Konzeption und Gestaltung vonLehrmaterial
1. Einstieg2. things we do3. Ziele?!4. Konzeption5. Gestaltung6. Ausblick
Der Arbeitsbogen ist einZeitzeuge!
• Schriftarten als Fingerabdruck des Zeitgeistesthings we do
• Schriftarten als Fingerabdruck des Zeitgeistes• fehlende Trennung zwischen digitalen und gedrucktenInhalten• skeuomorphi...
• Schriftarten als Fingerabdruck des Zeitgeistes• fehlende Trennung zwischen digitalen und gedrucktenInhalten• skeuomorphi...
• Bewusste Wahl von Schriftarten• Trennung von digitalen und gedruckten Inhalten• flat Design bei gedruckten Inhalten• Scha...
• Erstellung eines Farbschemas mit vier Leitfarben• Wahl von passenden Schriftarten• Anpassen des Layouts an die Lerngrupp...
• visuelle Identität als Rahmen für den Inhalt• Lineale und Hilfslinien nutzen• Formatvorlagen erstellen und nutzen• Quali...
• Ausweitung digitaler Lehrinhalte• open education gewinnt an Bedeutung• Forcierung der Formatproblematik• Probleme mit de...
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This is a short keynote to gather some things i suppose us all to keep in mind when talking about creating things for teaching purposes... qualitity is kind of low here... contact me for hq version ;)

Veröffentlicht in: Bildung
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Konzeption und Gestaltung von Lehrmaterial

  1. 1. Konzeption und Gestaltung vonLehrmaterial
  2. 2. 1. Einstieg2. things we do3. Ziele?!4. Konzeption5. Gestaltung6. Ausblick
  3. 3. Der Arbeitsbogen ist einZeitzeuge!
  4. 4. • Schriftarten als Fingerabdruck des Zeitgeistesthings we do
  5. 5. • Schriftarten als Fingerabdruck des Zeitgeistes• fehlende Trennung zwischen digitalen und gedrucktenInhalten• skeuomorphic Design als visuelle Handbremsethings we do
  6. 6. • Schriftarten als Fingerabdruck des Zeitgeistes• fehlende Trennung zwischen digitalen und gedrucktenInhalten• skeuomorphic Design als visuelle Handbremse• Formatierung als Barrierethings we do
  7. 7. • Bewusste Wahl von Schriftarten• Trennung von digitalen und gedruckten Inhalten• flat Design bei gedruckten Inhalten• Schaffung einer visuellen Identität• Erstellung „barrierefreier“ InhalteZiele?!
  8. 8. • Erstellung eines Farbschemas mit vier Leitfarben• Wahl von passenden Schriftarten• Anpassen des Layouts an die Lerngruppe (Felder: Datum,Name, ...)• mockup der benötigten Layouttypen• visuelle Identität für die Einheit findenKonzeption
  9. 9. • visuelle Identität als Rahmen für den Inhalt• Lineale und Hilfslinien nutzen• Formatvorlagen erstellen und nutzen• Qualität der Bilder an das Zielmedium anpassenGestaltung
  10. 10. • Ausweitung digitaler Lehrinhalte• open education gewinnt an Bedeutung• Forcierung der Formatproblematik• Probleme mit dem Urheberrecht nehmen zu• Medienkompetenz wird auch für Lehrer zunehmend wichtigerAusblick

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