1. ABRIENDO CAMINO
Centro de Desarrollo Familiar y Personal
ACOSO ESCOLAR
EL MIEDO ES MAS VALIOSO PARA QUIENES ESTÁN
ACOSTUMBRADOS A CONTROLAR A LOS DEMÁS, NO DEJES QUE SE
APODERE DE TI
18 de Enero del 2014, Ciudad de México
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2. Definición de Bullying
Conocido como acoso escolar o violencia entre
iguales, es un fenómeno presente en las
escuelas y se refiere al maltrato emocional,
físico y/o verbal generado por una alumn@ o
grupo contra otro alumn@.
2

3. Su objetivo….
El objetivo de la práctica del acoso escolar es
intimidar, reducir, someter, amedrentar y
consumir emocionalmente e intelectualmente a
la víctima, con vistas a obtener algún
resultado favorable para quienes acosan
o
satisfacen
una
necesidad
imperiosa
de
dominar, someter, agredir y destruir
que
pueden presentar los acosadores como un
patrón predominante de relación social de los
demás.
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4. 



Características del Bullying
Se presenta cuando:
Existe un desequilibrio de poder, por lo tanto
quien agrede abusa de alguien que no se puede
defender emocional, física ni verbalmente.
Hay repetición de los actos violentos por
cierto tiempo, es decir se construye poco a
poco.
Existe intencionalidad de lastimar por parte de
la persona o grupo que agrede.
Se atacan a individuos no a grupos.
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5. Tipos de Maltrato
Manifestación directa
Manifestación indirecta
Maltrato
Físico
Pegar,
empujones,
patadas, Esconder, robar, romper
agresiones con objetos.
objetos o pertenencias de la
víctima.
Maltrato
verbal
Burlarse, insultar, reírse de la
victima,
ponerles
nombres,
amenazar,
resaltar
defectos
físicos.
Crear
rumores
falsos,
desprestigiar, hablar mal de
la víctima, lanzar indirectas
que la víctima no entiende.
Maltrato
social
No dejar participar a la víctima,
excluirla deliberadamente,
echarle la culpa y señalar
excesivamente errores.
Ignorar, tratar como objeto,
procurar que otras personas
también excluyan a la
víctima, gestos de desprecio.
Maltrato
psicológico
Están en todos los maltratos, pues todos buscan
mermar la autoestima de la victima, que sienta miedo
y tenga cada vez menos posibilidades de
sobreponerse.

6. Otros Tipos de Maltrato
Bullying racista
Cuando las conductas se dirigen a la víctima
haciendo referencia a su etnia o sus orígenes.
Bullying sexual
Cuando las conductas se dirigen a la victima
haciendo referencia a las partes intimas de su
cuerpo, existe acoso sexual.
Bullying homófobo
Cuando las conductas se dirigen a la victima
haciendo referencia a su orientación sexual. (real o
imaginada)
Cyberbulling
Cuando el acoso ocurre mediante el uso de medios
electrónicos (internet, celular)

7. Gente implicada: Víctima, intimidador, espectador

La víctima, quien es la persona que recibe
ataques.

El agresor, intimidador o abusivo, que es quien
lastima. De hecho la palabra Bullying viene de
bully, matón.

El espectador, quien mira u observa a una
persona que está siendo atacada.
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8. Características de las personas violentadas

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


Débil, inseguro cuando tiene que hacer uso de
una asertividad con claras connotaciones
agresivas.
Se siente avergonzado por lo que sucede.
Se siente culpable y merecedor del maltrato.
Muestra sentimientos d rechazo hacia los
demás.
Se siente en un estado de tristeza marcada.
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9. 
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


Su comportamiento…
Conductas de aislamiento.
Expresa frecuentemente que no quiere acudir a
la escuela
Puede ser incapaz de expresarse, tener poca
confianza, conductas complacientes y/o
sentirse confus@ o no tener claro que debe
hacer.
Muestra un comportamiento apático.
Conductas de silencio: no quiere preocupar a
sus padres o tiene miedo a que la reacción de
los padres empeore las cosas.
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10. 
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




Algunos factores de riesgo relativos a las
habilidades para negociar procesos sociales
con sus pares.
Excesiva timidez y dificultades para expresar
su opinión.
Baja autoestima personal.
Escaso desarrollo del concepto de sí mismo.
Sumisión a normas impuestas.
Excesiva necesidad de ser valorado o querido.
Bajo nivel de resistencia a la frustración.
Excesiva sumisión, también hacia los adultos.
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11. Tipos de intimidadores
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

El/la activo/a: agrede personalmente
El/la activo/a: Dirige en la sombra el
comportamiento de sus seguidores, los induce a
actos de violencia y persecución contra
inocentes.
Los seguidores: el/los que participan pero no
actúan en la agresión, son los agresores
pasivos, los secuaces del agresor/a.
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12. Características de espectadores

Miedo a ser
agresiones.
convertido
en
el
blanco
de

No hacen nada aunque sienta que debería de
hacer algo.

Poca sensibilidad ante el sufrimiento de los
demás
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13. Consecuencias de la intimidación y el maltrato
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Baja autoestima
Actitudes pasivas
Trastornos emocionales
Problemas psicosomáticos
Depresión
Ansiedad
Pensamientos suicidas
Pérdida de interés por la escuela
Dificultad para conciliar el sueño
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14. Como prevenir casos de Bullying
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
Generar un entorno seguro al interno de la
clase
Establecer políticas de tolerancia cero frente
al acoso escolar.
Detectar y empoderar a aquellos que sean
alumnos victimas reales o potenciales de acoso.
Romper el código del silencio
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15. 
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
Intervención con el agresor
Asegurar que las personas que agredan reciban
la ayuda necesaria.
Tener entrevistas individuales previamente
diseñadas para analizar la situación.
Identificar comportamientos violentos, no
tolerables, para marcar limites entre lo
permitido y lo prohibido.
Apoyarlo para ser empático con la victima.
Tener programas para el desarrollo de
habilidades y personales
Hacer conciencia con la familia de la
problemática que presenta el adolescente.
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16. Intervención con los espectadores




Que busquen denunciar lo que sucede.
Analizar
las
consecuencias
que
estos
comportamientos tienen para todo el grupo.
Definir claramente cuales son los papeles que
los espectadores juegan en estas situaciones.
Enseñarles la diferencia entre ser solidario
ante la injusticia y ser “acusón”
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17. Intervención con el grupo de clases




Hacer saber al alumnado que no se va aceptar
agresiones de ningún tipo.
Elaborar proyectos de no violencia.
Crear grupos de ayuda
Establecer el establecimiento de vínculos
positivos entre los alumnos.
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18. LAS PALABRAS PUEDEN DOLER TANTO O
MÁS QUE LOS GOLPES, ANTES DE QUE
SALGAN DE TU BOCA, DEBES
ACOSTUMBRARTE A PENSAR. PUEDE
QUE CON ELLAS LE HAGAS MÁS DAÑO
A ALGUIEN DE LO QUE TE IMAGINAS Y
QUIZÁS CUANDO TE DES CUENTA DE
ELLO, SERÁ DEMASIADO TARDE PARA
SOLUCIONARLO……
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