Das Dokument beschreibt einen Unterrichtsplan für Deutschschüler, der sich darauf konzentriert, das Alphabet zu lernen, Buchstaben zu sprechen, zu lesen und zu schreiben. Am Ende des Unterrichts sollen die Schüler in der Lage sein, das Alphabet zu beherrschen und einfache Dialoge über das Buchstabieren ihrer Namen zu führen. Zudem werden grundlegende Fähigkeiten in den Bereichen Schreiben, Hören, Lesen und Sprechen vermittelt.

1. Prepared by Ms. Frehiwot Hailu
27.02.2020

2. Ziel
•Diese Unterrichts zeigt für
Deutsch Schüler, wie sie die
Buchstaben sagen, lesen und
Schreiben auf Deutsch.
•Am ende des Unterricht
werden die Schüler das
Alphabet beherrchen.

3. A B C D E F
a be ce de e ef
G H I J K L
ge ha i jot ka el
M N O P Q R
Em en o pe ku ar
S T U V W X
es te u fau ve iks
Y Z Ä Ö Ü ß
Ypsilon cet e oe y escet

13. Ä
e
ü
y
ö
oe
ß
escet

14. A B C D E F
a be ce de e ef
G H I J K L
ge ha i jot ka el
M N O P Q R
Em en o pe ku ar
S T U V W X
es te u fau ve iks
Y Z Ä Ö Ü ß
Ypsilon cet e oe y escet

15. Gute Arbeit!

20. WELCHE BUCHSTABEN SIND DAS?

22. Wie Schreibt man das?
• Laura: Wie heißt du?
• Leonie: Ich bin Leonie.
• Laura: Leonie? Wie schreibt man
das?
• Leonie: L – e – o – n – i – e.
• Laura: Wie bitte?
• Leonie: L – e – o – n – i – e.
• Laura: Vielen Dank.

23. Schlüsselwörter
• Wie Schreibt Man das?
• How do you spell it?
Ein DIalog
F: Ich heiße Fatumata.
A: Wie Schreibt Man das?
F: F-A-T-U-M-A-T-A.
A: Danke!

24. Basic Fertigkeiten
•Schreiben _ to write
•Hören _ to listen to
•Lesen_ to read
•Sprechen_ to talk/ speak

25. Schreiben

26. Hören

27. Lesen

28. Sprechen

29. Prufungszeit
Sprechen

30. lesen

31. Schreiben

32. Hören

33. Key words
What? /Pardon? Pardon?

34. Pair Work/Partner Arbeit
• Machen Sie ein Dialog mit ihren Partner.
Begrüßung.
Nach den Name Fragen.
Buchstabieren.
Verabschieden.
• Ein Spiel mit berümte Person.