1. Optimisation par Colonies de Fourmis pour le E-Learning : optimisation de parcours pédagogiques Yann SEMET Projet Fractales, INRIA Rocquencourt

3. Le site Paraschool

4. Le site Paraschool

5. Le site Paraschool

6. Le site Paraschool

7. Le site Paraschool

9. Un exemple 1 2 3 4 Nid Source

11. Modèle : graphe pédagogique 1 2 3 5 4 6 7

12. W : structure pédagogique 1 2 3 « Produit d’un vecteur par un réel » « Vecteurs colinéaires » « Alignement, parallélisme et vecteurs » W=5 W=1

13. W : structure pédagogique 1 2 3 5 4 6 7 1 5 0.1 10 1 1

16. Rétro-propagation : Succès 1 2 3 5 4 6 7 W S+=  1 F W S+=  1 /2 F W S+=  1 /3 F W S+=  1 /4 F

17. Rétro-propagation : Échec 1 2 3 5 4 6 7 W S F+=  2 W S F +=  2 /2 W S F +=  2 /2 W S F +=  2 /2

26. Un test élémentaire 1 2 3 5 W=1 W=5 Taux de succès : 90% si n -1 =2 10% si n -1 =3 Objectif : rétablir la situation, encourager 2

27. Comportements

28. Courbes de calibrage

31. MERCI ! « Ant Colony Optimisation for E-Learning : Observing the Emergence of Pedagogic Suggestions » Y.Semet, Y. Jamont, R. Biojout, E. Lutton, P. Collet - Projet Fractales, INRIA Rocquencourt Université de Technologie de Compiègne - Yann.Semet@tremplin-utc.net

32. Annexes