Jacques Therrien, Ph.D. - UNILAB

Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira Université de l’Intégration Internationnale de la Lusofonie Afro-Brésillienne

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Quelques caracteristiques de l’ UNILAB ,[object Object],[object Object],[object Object]

L’Université ,[object Object],[object Object]

Au Brésil, Campus située à Redenção, près de Fortaleza

Dans le monde, des étudiants provenant de: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Quelques caractéristiques de l’Université ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Les Cours prioritaires 1) AGRICULTURE – production d’aliments de façon écologique et socialement soutenable – Cours: Agronomie 2) ÉNERGIE et TECHNOLOGIE – développement soutenable d’infra-structures – Cour: Génie d’Énergies 3) FORMAÇÃO DES ENSEIGNANTS - fondée sur des príncipes de respect: à la diversité ethnique, au pluriculturel, au multilangage, à l’art et à la culture des pays partenaires - Cours: Sciences de la Nature et Mathématique 4) GESTION PUBLIQUE - disséminer des mécanismes de participation démocratique, de transparence de gestion et d’inclusion sociale - Cours: Administration Publique 5) SANTÉ COLLECTIVE - formation centrée sur la prévention et les activitées de la santé communautaire – Cours d’Infirmières

Quelques caractéristiques de l’Université ,[object Object]

Structure de l’organization curriculaire ,[object Object],Moments culturels et académiques centrés sur les éléments qui marquent l’identité des groupes ethniques qui composent la communauté universitaire . ,[object Object],Études comunes et intégrées à tous les cours des aspects fondamentaux de l’histoire, de la culture et de l’identité socio-culturelle des pays partenaires. ,[object Object],Introduction aux connaissances fondamentales du grand domaine scientifique qui recouvre le choix de la profession (sciences humaines, sciences de la nature, sciences de la vie, entre autres).

Structure de l’organization curriculaire ,[object Object], Recouvre les études et connaissances spécifiques reliées au choix de la profession future de l’étudiant ,[object Object], Permet à l’étudiant de s’intégrer au monde du travail de sa profession au moyen de stages pratiques tout au long de sa formation et prévus comme pratiques intégratives ou stages curriculaires qui composent la structure des cours.

Modalités de Partenariat Université et Communauté à l’UNILAB ,[object Object],Les activités intégratives de stages d’insertion au monde du travail se dérouleront dans différents milieux communautaires des 13 municipalités de la région qui forment l’entourage de l’Université (écoles, centre de santé, établissements agricoles, bureaux d’administration publique). - chaque trimestre de 30 a 60 heures - Système Virtuel Éducation ‘Sans Frontières L’Éducation à Distance (EAD) et l’Éducation ‘Ouverte’ constituent un important secteur d’activités virtuelles dans la structure de l’UNILAB et le parténariat avec les universités et la société des pays membres de la CPLP.

Modalités de Partenariat Université et Communauté à l’UNILAB ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Modalités de Partenariat Université et Communauté à l’UNILAB Projet ‘ Agronomie – Communauté’ La Pemière Semaine d’Agriculture a été realizée en novembre dernier, ayant pour objectif le parténariat de l’UNILAB avec les agriculteurs des municipalités qui forment l’entourage de l’Université. Ont pris part des agriculteurs propriétaires de petites unités de production dans le but de répondre à leurs besoins d’assistance surtout en ce qui a trait aux pratique agricoles locales et leur relation avec le milieu ambiant et la société. Les thèmes abordés furent principalement: Agroécologie, le sol et la polution, les engrais alternatifs, agriculture comparée, plantes médicinales, systèmes d’irrigation alternatifs, sources d’énergie...

Les interventions éducatives à l’UNILAB ont leurs fondements pédagogiques sur l’épistemologie de la pratique où tous les savoirs accumullés dans la culture des divers acteurs font partie des nouvelles connaissances construites de façon critique et dialogique en vue des transformations des communautés contemporaines. ,[object Object]

URGÊNCIA DE VIVER URGÊNCIA DE SER É urgente inventar Novos atalhos Acender novos archotes E descobrir novos horizontes. É urgente quebrar o silêncio Abrir fendas ao tempo E, passo a passo habitar outras noites Coalhadas de pirilampos. É urgente içar Novos versos Escalar novas metáforas E fazer esperanças Recalcadas pela angustia. É urgente partir sem medo E sem demora Para onde nascem os sonhos Buscar novas artes De esculpir a vida (Amando Arthur, poeta moçambicano)

Merci! Recteur UNILAB: Paulo Speller [email_address] [email_address]

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