Loteria - Personagens do folclore brasileiro.Mary Alvarenga
No dia 22 de agosto comemoramos o folclore brasileiro. Folclore quer dizer costumes, crenças, contos, mitos, lendas, músicas, brincadeiras, danças e festas populares de uma cultura e de uma região
O Brasil é dono de um rico folclore, resultado da junção de culturas e tradições de diferentes
povos, com destaque para o indígena, africano e europeu.
Loteria - Personagens do folclore brasileiro.Mary Alvarenga
No dia 22 de agosto comemoramos o folclore brasileiro. Folclore quer dizer costumes, crenças, contos, mitos, lendas, músicas, brincadeiras, danças e festas populares de uma cultura e de uma região
O Brasil é dono de um rico folclore, resultado da junção de culturas e tradições de diferentes
povos, com destaque para o indígena, africano e europeu.
As tecnologias open source foram e são responsáveis pela popularização da web. O que seria da web se não fosse a praticidade de instalar um servidor PHP e subir um site via FTP? A web está repleta de blogs e portais desenvolvidos graças a isso. Porém, há muito mais tecnologia aberta esperando para ser utilizada! Nessa palestra demonstrarei um conjunto de ferramentas, frameworks e linguagens e como elas podem auxiliar na produtividade e criação de aplicações inteligentes. Trazendo um pouco do que está acontecendo nas diversas comunidades open source existentes.
http://campuse.ro/events/campus-party-brasil-2016/talk/web-open-source/
Diabéticos podem sim comer doces! O problema é que isso implica em uma quantidade enorme de contas a cada alimentação. É um trabalho repetitivo e sujeito a muitos erros, então… por que não automatizar? Este é um relato sobre a criação de um aplicativo para melhorar a qualidade de vida dos 22 milhões de brasileiros diabéticos.
Venha conhecer mais sobre diabetes e sobre como o projeto vai evoluindo, através da aplicação de técnicas de UX para validar as hipóteses de usabilidade desde mais cedo, minimizando retrabalho e envolvendo o usuário do aplicativo no processo de construção dele.
Bạn đã thực sự hiểu cấu trúc và chức năng của da trên chính cơ thể mình? Da có diện tích khá lớn dao động từ 1,5 m2 đến 1,8 m2 đối với cơ thể đã trưởng thành và có trọng lượng trung bình từ 15 đến 18 kg. Không đơn giản với chức năng bao bọc cơ thể, da còn là một bộ phận quan trọng có vai trò quyết định đối với sự sống của cơ thể...
Check out our new digital signage brochure for 2017 including our full range of digital posters and touch interactive displays.
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Teaching and Learning Experience Design – der Ruf nach besserer Lehre: aber wie?Isa Jahnke
Der Ruf danach, dass es bessere Lehre geben muss oder das Lehre verbessert werden sollte, ist nicht neu. Es gibt auch schon seit längerer Zeit Rufe danach, dass Lehre der Forschung in Universitäten gleichgestellt werden soll. (Und in den letzten Jahren ist in Deutschland auch einiges an positiven Entwicklungen geschehen, z.B. durch die Aktivitäten des Stifterverbands). Wie kann die Verbesserung der Lehre weitergehen? Fehlt etwas in dieser Entwicklung? Ja, sagt dieser Beitrag, der zum Nachdenken und Diskutieren anregen soll. In diesem Beitrag wird ein forschungsbasierter Ansatz zur Diskussion gestellt. Es wird argumentiert, dass Lehre nur dann besser wird, wenn es mit den Prinzipen der Wissenschaft und Forschung angegangen wird (d.h. gestalten, Daten erheben, auswerten, verbessern). Es benötigt neue Verhaltensregeln oder -prinzipien bei der Gestaltung von Lehrveranstaltungen. Das bedeutet zum Beispiel das Prinzipien der Evidenzbasierung und wissenschaftliche Herangehensweisen im Lehr-Lerndesign als zentrales Fundament etabliert werden sollte. Evidenzbasierung hier meint, folgt man der Logik der Forschung, dass Lehrveranstaltungen als Intervention verstanden werden. Mit dieser Intervention werden Studierende befähigt, bestimmte vorab festgelegte Kompetenzen zu entwickeln. Und die Frage, die sich bei jeder Lehr-Lernveranstaltung dann stellt, ist, ob diese Objectives bzw. Learning Outcomes auch erreicht wurden. Klar ist, dass die subjektive Lehrevaluation der Studierenden oder auch die Notengebnung nicht ausreichen, um diese Frage zu beantworten. Hierfür gibt es eine Reihe von Methoden, die genutzt werden können, z.B. aus dem Bereich des User- / Learning Experience Design. Diese Methoden umfassen unter anderem Usability-Tests, Learner Experience Studies, Pre-/Post-Tests, und Follow-up Interviews. Diese können zur Gestaltung und Erfassung von effektiven, effizienten und ansprechenden digitalen Lerndesigns verwendet (Reigeluth 1983, Honebein & Reigeluth, 2022).
Der Beitrag will die Entwicklung zur Verbesserung von Lehre weiter pushen. Neue Ideen in die Bewegung bringen. Als Gründungsvizepräsidentin der UTN hab ich die Chance, hier ein neues Fundament für eine gesamte Uni zu legen. Wird das Gelingen? Ist dieser Ansatz, den ich hier vorstelle, eine erfolgsversprechende Option dafür? Hier können sich die TeilnehmerInnen an dieser Entwicklung beteiligen.
