Der Abschlussbericht des Planspiels Energie 2010 zeigt die aktuelle Situation der Albert-Gutzmann-Schule und ihre Pläne zur Nutzung erneuerbarer Energien, insbesondere einer Photovoltaikanlage, für die Stromversorgung. Obwohl ein Antrag auf Errichtung der Anlage abgelehnt wurde, streben die Schüler eine erneute Einreichung an, samt weiteren umweltfreundlichen Projekten wie einem radbetriebenen Raum zur Stromerzeugung. Die Schule engagiert sich auch in verschiedenen Initiativen wie der 'Klimatour' zur Reduzierung des CO2-Ausstoßes und hat praktische Aktionen zur Förderung von Solarenergie durchgeführt.

1. Abschlussbericht Planspiel Energie 2010 Gutziforscher I / II

2. So sieht unsere Schule zur Zeit aus. Hof I ( Kl. 1-3) Eingang Bereich links Bereich rechts

3. Hof II (Kl.4-10) unser Planungsbereich Bereich links Eingangs- bereich Bereich rechts mit Turnhalle

4. Unser Energieausweis

5. Nutzbarkeit erneuerbarer Energien für unsere Schule Solarenergie Windenergie Wasserkraft Bioenergie Erdwärme nutzbar / sinnvoll möglich nicht nutzbar möglich möglich

6. Entscheidung Es bestanden mehrere Möglichkeiten. Da für die Nutzung von Erdwärme oder Bioenergie zusätzliche bauliche Maßnahmen am Schulgebäude stattfinden müssten und die Aufwendungen etwas umfangreicher bzw. umständlicher wären, kamen Solar- und Windenergie in die engere Auswahl. Photovoltaik Windenergie

7. Unser Vorhaben Wir entschieden uns für die Photovoltaikanlage, da dies nicht nur eine fiktive Planung werden sollte, sondern eine reale Umsetzung. Es wurde ein Antrag für die Errichtung einer Photovoltaikanlage durch solar-30 beim Schulamt gestellt. Leider wurde dieser Antrag inzwischen abgelehnt, da es eine öffentliche Ausschreibung geben muss. Dies werden wir bei unserem neuen Antrag berücksichtigen. Im Januar werden wir also einen neuen Antrag einreichen. Bei unseren Recherchen stießen wir auf die Möglichkeit des Aufbaus eines solaren Wetterhäuschens. Natürlich beantragten wir dies auch. Da es zur Zeit mal wieder keine Gelder gibt, sind wir gezwungen auch hier einen neuen Antrag im nächsten Jahr zu stellen.

8. Unterstützung durch Energieexperten Life e.V. DLR-School-Lab-Berlin Gasag Felice Friedrich von der Helmholtz-Forschungsbörse

9. Turnhallenfläche Schuldach Grünfläche Richtung Norden Grünfläche Richtung Süden Nutzbare Flächen auf unserem Schulgelände

10. Flächennutzung: 3500m2 Nur ein Teil ist nutzbar, der Rest ist wegen Unebenheiten oder Lichtfenstern unbenutzbar 1800 m2 3900 m2 Dachfläche Teilweise nutzbar: • Gehweg • Bäume • Sportplatz -Nordseite -Bäume -Spielbereiche 600 m2 1100m2 - nutzbar 600 m2 3100 m2 3000 m2 Gesamt- fläche Turnhalle Grünfläche Süd Grünfläche Nord

11. Auslegung einer PV-Anlage jährlicher Bedarf an Strom an der Albert-Gutzmann-Schule 160MWh mittlere Jahressumme an Sonneinstrahlung in Berlin: 950 kWh/m2 - Modulauswahl: Polykristalline Solarmodule Modulwirkungsgrad = Modul= 10% nutzbare Fläche an der Albert-Gutzmann-Schule 3500 m2 Berechnung des Ertrages E=G*A* Modul *PR * VS 950kWh/m2a 3500 m2 10% 75% 60% -jährlicher Ertrag: 149,625 MWh Strombedarf: 160 MWh

12. Modulkosten ca. 3500-4500 €/kWp Berechnung der Solarkosten -> Installierte Leistung: etwa 100kWp -> Benötigte Investition: 300.000 - 450.000 Euro -> Einspeisungssatz pro Jahr: etwas 40.000 Euro

13. Unsere Schule der Zukunft

14. Gutziforscher I gegen CO2 Ausstoß Wir beteiligten uns bei der diesjährigen Klimatour mit dem Rad für eine Verringerung des CO2 Ausstoßes, welche vom Verkehrsclub Deutschland organisiert wurde. Insgesamt nahmen 174 Gruppen (4331 Teilnehmer) teil. Da wir zu viele Extratouren einlegten, erreichten wir leider beim Spiel nicht das Ziel. Wir belegten aber beim Highscore den 3.Platz. Gefahrene Kilometer : 5163 Gespartes CO2 : 723 pro km erspart man 140Gramm CO2 der Umwelt

15. Die Teilnahme an der „Klimatour“ brachte uns auf eine Idee. Es könnte ein Raum mit festmontierten Rädern am Boden hergerichtet werden. Diese sind an einem Stromkreis angeschlossen und wenn man fährt, wird der Strom in Batterien abgespeichert. Der durch Beinarbeit erzeugte Strom würde für unterschiedliche Unterrichtszwecke genutzt werden. Teilnehmer: -freiwillige Hobbyradler -Schüler, welche etwas gegen ihr Übergewicht unternehmen möchten -… Leider steht uns im Augenblick kein Raum zur Verfügung, um diese Idee zu realisieren.

16. Forschung kann auch Spaß machen Besuch bei der Gasag Wir bauen ein Solarrätsel Experimente im DLR School Lab ....

17. Bei der Gasag musste man nicht nur zuhören, sondern durfte auch Energie verbrauchen. Hier nun einige Bilder von einem wunderschönen Vormittag.

19. Quark-Zitronen-Flammeri mit Erdbeeren 500g Erdbeeren säubern und zerkleinern. Zucker darüber streuen und etwas stehen lassen. 1/2l Milch , 40g Zucker , 1Prise Salz und 1P. Vanillepuddingpulver zu einem Flammeri verarbeiten. 250g Quark mit 60g Zucker cremig rühren.

20. Quark mit ca. 6 EL Zitronensaft abschmecken. Den abgekühlten Flammeri nach und nach dazugeben. In Schälchen geben und kühl stellen. Vor dem Servieren mit den Erdbeeren verzieren.

21. Schnelle Chinapfanne Reis abmessen und kochen. Gemüse putzen und in Streifen schneiden.

22. Gemüse je nach Garzeit braten. 1-2 TL Chinagewürz, 3-4 EL Ingwer, Sambal Olek, Zucker, Salz, Pfeffer Mit Soyasauce abschmecken. Chinakohl zum Schluss unterheben. Reis und Gemüse auf einen Teller geben und servieren.

23. Guten Appetit!!!

24. Im Rahmen der Veranstaltungstage mit Life e.V. bauten wir eine Quizwand und nutzten dabei zur Lösungskontrolle Solarenergie. Dadurch hatte auch der letzte Schüler verstanden, wie Solarenergie funktioniert.

25. Rad dekorieren. Motor einbauen. Quizteil vorbereiten.

26. Solarplatte mit Folie schützen FERTIG Test: Dreht sich die Scheibe? Alle Teile zusammenfügen. Solarplatte und das Rad verbinden.

28. Experimente im DLR School Lab

30. Energiesparmaßnahmen Am 25.September werden sich anlässlich des Energietages viele Klassen unserer Schule mit Möglichkeiten zum Einsparen von Energie beschäftigen.

31. Wir hatten viel Spaß am Projekt...

32. und freuen uns auf die nächste Herausforderung.