1. Game Based Learning Social Software: Future Visions Dozenten: Nina Heinze, Wolfgang Reinhardt Eva Andreeva Sebastian Lauck
2. Gliederung Didaktisches Konzept Spielkonzept Technisches Konzept Präsentation des Prototypen 23.07.2010 2 Eva Andreeva, Sebastian Lauck
3. Didaktisches Konzept Game-based-Learning: Lernen durch Spielen/ Warum macht GBL Sinn? Welche besondere Qualität bringt das Spielen mit sich? Wie lassen sich unterhaltsame und zugleich lernwirksame Spiele entwickeln? 23.07.2010 3 Eva Andreeva, Sebastian Lauck
16. Didaktisches Konzept „Unter Interaktivität meinen wir hier die Möglichkeit, dass der Benutzer nicht bloß Rezipient ist, sondern in den medial vermittelten Informations-, Kommunikations- und Lernprozess gestaltend einbezogen ist.” (Baumgartner , Payr 1999) 23.07.2010 7 Eva Andreeva, Sebastian Lauck
33. Der Spieler erhält für diese Tätigkeiten Erfahrung und Bonuspunkte23.07.2010 13 Eva Andreeva, Sebastian Lauck
34.
35. Spieler hat eine Motivation bereits gelöste Aufgaben öfters durchzuführen (Anreiz: Erfahrungspunkte/ Boni) 23.07.2010 14 Eva Andreeva, Sebastian Lauck
50. Fazit | Ausblick Hohes Potential im Game Based Learning Hohe Qualität und Vielfältigkeit beim Spiel notwendig Prototyp nicht ausreichend für Praxiseinsatz Aber durch Erweiterungen (Bonuskonzept, mehr Spielvarianten, PvP , socialnetwork Elemente …) nutzbar 23.07.2010 26 Eva Andreeva, Sebastian Lauck