Armes Deutschland

1. Unterweisungsentwurf
Messen eines Stromes mit einem Multimeter
Prüfungsteilnehmer
Name
Adresse
Prüfungsnummer
xxx
Ausbildungsberuf
Elektroniker für Geräte und Systeme
Thema der Unterweisung
Messen eines Stromes mit Hilfe eines Multimeters
Behandeltes Thema aus dem Ausbildungsrahmenplan bzw. Berufsbild:
Messen und Analysieren von elektrischen Funktionen und Systemen (Absatz 1 Nr. 8 des § 18)
(Auszug aus dem Ausbildungsrahmenplan ist in Kopie beigefügt)
Ich erkläre, dass ich diesen Unterweisungsentwurf selbstständig und ohne fremde
Hilfe erstellt habe.
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2. Logo der Schule etc. Das Messen eines Stromes
mithilfe eines Multimeters Name
Ort Datum Unterschrift
Beschreibung der Ausbildungssituation
Der Auszubildende ist 17 Jahre alt und befindet sich zum Zeitpunkt der Unterweisung im vierten
Monat des ersten Ausbildungsjahres. Zuvor besuchte er eine Realschule, die er mit einem guten
Abschluss beendet hat.
Er zeigt großes Interesse an seinem Ausbildungsberuf und hat bereits theoretische Kenntnisse
über Gleichspannung und -strom in einer einfachen elektrischen Schaltung erlernt. Des Weiteren
hat er die Kenntnisse über die Funktion von Widerständen in elektrischen Schaltungen erworben
und ist in der Lage anhand von Farbcodes den Wert von Widerständen zu ermitteln. Der
Auszubildende kann eine Schaltung in Betrieb nehmen und hat die dafür notwendigen Kenntnisse
zur Arbeitssicherheit und Unfallverhütungsvorschriften nach VGB 4 und VDE 0100.
Feinlernziel
Kognitiv:
Der Auszubildende weiß in welchem Zustand sich Schaltung befinden muss, um die
entsprechende Messung durchzuführen. Er weiß wie das Messgerät für die Messung einzustellen
und in die Schaltung zu integrieren ist. Er weiß wie eine Messung durchzuführen ist.
Affektiv:
Der Auszubildende beachtet bei der Arbeit die Aspekte der Arbeitsicherheit, weiß
verantwortungsvoll mit den Arbeitsmitteln umzugehen und führt seine Arbeit stets sorgfältig aus.
Psychomotorisch:
Er kann mit dem Messutensilien und den Klemmspitzen umgehen und kann diese richtig in die
Schaltung integrieren.
Unterweisungsdauer und –ort
Die Unterweisung findet in der Ausbildungswerkstatt statt, die sowohl ausreichend Platz und
gute Lichtverhältnisse, als auch eine ruhige Atmosphäre bietet. Die Unterweisung findet, wegen
der besseren Aufnahmefähigkeit des Auszubildenden, am Vormittag statt. Dies sind gute
Voraussetzungen für eine Unterweisung, deren Dauer ca. 15 Minuten beträgt.
Unterweisungsmittel
Multimeter, Messleitungen, Klemmspitzen, bestückte Leiterplatte, 9 Volt Batterie,
Messprotokoll, Stift
Methodenauswahl (4-Stufen Methode)
Meine Entscheidung für die 4-Stufen Methode beruht auf der besten Kompatibilität im Bezug auf
die Vermittlung handwerklicher (psychomotorischer) Fähigkeiten. Bei dieser Methode werden
alle Lernbereiche angesprochen, was einen nachhaltigen Lerneffekt verspricht.
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3. Logo der Schule etc. Das Messen eines Stromes
mithilfe eines Multimeters Name
4-Stufen Methode
1. Stufe – Vorbereitung
In der ersten Stufe wird der Arbeitsplatz für die bevorstehende Unterweisung vorbereitet. Hierfür
werden Betriebs- und Prüfmittel bereitgelegt. Für die Dokumentation der Messergebnisse,
werden die entsprechenden Unterlagen ebenfalls bereitgestellt.
Vorkenntnisse:
Vor Beginn der Unterweisung werden dem Auszubildenden zur Überprüfung der Vorkenntnisse
einige Fragen gestellt. Dieser muss Anhand des Theorieunterrichts der Schule wissen, wie ein
Messgerät in eine Schaltung zu integrieren ist.
Lernziel nennen:
Der Auszubildende ist in der Lage das Messgerät für eine Messung in einem Gleichstromkreis
richtig einzustellen und dieses passend in eine Schaltung zu integrieren. Er kann anhand von
Messergebnissen erkennen, ob eine Schaltung richtig funktioniert oder ein eventueller Defekt
vorliegt.
Motivation:
Dem Auszubildenden wird nahegelegt, dass der Umgang mit dem Multimeter eine grundlegende
Fähigkeit im Beruf des Elektronikers darstellt und er diese auch im privaten Bereich häufig
einsetzen kann.
2. Stufe – Vormachen und Erklären
1. Die elektrische Schaltung wird analysiert und die verbauten Elemente bestimmt.
2. Die Schaltung wird berechnet und die zu erwartenden Messergebnisse notiert.
3. Das Messgerät wird für die entsprechende Messung vorbereitet und eingestellt.
4. Das Messgerät wird in die Schaltung integriert und die Schaltung in den richtigen
Betriebszustand gebracht.
5. Das Messergebnis wird abgelesen, dokumentiert und mit den errechneten Werten verglichen.
6. Bei den weiteren Messungen werden die Schritte 1-5 erneut ausgeführt.
3. Stufe – Ausführung durch den Auszubildenden
Der Auszubildende hat die Aufgabe alle zuvor erlernten Schritte selbst durchzuführen. Er
bestimmt anhand der Farbcodes die Widerstandswerte und berechnet vor der Messung die zu
erwartenden Messergebisse. Danach führt der Auszubildende die notwendigen Schritte einer
Messung durch und dokumentiert die Ergebnisse. Während der gesamten Übung stehe ich dem
Auszubildenden für Rückfragen zur Verfügung. Nach der Ausführung der Übung durch den
Auszubildenden werden die Messergebnisse besprochen und eventuelle Fragen geklärt.
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4. Logo der Schule etc. Das Messen eines Stromes
mithilfe eines Multimeters Name
4. Stufe – Selbstständig anwenden und üben
Nach der Unterweisung bekommt der Auszubildende die Aufgabe das Erlernte an einer weiteren
Schaltung zu festigen. Die Messergebnisse werden wie schon zuvor gemeinsam besprochen und
dem Auszubildenden wird ein angemessenes Lob ausgesprochen.
Die Unterlagen, die dem Auszubildenden gestellt wurden, sollen in seine Lehrunterlagen für das
eventuell spätere Nachschlagen (z.B. für den monatlichen Ausbildungsnachweis) eingeheftet
werden.
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5. Logo der Schule etc. Das Messen eines Stromes
mithilfe eines Multimeters Name
Auszug aus dem Ausbildungsrahmenplan:
Lfd.
Nr.
Teil des
Ausbildungsberufsbildes
Kernqualifikationen, die unter Einbeziehung
selbständigen Planens, Durchführens und
Kontrollierens integriert mit berufsspezifischen
Fachqualifikationen zu vermitteln sind
1 2 3
e) Leitungen installieren
f) elektrische Geräte herstellen oder elektrische Anlagen
errichten, Geräte oder Anlagen in Betrieb nehmen
g) beim Errichten, Ändern, Instandhalten und Betreiben
elektrischer Anlagen und Betriebsmittel die
elektrotechnischen Regeln beachten
h) Abfälle vermeiden sowie Abfallstoffe, nicht verbrauchte
Betriebsstoffe und Bauteile hinsichtlich der Entsorgung
bewerten, umweltgerecht lagern und für die Entsorgung
bereitstellen
8
Messen und Analysieren von
elektrischen
Funktionen und Systemen
(Absatz 1 Nr. 8 der §§ 6,
a) Messverfahren und Messgeräte auswählen
b) elektrische Größen messen, bewerten und berechnen
c) Kenndaten und Funktion von Baugruppen prüfen
10, 14, 18, 22 und 26)
d) Steuerschaltungen analysieren
e) Signale verfolgen und an Schnittstellen prüfen
f) systematische Fehlersuche durchführen
g) Sensoren und Aktoren prüfen und einstellen
h) Steuerungen und Regelungen hinsichtlich ihrer
Funktion prüfen und bewerten
i) Funktionsfähigkeit von Systemen und Komponenten
prüfen, Datenprotokolle interpretieren
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6. Logo der Schule etc. Das Messen eines Stromes
mithilfe eines Multimeters Name
Auszug aus dem Ausbildungsrahmenplan:
Lfd.
Nr.
Teil des
Ausbildungsberufsbildes
Kernqualifikationen, die unter Einbeziehung
selbständigen Planens, Durchführens und
Kontrollierens integriert mit berufsspezifischen
Fachqualifikationen zu vermitteln sind
1 2 3
e) Leitungen installieren
f) elektrische Geräte herstellen oder elektrische Anlagen
errichten, Geräte oder Anlagen in Betrieb nehmen
g) beim Errichten, Ändern, Instandhalten und Betreiben
elektrischer Anlagen und Betriebsmittel die
elektrotechnischen Regeln beachten
h) Abfälle vermeiden sowie Abfallstoffe, nicht verbrauchte
Betriebsstoffe und Bauteile hinsichtlich der Entsorgung
bewerten, umweltgerecht lagern und für die Entsorgung
bereitstellen
8
Messen und Analysieren von
elektrischen
Funktionen und Systemen
(Absatz 1 Nr. 8 der §§ 6,
a) Messverfahren und Messgeräte auswählen
b) elektrische Größen messen, bewerten und berechnen
c) Kenndaten und Funktion von Baugruppen prüfen
10, 14, 18, 22 und 26)
d) Steuerschaltungen analysieren
e) Signale verfolgen und an Schnittstellen prüfen
f) systematische Fehlersuche durchführen
g) Sensoren und Aktoren prüfen und einstellen
h) Steuerungen und Regelungen hinsichtlich ihrer
Funktion prüfen und bewerten
i) Funktionsfähigkeit von Systemen und Komponenten
prüfen, Datenprotokolle interpretieren
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