1. Vortrag von Nina Thoß
www.nina-thoss.de

2.  Trickfilm = mediale Lebenswelt
 Vom Konsumenten zum Produzenten
 Sachthemen kreativ und unkonventionell
umsetzen
 Kompetenzen werden gestärkt
 positiver emotionaler Bezug

3.  Ein Trickfilm sind viele Einzelbilder, die
gemacht werden und die schnell
hintereinander abgespielt werden
 Übung für Schüler: Daumenkino, Lebensrad,
Drehscheibe

4.  Opensourcesoftware = Blender
 nicht geeignet für Schulprojekte
 Technik zu aufwändig,
 Alternative: Maschinima

5. http://www.abcya.com/animate.htm

6. http://www.trickino.de/
Trickino

8. statische Bewegung
 Gegenstand wird Schritt für Schritt
weitergeschoben
 Beispiel Schneckenrennen 3. und 4. Klasse
Dynamische Bewegung
- Unterschiedliche Gehphasen

9. Gegenstände werden übereinandergelegt
und dann bewegt:
Beispiele: Drache speit Feuer, geht in die
Höhle

10. Bildaufbau
 Unterschiedliche Bildausschnitte können
gewählt werden:
 Totale (Übersicht)
 Halbtotale (z.B. Mensch bis Hüfte)
 Detail (z.B. Kopf, Augen etc.)

11.  Narrative Geschichten zu Unterrichtsthemen
 Erklärfilme (Begriffe, Regeln etc.)
 Interviews führen und Aussagen animieren,
z.B. Thema Zukunft)
 Zeitraffer Aufnahmen (z.B. Pflanze)
 Sportbewegungen kreativ umsetzen
 naturwissenschaftliche Versuche,
Kochrezepte

12.  Einführung in die Animationstechnik
 Ideensammlung
 Erstellen des Storyboards
 Animation
 Vertonung
 Veröffentlichung
Ideensammlung

13.  optimal: Projektwoche
 min. 3 Zeitstunden
 fester abschließbarer Raum
 Alternative: Schüler realisieren Projekt zu
Hause

14.  Urheberrechte beachten
 Bilder/ Musik
 besser Creative Commons Material nutzen
http://search.creativecommons.org/
 Wichtig: auch hier Lizensierungsbedingungen
beachten, z.B. Namensnennung