Trickfilmhanout_Nina_Thoß

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Trickfilmhanout_Nina_Thoß

  1. 1. Vortrag von Nina Thoß www.nina-thoss.de
  2. 2.  Trickfilm = mediale Lebenswelt  Vom Konsumenten zum Produzenten  Sachthemen kreativ und unkonventionell umsetzen  Kompetenzen werden gestärkt  positiver emotionaler Bezug
  3. 3.  Ein Trickfilm sind viele Einzelbilder, die gemacht werden und die schnell hintereinander abgespielt werden  Übung für Schüler: Daumenkino, Lebensrad, Drehscheibe
  4. 4.  Opensourcesoftware = Blender  nicht geeignet für Schulprojekte  Technik zu aufwändig,  Alternative: Maschinima
  5. 5. http://www.abcya.com/animate.htm
  6. 6. http://www.trickino.de/ Trickino
  7. 7. statische Bewegung  Gegenstand wird Schritt für Schritt weitergeschoben  Beispiel Schneckenrennen 3. und 4. Klasse Dynamische Bewegung - Unterschiedliche Gehphasen
  8. 8. Gegenstände werden übereinandergelegt und dann bewegt: Beispiele: Drache speit Feuer, geht in die Höhle
  9. 9. Bildaufbau  Unterschiedliche Bildausschnitte können gewählt werden:  Totale (Übersicht)  Halbtotale (z.B. Mensch bis Hüfte)  Detail (z.B. Kopf, Augen etc.)
  10. 10.  Narrative Geschichten zu Unterrichtsthemen  Erklärfilme (Begriffe, Regeln etc.)  Interviews führen und Aussagen animieren, z.B. Thema Zukunft)  Zeitraffer Aufnahmen (z.B. Pflanze)  Sportbewegungen kreativ umsetzen  naturwissenschaftliche Versuche, Kochrezepte
  11. 11.  Einführung in die Animationstechnik  Ideensammlung  Erstellen des Storyboards  Animation  Vertonung  Veröffentlichung Ideensammlung
  12. 12.  optimal: Projektwoche  min. 3 Zeitstunden  fester abschließbarer Raum  Alternative: Schüler realisieren Projekt zu Hause
  13. 13.  Urheberrechte beachten  Bilder/ Musik  besser Creative Commons Material nutzen http://search.creativecommons.org/  Wichtig: auch hier Lizensierungsbedingungen beachten, z.B. Namensnennung

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