1. PROYECTO:
PROMOVIENDO ESTILOS
DE VIDA SALUDABLE
ÁREA:
PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
GRADO:
4° SECUNDARIA
AUTOR:
DORIS CAROLINA SACCSA SACCSA

2. INDICE
TEMA DIAPOSITIVA
Pregunta esencial 3-4
Pregunta para la unidad 5-6
Preguntas de definición o contenido 7-10
Habilidades del siglo XXI 11
Actividades 12-15
Evaluación 16

3. Pregunta esencial
¿Cómo podemos buscar un bien
común en nuestro planeta?
¿Cómo podemos buscar un bien
común para vivir mejor?

4. El proyecto “Promoviendo
estilo de vida saludable”
tiene como objetivo fomentar
la participación de las
estudiantes,
en acciones de educación para la salud,
a fin de estimular la adquisición de hábitos
saludables en su persona, en la escuela y
en la comunidad.

5. Pregunta para la
Unidad
Consideras que en la actualidad, en el
lugar donde vives, el entorno social
ofrece condiciones para una vida
saludable? ¿por qué?
¿Qué podemos hacer para ser
una escuela saludable?

6. Campañas de
prevención

7. Pregunta de definición o
contenido
¿Cómo promover hábitos saludables desde las
dimensiones de nuestra vida?
¿Qué situaciones de riesgo y oportunidad puede
presentarse en la adolescencia?
¿Cómo puedo llevar una vida sana? Y ¿Cómo
pueden promover estilos de vida saludable
desde las diferentes áreas de estudio?

8. ¿Qué necesitamos aprender?
Dimensiones de
nuestra vida
Conocimientos Factores de riesgo y
protección
Promoviendo estilos
de vida saludable

9. ¿Qué capacidades vamos a
desarrollar?
Reconoce las dimensiones de
nuestra vida.
•Reconoce su adolescencia
como una etapa vulnerable a
Capacidades situaciones de riesgo y
oportunidad.
Participa en actividades que
promuevan un estilo de vida
saludable en la institución y
comunidad.

10. ¿Qué valores vamos a fomentar?
Respeto
Valores y Responsabilidad
actitudes
Solidaridad
Coopera en actividades de beneficio
social y comunal.

11. Destrezas requeridas:
Habilidades del siglo XX1
Creatividad e innovación
•Demostrar originalidad e inventiva en el trabajo.
Alfabetización en ICT (Información,
Comunicaciones y Tecnología)
•Emplear la tecnología como una herramienta para
investigar, organizar, evaluar y comunicar información.
Liderazgo y responsabilidad
•Utilizar las habilidades interpersonales y de resolución
de problemas para influir sobre los demás y guiarlos
hacia una meta (practicar hábitos saludables).

12. ¿Qué actividades van a
realizar las estudiantes?
Conocimiento/ Actividad PRODUCTOS
1. A qué llamamos estilo de vida? Organizadores
¿Cómo promover hábitos saludables visuales
desde las dimensiones de tu vida?
2. ¿Qué situaciones de riesgo y Blog
oportunidad puede presentarse en la
adolescencia?
3. ¿Cómo puedo promover estilo de vida Boletín
saludable desde las diferentes áreas de informativo
estudio?

13. Organizador Visual

14. Blog

15. Boletín

16. ¿Cómo evaluar nuestros aprendizajes?
Antes de empezar Los estudiantes trabajan en Una vez se completa el
el trabajo del proyectos y completan tareas proyecto
proyecto
Técnica Instrume Técnica e Instrumen Instrumen Instrumento:
•Lluvia nto: instrumentos: to: to: •Lista de cotejo
de •Lista de •Encuesta •Lista de •Matriz de de las
ideas y cotejo •Notas anecdóticas cotejo valoración preguntas de
discusión (autoevalua coevaluaci del reflexión.
ción). •Lista de cotejo de ón organizador
creatividad •Lista de
visual. cotejo(heteroe
(organizador visual)
•Matriz de valuación)
•Lista de cotejo de valoración
creatividad (blog). •Matriz de
del blog. valoración del
•Lista de cotejo de •Matriz de trabajo en
creatividad valoración equipo.
(boletín). del boletín.