Este documento presenta una planificación de una clase de matemáticas para estudiantes de cuarto año básico sobre la suma y resta de fracciones. La clase incluirá una presentación del tema, activación de conocimientos previos, presentación de un PowerPoint, ejercicios prácticos de suma y resta de fracciones, y una evaluación final para validar el aprendizaje de los estudiantes.

1. Facultad de educación
Pedagogía en Educación Básica Intercultural en Contexto Mapuche
Didáctica Intercultural Matemática
“Suma y resta de fracciones”
Estudiante: Cristian Calfumán Huenupi
Profesora: Karla Sepúlveda Obreque.
Temuco, 28 de Octubre de 2011

2. Planificación de una clase de matemática para NB2 cuarto año básico.
Aprendizaje esperado Fecha Modo de Inicio y cierre Evaluació Recursos
trabajo n
23/01/2 individual
012 Inicio: Lista de PPT
1. Comprenden la suma cotejo
y resta de fracciones. -Presentación del tema a tratar.
-Activación de conocimientos previos mediante
2. Concretan ejercicios
preguntas guiadas.
de suma y restade
fracciones con distinto Desarrollo:
denominador
- Presentación del PPT
- Se realizan ejercicios de suma y resta de
fracciones.
Cierre:
- Validación del conocimiento construido
por medio de ejercicios en el pizarrón.

3. Pauta de cotejo
Nombre:
Fecha:
Indicadores Si No
Comprende el concepto de fracción.
Comprende la suma y la resta en las fracciones.
Concreta ejercicios de suma y la resta en las fracciones
Explica el proceso del ejercicio realizado.