher
Gelerntes stört später zu Lernendes.
§ Misslingen des Abrufs: Die Information ist nicht mehr
zu finden, wenn man den Kontext der Speicherung
vergessen hat. "Etwas auf der Zunge haben"
bedeutet, den Abrufreiz zumindest momentan nicht
zugänglich haben.

§ Inhalt
§ Motiviertes Vergessen: Die Information wird aus
irgendeinem Grund vor dem Bewußtsein verborgen
(z.B. Angst, Schuldgefühl, Abneigung oder
Ablehnung einer Person bzw. Sache).
Wenn die Gedächtnisspur, wie die erste Theorie
behauptet, irgendwann einmal abgebaut würde, dann
sollte man umso mehr vergessen, je mehr Zeit seit dem
zu erinnernden Ereignis vergangen ist. Dies konnte
bisher jedoch nicht gezeigt werden. Im Gegenteil:
Siehe: http://arbeitsblaetter.stangl-taller.at/GEDAECHTNIS/Vergessen.shtml

WHY IS THERE SOMETHING ?- Susa Bubble Part 6: Israel Myth, The punishment /
http://www.youtube.com/watch/?v=E7xhZ5WSbJM

So belauschte die NSA Berlin im Kalten Krieg /
http://www.welt.de/geschichte/article121457272/So-belauschte-die-NSA-Berlin-im-Kalten-Krieg.html

NSA Director Gen. Alexander and Cybersecurity /
https://www.youtube.com/watch?v=6Kc5Xvr24Aw

NSA liest Cloud von Google und Yahoo aus /
http://www.zeit.de/digital/datenschutz/2013-10/google-yahoo-nsa

Googlers say “F*** you” to NSA, company encrypts internal network /
http://arstechnica.com/information-technology/2013/11/googlers-say-f-you-to-nsa-company-encrypts-internal-network

Die Datensauger setzen die Demokratie aufs Spiel /
http://www.zeit.de/digital/datenschutz/2013-11/nsa-ueberwachung-demokratie-geheimdienst

fhSPACEtv Berlin / http://www.youtube.com/watch/?v=PTvFKwJPCdo

eingeschrieben. Teufelsberg, Berlin – 13. Juli 2011 /

§ Inhalt
§ eingeschrieben. Teufelsberg, Berlin -
13. Juli 2011
improvisation, instant composition
Konzept, Produktion: Markus Wintersberger, Andrea Nagl
Tanz: Andrea Nagl
Kamera: Markus Wintersberger
schutt und scherben - ein übersetzungsversuch
Siehe auch: https://vimeo.com/26861093

§ Inhalt
§ eingeschrieben. Teufelsberg, Berlin
Wir schreiben uns ein, scheibchenweise werden wir in der Matrix
der Realität abgespeichert. Wir hinterlassen unseren
Fingerabdruck an den Ruinen der Geschichte, und ertanzen uns
eine Vielfalt und Unbeschwertheit, die sich längst aus unserem
Alltag entschlichen hat. Über die Hintertür gelangt man immer
wieder ans Ziel, auch die Treppe zur Zukunft liegt zumeist nicht im
Sichtbaren. So wie wir alle nur verstoßene Kinder des Paradieses
sind, thronen die Ruinen des Teufelsberges über Berlin. Die
Energie ist weiterhin vorhanden, in dessen Dialog die Verinnerung
sich begreifen lässt. Lass los und du wirst die Klippen der Küste
nicht mehr fürchten, denn der Abgrund erfühlt sich mehr im Traum
als in der Furcht der eigenen Unzulänglichkeit.

The Heritability of Intelligence: Not What You Think /
http://blogs.scientificamerican.com/beautiful-minds/2013/10/17/the-heritability-of-intelligence-not-what-you-think/?WT.mc_id=SA_facebook

"Die Gegenwart ist die
zukünftige Erinnerung,
entsprechend sollte
man sie gestalten." - Gerhard Uhlenbruck, Weit Verbreitetes
kurzgefasst, Ralf Reglin Verlag Köln,
Ausgabe 2002

Imagination

ANGELO MUSCO - highlike / http://highlike.org/angelo-musco

Die geheime Kraft der Imagination /
http://www.pm-magazin.de/t/psychologie-gesundheit/seele/die-geheime-kraft-der-imagination

§ Inhalt
§ Die geheime Kraft der
Imagination
§ Alles nur Einbildung – aber mit
verblüffenden Folgen: Wer im Kopf
gezielt innere Bilder erzeugt, kann
damit Höchstleistungen erreichen
und sogar schwere Krankheiten
besiegen.
Die geheime Kraft der Imagination / http://www.pm-magazin.de/t/psychologie-gesundheit/seele/die-geheime-kraft-der-imagination

The Most Astounding Fact / http://www.youtube.com/watch/?v=9D05ej8u-gU

Philosophisches Kopfkino – Utopia /
http://www.youtube.com/watch/?v=u1c-GrHT7FU

Imagining the Tenth Dimension / www.youtube.com/watch/?v=zqeqW3g8N2Q

§ Inhalt
§ Imagination
Imagination (lat.: imago „Bild“) ist synonym
mit Einbildung, Einbildungskraft, Phantasie,
bildhaft anschaulichem Vorstellen. Es wird
darunter die psychologische Fähigkeit
verstanden, sich nicht gegenwärtige
Situationen, Vorgänge, Gegenstände und
Personen mittels visueller Vorstellung als Bilder
im Geiste zu entwickeln oder sich an solche zu
erinnern und diese mit dem inneren geistigen
Auge anschaulich wahrzunehmen.
Imagination / http://de.wikipedia.org/wiki/Imagination

§ Inhalt
§ Imagination
Über diese Fähigkeit verfügen manche
Menschen problemlos, andere hingegen nur mit
großer Anstrengung oder gar mit Hilfe
unbewusster Abläufe unter Hypnose. In der
Medizin des 18. Jahrhunderts wurde die
Imagination systematisch zu Heilzwecken
verwendet.

§ Inhalt
§ Imagination
Im psychotherapeutischen Sinne ist
Imagination das Vermögen, bei wachem
Bewusstsein mit (zumeist) geschlossenen
Augen innere bzw. mentale Bilder
wahrzunehmen. Die inneren Bilder ähneln
Traumbildern, ihr Entstehen kann jedoch
willentlich gefördert und modifiziert werden.

Imagination – Play with beautiful wavy lines / http://neave.com/imagination

See-through brains / http://www.youtube.com/watch/?v=c-NMfp13Uug

The Science of Imagination / http://www.youtube.com/watch?v=caBIboOGSe4

§ Inhalt
§ Imagination als Verbindung
von Innen und Aussen
Von der Imagination, der Vorstellungskraft,
der Fantasie weiß man, seit Menschen von
ihren inneren Erfahrungen sprechen, sie
beschreiben und sie auch darstellen;
Erfahrungen, gute und schlechte, Visionen,
Pläne, Kunstwerke von Menschen übermittelt
sind. Jede Studie, die Wissenschafter
angehen, ist zunächst eine Imagination.
Imagination als Verbindung von Innen und Aussen / http://www.verena-kast.ch/Imagination.pdf

§ Inhalt
Die Imagination, die Vorstellungskraft,
wurde von Kant definiert als ein
Vermögen des Menschen, sich einen
Gegenstand vorzustellen, der nicht
mehr vorhanden ist, oder aber auch
etwas sich vorzustellen, was noch nie
vorhanden war.

§ Inhalt
Es geht um die reproduktive Fantasie
einerseits, die in Zusammenhang mit
Gedächtnis und Wahrnehmung steht, und
um die produktive Fantasie, eine
spontane Form der Vorstellung als
Aspekt des Schöpferischen, die wir mit
Freiheit und Gestaltung verbinden.

IMAGINATION - JUST AN ILLUSION /
http://www.youtube.com/watch?v=xDs_aRRdp2o

§ Inhalt
Die Vorstellungskraft ist auch eine
Möglichkeit, mit Bildern, die uns
ergreifen und uns Sinnerfahrung
vermitteln in Kontakt zu kommen, sie
zu meditieren, sie zu gestalten, sie
wirksam werden zu lassen für den
Alltag.

§ Inhalt
Aus der Perspektive des Menschenbildes
geht es um die Verbindung und die
Beziehung zwischen Innenwelt und
Aussenwelt, aus der Perspektive der
Wissenschaftstheorie um das Verhältnis
von Geistes – und Naturwissenschaft.

John Lennon – Imagine / http://www.youtube.com/watch?v=yRhq-yO1KN8

Janet Echelman: Die Imagination ernst nehmen /
http://www.ted.com/talks/janet_echelman.html

Project Imagination – Canon / https://www.longliveimagination.com/about#714

§ Inhalt
Die Imagination, die Fantasie, die
Vorstellungskraft ist die Schnittstelle
zwischen Innen und Aussen, zwischen
Psyche und Welt. Imagination
entscheidet darüber, wie Menschen die
Welt wahrnehmen und sie dann allenfalls
auch verändern.

§ Inhalt
Imagination macht auch eine Synthese aus
den Wahrnehmungseindrücken, sie macht
Repräsentationen, die ihrerseits wieder,
werden sie zum Beispiel versprachlicht
oder sonst irgendwie dargestellt, den
anderen Menschen zur Information oder
auch zur Anregung dienen können.

§ Inhalt
Imagination kann somit zur mitmensch-lichen
Verbundenheit, aber auch zur
menschlichen Kultur und Kreativität
beitragen, die sich ja wesentlich dadurch
so erfolgreich verbreitet, weil Menschen
miteinander sprechen, miteinander
kommunizieren können.

SIR KEN ROBINSON - The Power Of Imagination /
http://www.youtube.com/watch?v=ywtLnd3xOVU

Sir Ken Robinson: How To Discover Your True Talents /
http://www.forbes.com/sites/danschawbel/2013/06/05/sir-ken-robinson-how-to-discover-your-true-talents

"Als ich jünger war, konnte
ich mich an alles erinnern,
egal ob es wirklich passiert
war oder nicht, aber ich
werde alt und bald kann ich
mich nur noch an das
letztere erinnern.“ - Mark Twain , Mark Twain, a Biography;
prefatory note

EUTOPIA. körperLand.tanzHaus.medienBoulevard /
http://www.medienwerkstatt006.at/euto.htm

§ Inhalt
§ EUTOPIA.
körperLand.tanzHaus.medienBoulevard
Mediale Raumszenografie 2004
Peformance. Fotografie.Video
Konzept, Produktion, Video: Markus Wintersberger
Konzept, Produktion, Live / Sound: Alois Huber
Live / Performance: Julia Mach, Stephanie Cumming
Regierungsviertel St. Pölten. Juni - Juli 2004
EUTOPIA. körperLand.tanzHaus.medienBoulevard / http://www.medienwerkstatt006.at/euto.htm

§ Inhalt
§ EUTOPIA. körperLand.tanzHaus.medienBoulevard
Das Regierungsviertel St. Pölten bildet den Rahmen, ist
Handlungsgerüst für eine künstlerische Gesamtraumkomposition. Für
sich und aus sich heraus erfüllt es im Alltag seine Zweck-mässigkeit
als architekturräumliche Hülle einer gesellschafts-bildenden und -
bündelnden „Sozioenergie“. Die Architektur richtet somit einen
gesamten Handlungsraum ein, schafft Zentrum für ein
„Gemeinsames“. Diesem „Gemeinsamen“ wird hinsichtlich seiner
Position eine für diese ortsspezifische Situation erstellte Gesamt-raumszenografie
beigestellt. Der immaterielle Ort des politischen
Gesellschaftskörpers erfährt durch das Hinzufügen künstlerischer
Montagepartikel wie Video, Sound, Tanz, Installation, Performance
eine mögliche Sichtbarkeit im medialrealen Vibrationsfeld des sich nie
als getrennt erdachten Lebendigen. Das Anwesende wird sichtbar und
zieht sich als Bedeutung in unsichtbare Räume, in imaginative
Innenräume, in uns selbst, in unser gemeinsames Selbst zurück.

§ Inhalt
§ EUTOPIA. körperLand.tanzHaus.medienBoulevard
EUTOPIA, Spiegelland an der Stirnseite zur bewusst sich generierenden
Materialität. Das raumgebende Koordinatenkonstrukt verlässt sich im
aktuellen Weltbild auf ihre organisierte Zweckmässigkeit, es richtet sich
und uns ein in eine lebendige Gemeinschaft. Materie, Raum, Natur,
Architektur, Rauschen umhüllt uns als Gesamtform, bettet uns in seine
atmosphärischen Proportionsströme und behütet uns als sichere
Schutzfläche vor dem unendlichen Horizont. Die somit geschaffene
Aussenwelt gelingt sich als choreografiert Gewachsenes, strukturiert und
reguliert den Bewegungsstrom der einzelnen Individuen. Belebte Räume
wechseln mit unbelebten Räumen, beseelte Orte wechseln mit
unbeseelten Orten, Atmosphären verdichten sich und lösen sich wieder
auf. Das Zeitbild reguliert die Zirkulationskräfte. Der gleichbleibende
Agregatszustand ist die Schwingung. Im Tanz erfährt sich die lebendige
Materie als objekthaft subjektives Eins. Der Mensch tanzt, der Himmel
tanzt, das Licht tanzt, das Regierungsviertel tanzt. EUTOPIA steckt noch
in den Kinderschuhen. Einen Versuch ist es wert.

David Lynch - Lost Highway Trailer Deutsch /
http://www.youtube.com/watch?v=MDsPw6f9ms0

Illusion

ILLUSION at Science Gallery / http://www.youtube.com/watch?v=R_5rsqsx4lY#t=17

ILLUSION / https://dublin.sciencegallery.com/illusion

§ Illusion
§ "Denn die Welt ist nicht geschaffen worden,
damit man sie versteht. Sie schert sich nicht
um Erkenntnis. Vielleicht ist sie sogar
geschaffen worden, um nicht verstanden zu
werden. Die Erkenntnis ist zwar Teil der Welt,
aber nur als totale Illusion. Genau das finde
ich interessant, denn es bedeutet, dass das
Denken nur Teil eines Ganzen ist, und dass es
für dieses Ganze keine Interpretation gibt." -
Jean Baudrillard, Interview taz.de, "Man muss
sich vor der Wahrheit hüten"
Illusion / http://de.wikiquote.org/wiki/Illusion

155 Years Before the First Animated Gif, Joseph Plateau Set Images in Motion with the Phenakistoscope /
http://www.thisiscolossal.com/2013/10/the-first-animated-gifs

§ Inhalt
§ Illusion
Im engeren Wortsinn ist eine Illusion eine falsche
Wahrnehmung der Realität. In einem weiteren
Wortsinn werden auch falsche Interpretationen und
Urteile als Illusion bezeichnet.
Illusion / http://de.wikipedia.org/wiki/Illusion

§ Inhalt
§ Illusion
§ Beschönigende, dem Wunschdenken
entsprechende Selbsttäuschung über einen in
Wirklichkeit weniger positiven Sachverhalt
§ (Psychologie) falsche Deutung von tatsächlichen
Sinneswahrnehmungen (im Unterschied zur
Halluzination)
§ Täuschung durch die Wirkung eines Kunstwerks,
das Darstellung als Wirklichkeit erleben lässt

§ Inhalt
§ Illusion
Fantasievorstellung, Selbsttäuschung,Traum,
Utopie, Vision, Vorstellung, Wunschdenken,
Wunschtraum, Wunschvorstellung, Zukunftstraum
(gehoben) Wahn
(abwertend) Hirngespinst

Hübsche Models verwandeln sich in groteske Kreaturen /
http://www.focus.de/wissen/videos/optische-taeuschung-huebsche-models-verwandeln-sich-in-groteske-kreaturen_vid_25917.html

Tänzerin - Optische Täuschung / http://www.youtube.com/watch?v=2DGLHwdj5mk

Optische Illusion / http://www.youtube.com/watch/?v=MvUhwEBn4l8

§ Illusion
§ "Die Forderung, die Illusionen
über seinen Zustand aufzugeben,
ist die Forderung, einen Zustand
aufzugeben, der der Illusionen
bedarf." - Karl Marx, Zur Kritik der
Hegelschen Rechtsphilosophie.
Einleitung. MEW 1, S. 378, 1844
Illusion / http://de.wikiquote.org/wiki/Illusion

See Full-Length Movies Like Top Gun and Aliens as Animated GIFs /
http://www.wired.com/underwire/2013/11/full-movie-gifs-reddit#slideid-283471

Experimentelle Medien – Illusion & Wahrnehmung / WS 2013 – ISSUU /
http://issuu.com/markuswintersberger/docs/werkstatt_em_wpf_01_a_ws2013

Illusion & Wahrnehmung /
http://www.pinterest.com/mwintersberger/illusion-wahrnehmung

Kunst

Gary Hill – Website / http://www.garyhill.com

§ Inhalt
§ Gary Hill
Gary Hill (born 1951) is an American artist who
lives and works in Seattle, Washington. Often
viewed as one of the foundational artists in video
art, based on the single-channel work and video-and
sound-based installations of the 1970s and
1980s, he in fact began working in metal sculpture
in the late 1960s. Today he is best known for
internationally exhibited installations and
performance art, concerned as much with
innovative language as with technology, and for
continuing work in a broad range of media.
Gary Hill / http://en.wikipedia.org/wiki/Gary_Hill

§ Inhalt
§ Gary Hill
His longtime work with intermedia explores
an array of issues ranging from the
physicality of language, synesthesia and
perceptual conundrums to ontological
space and viewer interactivity. The recipient
of many awards, his influential work has been
exhibited in most major contemporary art
museums worldwide.

Gary Hill – medienkunstnetz /
http://www.medienkunstnetz.de/kuenstler/hill/biografie

Gary Hill – Vimeo / https://vimeo.com/user2002575

Gary Hill - Happenstance (Part One of Many Parts) (1983) /
http://www.youtube.com/watch?v=AFXLkPAT6dg

Gary Hill: Frustrum / IMAI / Art Cologne 2007 /
http://www.youtube.com/watch?v=BBbknHnih24&list=PLAACB7E39A877A739

Gary Hill – Wall Piece / http://www.youtube.com/watch?v=bHSEzNZ1OdA

GARY HILL DISCUSSES WALL PIECE /
http://www.sfmoma.org/explore/multimedia/videos/223

GARY HILL DISCUSSES CIRCULAR BREATHING /

Gary Hill - Around and About (1980) / https://vimeo.com/14381248

Hill Gary "Black White Text" [1980] / http://www.youtube.com/watch?v=bg1O3NcPwBg

Gary Hill Mediations, 1986 / http://www.youtube.com/watch?v=23njMQx0UuQ

GARY HILL'S SUSPENSION OF DISBELIEF (FOR MARINE) /

GARY HILL DISCUSSES VIEWER /

Videograms, 1980 – 81 / https://vimeo.com/5496107

Gary Hill. In his own words /
http://www.sfmoma.org/explore/multimedia/interactive_features/11#

Gary Hill - video art / https://vimeo.com/3913697

§ Inhalt
§ Chris Marker
Chris Marker (eigentlich Christian-François
Bouche-Villeneuve; * 29. Juli 1921 in Neuilly-sur-
Seine, Île-de-France; † 29. Juli 2012 in Paris) war
ein französischer Schriftsteller, Fotograf und
Dokumentarfilmer. Seine bekanntesten Filme
sind der aus Fotos montierte Film La Jetée (Am
Rande des Rollfelds) und Sans Soleil –
Unsichtbare Sonne.
Chris Marker / http://de.wikipedia.org/wiki/Chris_Marker

Cris Marker Blog / http://www.chrismarker.org

Cris Marker. La Jetée / https://vimeo.com/42460300

On La Jetée by Jean-Louis Schefer /
http://www.chrismarker.org/jean-louis-schefer-on-la-jete

§ Inhalt
§ Gustav Deutsch
Gustav Deutsch wurde 1952 in Wien (Österreich)
geboren. Von 1970 bis 1979 studierte er Architektur
an der Technischen Universität in Wien. Zu dieser
Zeit entstanden erste Fotoserien und Arbeiten auf
Super 8-Film. 1976 war Deutsch aktiv an der
Arena-Besetzung in Wien, mit der Forderung der
Schaffung eines autonomen Kulturzentrums,
beteiligt. Von 1980 bis 1983 realisierte er
zahlreiche Videoarbeiten und war Mitglied der
Medienwerkstatt Wien.
Gustav Deutsch / http://dok.at/person/gustav-deutsch

§ Inhalt
§ Gustav Deutsch
2003 übernahm er gemeinsam mit Hanna Schimek
die künstlerische Leitung der Aegina Akademie in
Griechenland. Deutschs Filmschaffen wurde auf
zahlreichen internationalen Festivals aufgeführt
und prämiert. Vorträge und Workshops führten ihn
u. a. auf Festivals und Universitäten in Mexico City,
Porto, Brighton, Helsinki, Madrid, u. v. m. Er lebt
und arbeitet in Wien.
Gustav Deutsch / http://dok.at/person/gustav-deutsch

Gustav Deutsch – Website / http://www.gustavdeutsch.net

Shirley Visions of Reality - Official Trailer /
http://www.youtube.com/watch?v=n12IqtouuqY

SHIRLEY der Film VISIONS OF REALITY die Ausstellung /
http://www.k-haus.at/de/ausstellung/204/shirley-der-film---br--visions-of-reality-die-ausstellung.html

§ Inhalt
§ Peter Tscherkassky
Peter Tscherkassky (* 3. Oktober 1958 in Wien,
Österreich) ist ein österreichischer
Avantgardefilmregisseur.
1993 und 1994 wurde er von Kunstminister Rudolf
Scholten zum künstlerischen Leiter des neu
gegründeten Festivals des österreichischen
Films, der Diagonale, bestellt. 1993 konzipierte er
auch die Retrospektive „morgenlicht.
Österreichischer Avantgardefilm von Kubelka bis
heute“ im Berliner Kino „Arsenal“.
Peter Tscherkassky / http://de.wikipedia.org/wiki/Peter_Tscherkassky

§ Inhalt
§ Peter Tscherkassky
2005 hatte sein Werk Instructions for a Light and
Sound Machine beim Filmfestival von Cannes in
der Reihe „Quinzaine des réalisateurs“
Weltpremiere. Bekannte Filme des Regisseurs sind
Happy End (1996) und Outer Space (1999), die
beide in der österreichischen Filmauswahl Der
österreichische Film auf DVD herausgegeben
wurden. Ein weiterer mehrfach preisgekrönter
Kurzfilm des Regisseurs ist Dream Work (2002).
Zahlreiche seiner Filme werden beim
österreichischen Vertrieb sixpackfilm vertrieben.
Peter Tscherkassky / http://de.wikipedia.org/wiki/Peter_Tscherkassky

Peter Tascherkassky – Website / http://www.tscherkassky.at

Peter Tascherkassky. Outer Space / http://www.youtube.com/watch?v=mTarJ0Op7W8

Dream Work by Peter Tscherkassky / https://vimeo.com/31844485

L'Arivee (Peter Tscherkassky, 1999) / http://www.youtube.com/watch?v=cyUDDXrtDfY

§ Inhalt
§ Virgil Widrich
Virgil Widrich (* 16. Mai 1967 in Salzburg) ist ein
österreichischer Regisseur, Drehbuchautor,
Filmemacher und Multimedia-Künstler.
Widrich arbeitet an zahlreichen Filmen und
Multimediaprojekten, teils in kreativen
Arbeitsgemeinschaften. Er ist vor allem wegen
seiner zahlreichen Kurzfilme und
Multimediaprojekte bekannt.
Virgil Widrich / http://de.wikipedia.org/wiki/Virgil_Widrich

Virgil Widrich – Website / http://www.widrichfilm.com

Widrich Virgil - Copy Shop (2001) / http://www.youtube.com/watch?v=ssFfctsevIg

Virgil Widrich : "Fast Film", 2003 /
http://creative.arte.tv/fr/community/virgil-widrich-fast-film-2003

Making of Virgil Widrich's "Fast Film“ /
http://www.youtube.com/watch?v=glwh30IyZ7Y

„Wer sich gern
erinnert, lebt
zweimal.“
- Franca Magnani, Titel ihres im Jahr
2000 in deutscher Sprache erschienen
Buches

www.youtube.com/fhSPACEtv / www.pinterest.com/mwintersberger/illusion-wahrnehmung
RELEVANTE
LINKS / WORK IN
PROGRESS

Early CGI – Youtube Kanal /
http://www.youtube.com/watch?v=EQZO1-4D0lg&list=PL193D9EDE91A11EEA

DAM. Digital Art Museum / http://dam.org/dox/2282.9RhSN.H.1.De.php

ANTI-UTOPIAS / http://www.anti-utopias.com

Die paradoxe Bewegung eines besessenen Nackten /
http://www.focus.de/wissen/videos/illusion-der-woche-die-paradoxe-bewegung-eines-besessenen-nackten_vid_34779.html

Mary Ellen Bute – Tribute / http://vimeo.com/21465923
Mary Ellen Bute PINTEREST

John Whitney – Stargate / http://www.youtube.com/watch/?v=3CglvOos2bA
John Whitney PINTEREST

Larry Cuba / http://vimeo.com/28833399
Larry Cuba PINTEREST

Herbert W Franke / http://www.art-meets-science.info/summary.php
Herbert W Franke PINTEREST

Honda Illusions, An Impossible Made Possible /
http://www.youtube.com/watch?v=UelJZG_bF98

Honda - The Cog / http://www.youtube.com/watch?v=_ve4M4UsJQo

Peter Fischli & David Weiss Der Lauf Der Dinge /
http://www.youtube.com/watch?v=RTobV-Gnv-8

Sony 4K TV - Behind the scenes - Four times the detail /
http://www.youtube.com/watch?v=3fZ_QVHUa00

10 Amazing Science-Magic Tricks! /
http://www.youtube.com/watch?v=GRBkH1jnQqM

Illusion & Wahrnehmung – Pinterest /
http://www.pinterest.com/mwintersberger/illusion-wahrnehmung

"Die Erinnerung ist
eine Fata Morgana
in der Wüste des
Vergessens." Gerhard Roth: Das Alphabeth der Zeit.
S. Fischer Verlag Frankfurt am Main,
2007

Experimentelle Medien - "Imagination & Erinnerung"

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