1. Game Based Learning Social Software: Future Visions Dozenten: Nina Heinze, Wolfgang Reinhardt Eva Andreeva Sebastian Lauck

2. Gliederung Didaktisches Konzept Spielkonzept Technisches Konzept Präsentation des Prototypen 23.07.2010 2 Eva Andreeva, Sebastian Lauck

3. Didaktisches Konzept Game-based-Learning: Lernen durch Spielen/ Warum macht GBL Sinn? Welche besondere Qualität bringt das Spielen mit sich? Wie lassen sich unterhaltsame und zugleich lernwirksame Spiele entwickeln? 23.07.2010 3 Eva Andreeva, Sebastian Lauck

5. Adaptivität

6. Situiertes Lernen

7. Einüben und Wiederholen

8. Motivation

9. Spielen als Informationsverarbeitungsprozess23.07.2010 4 Eva Andreeva, Sebastian Lauck

11. Ständiges Feedback (Multiple-Choice-Aufgaben)Belohnung anhand positiven Feedbacks 23.07.2010 5 Eva Andreeva, Sebastian Lauck

13. Sichtbarkeit der Aktivitäten

14. Hoher Motivationscharakter

15. Flexibles, offenes Lernen23.07.2010 6 Eva Andreeva, Sebastian Lauck

16. Didaktisches Konzept „Unter Interaktivität meinen wir hier die Möglichkeit, dass der Benutzer nicht bloß Rezipient ist, sondern in den medial vermittelten Informations-, Kommunikations- und Lernprozess gestaltend einbezogen ist.” (Baumgartner , Payr 1999) 23.07.2010 7 Eva Andreeva, Sebastian Lauck

18. Durch eigene Entscheidungen das Spiel beeinflussen23.07.2010 8 Eva Andreeva, Sebastian Lauck

20. Spiel zu bewirken, Informationen beliebig austauschen, individuell den Spielverlauf erleben23.07.2010 9 Eva Andreeva, Sebastian Lauck

23. Lernzeit 23.07.2010 10 Eva Andreeva, Sebastian Lauck

26. Aktives, problemlösendes Lernen

27. Kooperative und kolloborative Lernmethoden Gruppenarbeit (Forum, Chat) 23.07.2010 11 Eva Andreeva, Sebastian Lauck

29. Möglichkeit sich in eine Figur zu versetzen/ Charakterbildung 23.07.2010 12 Eva Andreeva, Sebastian Lauck

31. Lernressourcen kommentieren

32. Minispiele (z. B. MC) mit eigenen Fragestellungen ergänzen

33. Der Spieler erhält für diese Tätigkeiten Erfahrung und Bonuspunkte23.07.2010 13 Eva Andreeva, Sebastian Lauck

35. Spieler hat eine Motivation bereits gelöste Aufgaben öfters durchzuführen (Anreiz: Erfahrungspunkte/ Boni) 23.07.2010 14 Eva Andreeva, Sebastian Lauck

37. Boni: Motivation, schneller im Spiel voran zu schreiten

38. gewisser Konkurrenzdruck in der High-Score führend zu sein23.07.2010 15 Eva Andreeva, Sebastian Lauck

39. Didaktisches Konzept 23.07.2010 16 Eva Andreeva, Sebastian Lauck

40. Didaktisches Konzept 23.07.2010 17 Eva Andreeva, Sebastian Lauck

41. Spielkonzept 23.07.2010 18 Eva Andreeva, Sebastian Lauck

44. Bonussystem generiertPunkte, welche wiederumEinfluss auf das Spiel haben23.07.2010 20 Eva Andreeva, Sebastian Lauck

45. Technisches Konzept X-Pages 23.07.2010 21 Eva Andreeva, Sebastian Lauck

46. Technisches Konzept Use-Case 23.07.2010 22 Eva Andreeva, Sebastian Lauck

47. Technisches Konzept 23.07.2010 23 Eva Andreeva, Sebastian Lauck

48. Technisches Konzept Charakterentwicklung 23.07.2010 24 Eva Andreeva, Sebastian Lauck

49. Live-Präsentation 23.07.2010 25 Eva Andreeva, Sebastian Lauck

50. Fazit | Ausblick Hohes Potential im Game Based Learning Hohe Qualität und Vielfältigkeit beim Spiel notwendig Prototyp nicht ausreichend für Praxiseinsatz Aber durch Erweiterungen (Bonuskonzept, mehr Spielvarianten, PvP , socialnetwork Elemente …) nutzbar 23.07.2010 26 Eva Andreeva, Sebastian Lauck

51. Quellen: http://games.eun.org/upload/GIS_HANDBOOK_DE.pdf [22.07.2010] http://elearningreviews.org/seufert/docs/lernspiele-planspiele-edutainement.pdf [22.07.2010] http://www.egms.de/static/de/journals/mibe/2009-5/mibe000082.shtml[22.07.2010] http://www.mherzog.com/HOME/2_Publikationen/2009_GML2008_Spielbasiertes_Lernen_mit_nutzergenerierten_Inhaltenmah.pdf[22.07.2010] http://www.zhw.uni-hamburg.de/pdfs/Didaktisches_Design.pdf[22.07.2010] http://www.spielend-lernen.org/[22.07.2010] http://www.e-teaching.org/didaktik/konzeption/methoden/lernspiele/game_based_learning/index_html[22.07.2010] http://www.edu.lmu.de/apb/dokumente/materialien_sose08/didaktik.pdf[22.07.2010] http://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/volltexte/2006/449/pdf/Arbeitsbericht03.pdf[22.07.2010] http://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/volltexte/2009/1367/pdf/Dissertation_Adler_Frederic_2008.pdf[22.07.2010] http://www.waxmann.com/fileadmin/media/zusatztexte/2307Volltext.pdf[22.07.2010] 23.07.2010 27 Eva Andreeva, Sebastian Lauck