Semana 2 REA

1. PRÁCTICA 2
Portafolio de Trabajo
Estrategias de uso de los
Recursos Educativos Abiertos
Manuel Pérez López

2. Recordando lo que es el objetivo general del curso que dice:
“El participante identificará estrategias de uso de los Recursos
Educativos Abiertos (REA), a través del análisis de su contexto, las
aportaciones de la temática en el ámbito teórico y las
experiencias que se han suscitado en el ámbito académico, con
el fin de contribuir con prácticas innovadoras en el movimiento
educativo abierto”.
Se hace el siguiente análisis del contexto actual.

3. Dentro de las clases de matemáticas que se imparten en la Preparatoria
del Tec de Monterrey y la diversidad en cuanto a estilos de aprendizaje y
de enseñanza por parte de los profesores, aproximadamente un 60% de los
alumnos han hecho uso de sitios como “youtube” (www.youtube.com)
para aprender un tema o buscar información para la realización de un
trabajo; sin embargo, este sitio no llega a ser del todo confiable, pues a la
par de que lo que ahí aparece son aportaciones de particulares
(personas), no puede considerarse un Recurso Educativo Abierto (REA)
pues no cumple con el objetivo que es el de “estimular la generación de
nuevo conocimiento, habilidades y actitudes, que tiene sentido en función
de las necesidades de la persona que requiere del REA”
(http://www.temoa.info/es/rubrica)

4. Por lo anterior, surge la necesidad de un sitio que le permita al
alumno aprender de una forma diferente a la que ve en una clase
y que pueda a la vez interactuar con el mismo sitio para poner en
práctica su aprendizaje. Que realmente este lugar cumpla con el
objetivo de que sea significativo el aprendizaje que se logre en
ese sitio.
Igualmente, hacer uso de un lugar en internet que le permita
acceder a información para la realización de un trabajo de
investigación, es también fundamental y por ello, poder aplicar la
estrategia de las 4Rs, se vuelve primordial.

5. Por el nivel en el que se encuentran los alumnos (primer semestre de
preparatoria), será importante dirigirlos al sitio que deben consultar para el
aprendizaje de un tema o búsqueda de información.
La experiencia nos dice que cuando se les deja “libremente” a los alumnos la
búsqueda de información, los resultados no han sido del todo efectivos y
confiables y no cumplen con el objetivo propuesto del tema que se está
impartiendo.
El par de sitios que cumplen con un REA y que aportan ideas innovadoras
son:
Khan Academy (http://www.khanacademy.org)
TEMOA (http://www.temoa.info/es)

6. Khan Academy es un sitio que permite que tanto el alumno
como el profesor se registren de manera gratuita sin necesidad
de algún tipo de pago.
Se pueden aprender y consultar casi cualquier tema de
matemáticas.
El profesor puede crear una clase como lo desee, agregar
alumnos a la misma y ver el aprendizaje que van adquiriendo los
alumnos.
Por otro lado, los alumnos pueden entrar libremente (sin
necesidad de enrolarse a la clase del profesor) y consultar videos
atractivos y que tienen un contexto real sobre prácticamente
cualquier tema de matemáticas.

7. TEMOA es un sitio por excelencia de Recursos Educativos Abierto.
Las páginas que están vinculadas a este sitio, cumplen en su
totalidad con lo que es un REA. No se exige un pago ni un
registro para acceder al sitio. Cuentan con la licencia de
Creative Commons y se le da el crédito a los autores del sitio
consultado.
El único problema con este sitio, es que a veces la búsqueda de
información es un tanto complicada y hay que ser muy precisos
en las palabras de búsqueda para acceder a lo que se desea.