PULSE is GSK's flagship skills-based volunteering initiative that places employees with non-profit partners for 3-6 months. In 2015, 78 employees from 24 countries volunteered with 37 partners in 31 countries, donating nearly £3 million of skilled services. The report summarizes the impact in 2015 under key areas like women and child health, NGO capacity building, and healthcare systems strengthening. It also highlights stories of individual volunteers and their contributions to partners like CHAI Nigeria and communities.
This document discusses the launch of a new wireless charger called energysquare on ProductHunt. It describes how the product was posted at 11am with a gif and short description. Within 20 minutes it received 40 upvotes and started trending as the #1 tech product. By answering questions, it gained over 200 upvotes in the first 4 hours. Lessons learned included answering comments fast, launching early in the day when traffic is highest, and leveraging networks to promote the launch. The conclusion emphasizes benefits of ProductHunt like direct feedback, press opportunities, and an engaged community.
Birdly is an analytics and customer data platform that launched successfully on Product Hunt. They recommend (1) being useful to the Product Hunt community by creating side projects that align with trends, (2) thoroughly preparing for launch by setting the launch time and creating landing pages and special offers, and (3) actively engaging with the community by reaching out to contacts, answering comments, and asking for feedback. Their first launch on Product Hunt resulted in over 6,000 visits and 600 upvotes, and they were able to reproduce this success by continuing to create useful side projects for the community.
PEGA CPBA COURSE content By Mr. MukeshAshock Kumar
The document provides information about the Pega CPBA 7.1/7.2 certification exam, including the topics covered, number of questions, time allotted, and passing score. For the 7.1 exam, the main topics are application design, case design, UI design, data modeling, automating business policies, and reporting. It consists of 73 questions over 90 minutes and requires a passing score of 70%. The 7.2 exam focuses on application analysis, application design, and case design, consists of 50 questions over 90 minutes, and requires a passing score of 65%. The training course covers roles of a business architect, methodologies, requirements gathering, application development concepts, case management, data modeling, UI design,
Social Cost Benefit Analysis - SCBA - Seminar by Mohan Kumar GMohan Kumar G
This document provides an overview of social cost-benefit analysis (SCBA). It defines SCBA as a tool to evaluate projects based on their current and future social and economic impacts. The document outlines the key components of an SCBA, including identifying social costs and benefits, using shadow pricing to value hard-to-measure impacts, ranking projects, and distinguishing SCBA from traditional cost-benefit analysis. It also summarizes two common approaches to conducting SCBAs - the UNIDO and Little-Mirrlees approaches. The overall purpose of the document is to explain the objectives, methodology and importance of social cost-benefit analysis for project evaluation.
In der folgenden Präsentation lernen Sie nicht nur den Lösungsanbieter für die Luft- und Raumfahrt ARTS, sondern auch das ARTS Produktportfolio Experts (Personalvermittlung, Personalleasing), Processes (BPO Consultin, Consulting, Training) & Solutions (Work Packages, BPO, Projektmanagement, Supply Chain, M&E, etc.) näher kennen.
PULSE is GSK's flagship skills-based volunteering initiative that places employees with non-profit partners for 3-6 months. In 2015, 78 employees from 24 countries volunteered with 37 partners in 31 countries, donating nearly £3 million of skilled services. The report summarizes the impact in 2015 under key areas like women and child health, NGO capacity building, and healthcare systems strengthening. It also highlights stories of individual volunteers and their contributions to partners like CHAI Nigeria and communities.
This document discusses the launch of a new wireless charger called energysquare on ProductHunt. It describes how the product was posted at 11am with a gif and short description. Within 20 minutes it received 40 upvotes and started trending as the #1 tech product. By answering questions, it gained over 200 upvotes in the first 4 hours. Lessons learned included answering comments fast, launching early in the day when traffic is highest, and leveraging networks to promote the launch. The conclusion emphasizes benefits of ProductHunt like direct feedback, press opportunities, and an engaged community.
Birdly is an analytics and customer data platform that launched successfully on Product Hunt. They recommend (1) being useful to the Product Hunt community by creating side projects that align with trends, (2) thoroughly preparing for launch by setting the launch time and creating landing pages and special offers, and (3) actively engaging with the community by reaching out to contacts, answering comments, and asking for feedback. Their first launch on Product Hunt resulted in over 6,000 visits and 600 upvotes, and they were able to reproduce this success by continuing to create useful side projects for the community.
PEGA CPBA COURSE content By Mr. MukeshAshock Kumar
The document provides information about the Pega CPBA 7.1/7.2 certification exam, including the topics covered, number of questions, time allotted, and passing score. For the 7.1 exam, the main topics are application design, case design, UI design, data modeling, automating business policies, and reporting. It consists of 73 questions over 90 minutes and requires a passing score of 70%. The 7.2 exam focuses on application analysis, application design, and case design, consists of 50 questions over 90 minutes, and requires a passing score of 65%. The training course covers roles of a business architect, methodologies, requirements gathering, application development concepts, case management, data modeling, UI design,
Social Cost Benefit Analysis - SCBA - Seminar by Mohan Kumar GMohan Kumar G
This document provides an overview of social cost-benefit analysis (SCBA). It defines SCBA as a tool to evaluate projects based on their current and future social and economic impacts. The document outlines the key components of an SCBA, including identifying social costs and benefits, using shadow pricing to value hard-to-measure impacts, ranking projects, and distinguishing SCBA from traditional cost-benefit analysis. It also summarizes two common approaches to conducting SCBAs - the UNIDO and Little-Mirrlees approaches. The overall purpose of the document is to explain the objectives, methodology and importance of social cost-benefit analysis for project evaluation.
In der folgenden Präsentation lernen Sie nicht nur den Lösungsanbieter für die Luft- und Raumfahrt ARTS, sondern auch das ARTS Produktportfolio Experts (Personalvermittlung, Personalleasing), Processes (BPO Consultin, Consulting, Training) & Solutions (Work Packages, BPO, Projektmanagement, Supply Chain, M&E, etc.) näher kennen.
1. im ﺳﻨﺔ ﻛﻠﻤﺔ Jahr ﺷﮭﻮرھﺎ ﻓﺼﻮﻟﮭﺎ
Im Jahr(e) 2014 Januar / Februar / Sommer/ Winter
März / April / Mai / Juni / Juli August / Herbst/ Frühling
September / Oktober / November / Dezember
in den Ferien اﻷﺟﺎزة ﻓﻰ in der Nach ﺑﺎﻟﻠﯿﻞ
um اﻟﺴﺎﻋﺔ ﻣﻊ ﺗﺄﺗﻰ um acht Uhr اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﺗﻤﺎم ﻓﻰ
١٠-ﻟﻠﻤﻜﺎن اﻟﺠﺮ ﺣﺮوف اﺣﻔــــــــﻆ
ins أداﺗﮫ اﺳﻢ (أى das ) Kino / Theater / Zimmer / Stadion
in den أداﺗﮫ اﺳﻢ أى (der) Klub / Sudan / Garten /……….
in die أداﺗﮫ اﺳﻢ أى (die ) Oper / Schule / Klasse / Stadt …..
* Ich gehe heute …….. Schule / ………. Klub / ……. Kino .
zum أداﺗﮫ (اﺳﻢder-das) Kino / Klub / Bahnhof / Arzt / ………….
zur أداﺗﮫ اﺳﻢ ( die) Schule / Oper / Bank / …………..
nach ﻣﺪن/أﺣﯿﺎء/ﻗﺎرات/ﻟﮭﺎ ﻟﯿﺲ ﺑﻼدأداة Kairo / Ägypten / El-Maady….
ﻻﺣـــــــــﻆ:-nach Hausاﻟﻤﻨﺰل اﻟﻰzu Hausاﻟﻤﻨﺰل ﻓﻰ
ﺑـــ اﻟﻰ اﻟﺠﺮ ﺣﺮف ﻋﻦ وﻧﺴﺄلWohin)أﯾﻦ اﻟﻰ(
- Wohin gehst du ? nach Haus / ins Kino / in die Schule ………
Entschuldigung , wie komme ich ( in der – zur – nach ) Bank ?
- Geh geradeaus ﻟﻸﻣﺎم اذھﺐ , dann links ًﻻﺷﻤﺎ ﺛﻢ
Mit ﺑــ/ﺑﻮاﺳﻄﺔ/ﻣﻊ )اﻟﻤﻮاﺻﻼت ووﺳﺎﺋﻞ اﻷﺷﺨﺎص ﻣﻊ ﺗﺄﺗﻰ(
- Ich fahre heute mit dem Auto / Flugzeug / Zug / Bus
- Ali fährt aber mit der Lufthansa / U- Bahn mit seiner Familie
ﺑـــ ﻧﺴﺄل اﻟﻤﻮاﺻﻼت وﺳﯿﻠﺔ ﻋﻦ ﻟﻠﺴﺆالWomit ?ﺑــ واﻷﺷﺨﺎصMit wem
- Mit wem gehst du in den Klub ? - Mit Ali / Mit meinem Freund
Bei ﻟﺪى/ﻋﻨﺪ )ﻟﻠﻌﻤﻞ واﻟﺸﺮﻛﺎت ﻟﻠﺴﻜﻦ اﻷﺷﺨﺎص ﻣﻊ(
- Ich arbeite bei Mercedes und wohne bei Familie Wagner .
in ﺑﻼد/ﻣﺪن/ﻗﺎرات Kairo / Alex / Bonn / Kassel / …………………
im أداﺗﮫ اﺳﻢ اى ( der/ das ) im Kino / Klub / Zimmer / ………….
in der اداﺗﮫ اﺳﻢ اى ( die ) in der Schule / Klasse / …………
ﻋﻦ ﻧﺴﺄل( in-im-inder-bei )ﺑـــWo ?
- Wo bist du denn ? – in Kairo / im Klub / in der Schule/bei Ali…..
اﻷﺗ اﻟﺠﻤﻞ ﻻﺣــــــــــــﻆﯿﺔ)ًاﺟﺪ ھﺎم(
- Wir fahren heute ans Meer . )ﺣﺮﻛﺔ(
- Herr Tarek hat eine Wohnung am Meer . )ﺳﻜﻮن(
- Wem gehört dieses Auto ? Meiner Mutter ﻋﺎﻗﻞ ﻣﻔﻌﻮل Dat
- Wohin stellst du die Vase ? auf den Tisch ﺣﺮﻛﺔ Akk
- Wo steht die Vase ? auf dem Tisch ﺳﻜﻮن Dat
- Wohin kommt der Schrank ?– An die Wand اﻟﺤﺎﺋﻂ ﻋﻠﻰ)ﺣﺮﻛﺔ(
- Wo hängt das Bild ? – An der Wand/Decke )ﺳﻜﻮن(
- Ich gehe im Park spazieren .
- Würden / Könnten Sie bitte das Fenster öffnen !
- Wie gefällt dir (Dat) mein neues Haus ? – Ich finde es toll .
- Die Schulen in Deutschland sind anders als bei uns in Ägy
١١-أﻣﺮ ﺟﻤﻠﺔ وﺟﻮد ﻻﺣـــــــــــﻆ)ازاى أﻋﺮﻓﮭﺎ(
-أﺧﺗﻌﺠﺐ ﻋﻼﻣﺔ اﻷﻣﺮ ﺟﻤﻠﺔ ﺮ(!)ﻓﻌﻞ واوﻟﮭﺎ)ﻣﻔﺮد ﻣﻦ اﻣﺎ اﻷﻣﺮ/ﺟﻤﻊ/رﺳﻤﻰ(
-اﻟﻤﻔﺮد ﻣﻦ اﻷﻣﺮ)ﻓﻘﻂ اﻟﻔﻌﻞ أﺻﻞ ﻧﻀﻊ(وﺿﻊ وﯾﻤﻜﻦeزاﺋﺪةKomm hier !
-اﻵﻓﻌﺎل ﻣﻦ ﺑﺎﻟﻚ ﺧﺪLies ! / Sprich / Sieh / Gib /)ﺗﻐﯿﺮ ﻓﻌﻠﮭﺎ أﺻﻞ(
-ﻣﻦ اﻷﻣﺮاﻟﺠﻤﻊ)اﻟﻔﻌﻞ أﺻﻞ+t(Kinder, spielt im Garten !
-اﻟﺮﺳﻤﻰ اﻷﻣﺮ)اﺣﺘﺮام ﺻﯿﻐﺔ()اﻟﻔﻌﻞ+en+اﻟﻀﻤﯿﺮSie(
- Herr Yaser , kommen Sie bitte !
!die richtige Antwort ausWählen Sie
1.Herr Tarek hat eine Wohnung ( am - ans - in ) Meer .
2.Gestern ( gingen - sind - waren ) wir ins Kino gegangen .
3.Wann gehst du ins Kino ? - ( Als - Wenn - Dass ) ich meine
Hausaufgabe gemacht habe .
4.( Wer - Wen - Wem ) gehört dieses Auto ? - Meiner Mutter .
5. Im Sonderangebot gibt es ( preiswerte - preiswertem –
preiswerten ) Winterpullover .
6. Bist du gestern ins Kino gegangen?- Nein , ich ( ging - war -
gewesen ) zu Hause .
7.Entschuldigung , wie komme ich (in der - zur - nach) Bank?-
Geh geradeaus,dann links !
8.Frau Samer( ist –waren- hat)gestern um 6 Uhr aufgestanden.
9. Kommt Rita aus Frankfurt ? - Ich weiß nicht, ( wer - woher
wo) sie kommt .
10- Walid will seiner Lehrerin ein Buch von einem ( bekannter
bekanntem - bekannten )Autor schenken.
11- ( Wenn - Weil - Als ) ich letzte Woche in Alex war , habe ich
viele Freunde kennen gelernt.
12- Wohin ( steht - kommt - ist ) der Schrank ? - An die Wand .
13. Der Zug ( kommt – hat – fährt ) in Kassel um 9 Uhr an .
14.( Kann- Darf - Soll ) ich hier telefonieren ?- Ja,es ist erlaubt
15. Wohnt dein Freund Amr noch in Paris ? – Leider weiß
ich nicht,(warum-wann-wo) er jetzt wohnt .
16. Warum liest du viele Bücher ? – Lesen ist mein Hobby,
( denn – deshalb – weil ) lese ich gern .
17. Mein Onkel ( fährt-kaufte-hat ) gestern ein neues Auto .
18. ( Was-Wem-Wie)findest du die Jacke ? Schön .
19. ( Als-Denn-Wenn) ich gestern im Klub war , habe ich meinen
Freund Khaled gesehen .
20. Wo warst du gestern ? ( Zum – Beim – Vom ) Arzt .
21. Wohin gehst du jetzt ? ( Zum – Beim – Vom ) Arzt .
22. Was würden Sie im Sommer tun ? – Ich ( hätte – wäre – würde )
gern nach Paris fliegen .
23. Mein Bruder ( werdet – wird – warden ) nach Alex fliegen . ھـــﺎم
24. Die Stadt Kairo hat ( ich – mich – mir ) sehr gefallen .
!Ergänzen Sie die Lücken
1. Ich habe gehört , ----------------- Samy heute Geburtstag hat .
2. Meine Schwester isst gern Obst . Am ------------ isst sie Schokolade .
3. Wenn ich Millionär -------- , würde ich ein Privatflugzeug kaufen
4. Was soll ich jetzt lesen ? ------ den Roman von Nagib Mahfouz !
5 Die Japaner essen ------------------------ Fisch als Fleisch .
6. Gestern --------------- ich ins Kino gehen , aber ich hatte viel Arbeit
7. Wenn ich viel Geld ------------------ , würde ich eine Reise machen .
8. Die deutschen Studenten arbeiten ----------------- Ferien .
9. ................. Murad ein Kind war , hatte er viele Kinderbücher .
10. Mona ist deprimiert , ................. sie in den Ferien nicht nach
Deutschland fliegen darf .
11. Mona , warum bleibst du zu Hause ?- Ich ............... für die
Prüfungen lernen .
12. Was hast du heute Nachmittag .............. ? – Ich bleibe zu Haus.
13. Peter hat Ägypten besucht , als er zehn Jahre alt ............. .
14. Ich habe gehört , ...................... Wael nach Bonn geflogen ist
اﻹﻣﺘﺤـــــﺎن ورﻗﺔ ﻓﻰ اﻟﺜﺎﻧــﻰ اﻟﺴـــــﺆال
A ) Wählen Sie das richtige Wort aus! )اﺧﺘﺎر( )٦درﺟﺎت(
B ) Ergänzen Sie die Lücken ! )أﻛﻤﻞ( )٤درﺟﺎت(
اﻟﻘﻮاﻋﺪ ًﺎﺛﺎﻧﯿ:-ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻰ اﻟﻤﺬاﻛﺮة ﺑﻌﺪ ھﻨﺤﻠﮫ ودة:-
١-اﻟﻨﺎﻗﺼﺔ اﻷﻓﻌﺎل اﺣﻔﻆ
ﻓﻌﻞwollen)ُﺮﯾﺪﯾ(ﺑﺈرادة ﻃﻠﺐ ﻋﻦ ﯾﻌﺒﺮ( Wille )
ﻓﻌﻞkönnen)ﯾﺴﺘﻄﯿﻊ(اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ واﻟﻤﮭﺎرات اﻟﻘﺪرات ﻋﻦ ﯾﻌﺒﺮ( Fähigkeiten )
ﻓﻌﻞmüssen)ﯾﺠـــﺐ(واﻟﻮاﺟﺒﺎت اﻹﻟﺰاﻣﺎت ﻋﻦ ﯾﻌﺒﺮ( Pflichten )
ﻓﻌﻞsollen)ﯾﻨﺒﻐﻰ(اﻟﺘﻜﻠﯿﻒ أو اﻟﻨﺼﯿﺤﺔ ﻣﻊ ﯾﺄﺗﻰ( Befehl / Auftrag )
ﻓﻌﻞdürfen)ﺑـ ُﺴﻤﺢﯾ(ﻋﻨﮫ اﻹﻣﺘﻨﺎع أو ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ اﻟﺴﻤﺎح ﯾﺄﺗﻰ(Erlaubnis- Verbot)
ُﺗﺼﺮﻣﻊ اﻟﻨﺎﻗﺼﺔ اﻷﻓﻌﺎل ف( ich,er,es,sieﻣﻔﺮ اﺳﻢ أى وﻛﺬﻟﻚد( Ahmed Meine Mutter ...)
اﻟﺘﺼـــــــﺮﯾـــــــــــــــﻒ ﻧﻔـــــــــــــﺲ
.helfenden ArmenmussMein Vater
.sprechengut DeutschkannEiad
.machendie HausaufgabenmüssenDie Schüler
.verbotenDas ist.rauchennichthierdarfMan
Ali und ich wollen Berlin besuchen .
.aufstehenUhr8Ich muss um
ﻧﺎﻗﺺ ﻓﻌﻞ ﻣﺼــــﺪر
اﻟﺠﻤﻠﺔ أﺧﺮ
wir,sie,Sieihrduich,er,es,sie
wollenwolltwillstwillwollen
könnenkönntkannstkannkönnen
sollensolltsollstsollsollen
müssenmüsstmusstmussmüssen
dürfendürftdarfstdarfdürfen
2. ًاﺟﺪ ھـــــﺎمﻋﻠﻰ ﺗﺪل ﻛﻠﻤﺔ وﻓﻰ اﻟﺠﻤﻠﺔ اﺧﺮ ﻓﻰ ﻣﺼﺪر ﺟﺎﻟﻚ ﻟﻮاﻟﻤﺎﺿﻰ)Früher-
( Gestern – letzte Woche …ﻧﻀﻊاﻟﻤﺎﺿﻰ ﻓﻰ ﻧﺎﻗﺺ ﻓﻌﻞ
( wollten / Konnten …. )
Gestern ………….. ich ins Kino gehen , aber ich hatte viel Arbeit .
٢-اﻟﻤﻨﻔﺼﻠﺔ اﻷﻓﻌﺎل اﺣﻔﻆ
einladen ﯾﺪﻋﻮ anrufen ًﺎﺗﻠﻔﻮﻧﯿ ﯾﺘﺼﻞ
aufstehen ﯾﺴﺘﯿﻘﻆ einkaufen ﯾﺘﺴﻮق
aufpassen ﯾﻨﺘﺒﮫ aufmachen ﯾﻔﺘﺢ)ﺑﺎب/ﺷﺒﺎك(
zumachen ﯾﻐﻠﻖ sauber machen ﯾﻨﻈﻒ
mitbringen ﻣﻌﮫ ﯾﺤﻀﺮ sich anziehen ﯾﺮﺗﺪى
vorhaben ﯾﻨﻮى vorschlagen ﯾﻘﺘﺮح
fernsehen ﯾﺸﺎھﺪاﻟﺘﻠﻔﺎز mitkommen ﻣﻊ ﯾﺄﺗﻰ
ankommen ﯾﺼﻞ zurückkommen ﯾﻌﻮد
losfahren ﯾﻨﻄﻠﻖ abfahren ﯾﻐﺎدر)ﻗﻄﺎر(
spazieren gehen ﯾﺘﻨﺰه ausgehen ﯾﺨﺮج
vorziehen ﯾﻔﻀﻞ
Ali steht immer früh auf .
Ich lade meine Freunde zum Geburtstag ein .
Ich rufe Dirk morgen an .
Der Zug fährt um 8 Uhr ab .
٣-زﻣﻦ ﻓﻰ ﺟﻤﻠﺔاﻟــPerfekt)اﻟﺘﺎم اﻟﻤﻀﺎرع(
-اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ ﯾﺒﻘﻰ ﺛﺎﻟﺚ ﺗﺼﺮﯾﻒ اﻟﺠﻤﻠﺔ اﺧﺮ ﻟﻮhabenاوsein
-اﻟـ ﺗﺒﻨﻰ اﻟﺘﻰ اﻷﻓﻌﺎل ﻧﺤﻔﻆPerfektﻣﻊseinﻧﻀﻊ ذﻟﻚ دون ﻣﺎﻓﻌﻞhaben
gehen gegangen fahren gefahren
fliegen geflogen schwimmen geschwommen
bleiben geblieben laufen gelaufen
sein gewesen kommen gekommen
reisen gereist aufstehen aufgestanden
Ali ist gestern früh aufgestanden .
Gestern ( gingen – sind – waren ) wir ins Kino gegangen .
Ich ( bin – habe - ist ) viele Bücher von Taha-Husen gelesen .
٤-ﺗﺼﺮﯾﻒ او ﻣﺼﺪر ﺑﺄﺧﺮھﺎ ﯾﻮﺟﺪ وﻻ اﻟﻤﺎﺿﻰ ﻋﻠﻰ ﺗﺪل ﻛﻠﻤﺔ ﺑﺎﻟﺠﻤﻠﺔ ﻛﺎن إذا
ﯾﺒﻘﻰ ﺗﺎﻟﺖäteritumPr)ﺑﺴﯿﻂ ﻣﺎﺿﻰ(
Gestern ( kam – kommt – komme ) Ali von Berlin zurück .
-ﻣﺎﺿﻰ ﻟﻌﻤﻞاﺿﺎﻓﺔ ﯾﺘﻢ اﻟﻌﺎدى اﻟﻔﻌﻞ ﻣﻦ ﺑﺴﯿﻂteاﻟﻔﻌﻞ ﻷﺻﻞوﯾﻜﻮنﻣﻊ ﺗﺼﺮﯾﻔﮫich , er , es , sie
-اﻟﺸﻜﻞ ﻧﻔﺲ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﮭﺎﯾﺎت اﺿﺎﻓﺔ ﯾﺘﻢ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ ﺑﺎﻗﻰ ﻣﻊ اﻣﺎ
du st ihr t wir,sie,Sie n
wohnen / kaufen / machen / sagen / hören / fragen / lernen ..............
ich , er,es,sie du ihr wir,sie,Sie
wohnte wohntest wohntet wohnten
-اﻷﻓﻌﻗﺎﻋﺪة دون ھﻰ ﻛﻤﺎ ُﺤﻔﻆﺗ اﻟﺸﺎذة ﺎل)ًاﺟﺪ ھــــــــــــــــــــﺎم(
gehen ich,er,es,sie du ihr wir,sie,Sie
ging gingst gingt gingen
kommen kam gehen ging fahren fuhr
lesen las essen aß sehen sah
haben hatte sein war sitzen saß
helfen half singen sang schreiben schrieb
trinken trank bringen brachte denken dachte
können konnte müssen musste wissen wusste
bleiben blieb stehen stand werden wurde
1- Gestern ( blieb – ging – fuhr ) ich zu Hause .
2- Ali ………….. letzte Woche mit seiner Famile nach Alex .
3- Ali …………. letzte Woche mit seiner Familie nach Alex gefahren.
٥-اﻟﺠﺎﻧﺒﯿﺔ اﻟﺮواﺑﻂ ﺟﻤﻠﺔ)Die Konjunktionen(
Ich habe gehört , dass Adel krank ist .
Wenn du jetzt müde bist , kannst du sofort nach Hause gehen .
)أن(ﻟﻠﯿﻘﯿﻦ وﺗﺴﺘﺨﺪموﺗﺴﺒﻘﮭﺎاﻷﺗﯿﺔ اﻟﺠﻤﻞ:-
- Ich habe gehört , dass أن ﺳﻤﻌﺖ - Ich finde , dass أن أﺟﺪ
- Ich hoffe , dass أن آﻣﻞ - Schade , dass ان ﯾﺎﺧﺴﺎرة
- Es ist + اﻟﺼﻔﺔ , dass ﻟﻤﻦ إﻧﮫ...أن - Ich habe gelesen أن ﻗﺮأت
- Nach meiner Meinung , dass أن رأﯾﻰ ﻓﻰ
)ھﻞ/اذا ﻋﻤﺎ(اﻷﺗﯿﺔ اﻟﺠﻤﻞ وﺗﺴﺒﻘﮭﺎ ﻟﻠﺸﻚ وﺗﺴﺘﺨﺪم:-
- Ich weiß nicht أﻋﺮف ﻻ Ich bin nicht sicher ًاﻣﺘﺄﻛﺪ ﻟﺴﺖ
- Ich habe keine Ahnung ﻓﻜﺮة ﻟﺪى ﻟﯿﺲ
Ich weiß nicht , ob Ahmed krank ist . ( oder nicht )
)اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ ﻏﯿﺮ اﻟﺴﺆال(اﻹﺳﺘﻔﮭﺎم أدوات ﻛﺎﻓﺔ اﺳﺘﺨﺪام وﯾﻤﻜﻦ
ﻟﻠﺠﻤﻠﺔ رﺑﻂ ﻛﺄداة
Ich frage mal , woher Dirk kommt .
Eman möchte wissen , wie alt Maria ist
ﺑــــــــﺎﻟﻚ ﺧﺪ:-ﺟﻤﻞ اﺳﺘﺨﺪام ﯾﻤﻜﻦobًﺎأﯾﻀ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ ﻏﯿﺮ اﻟﺴﺆال ﻣﻊ.
)ﻋﻨﺪﻣﺎ(اﻟﺤﺎﺿﺮ ﻓﻰ وﺗﺴﺨﺪم)ﻋﻨﺪﻣﺎ(اﻟﻤﺎﺿﻰ ﻓﻰ وﺗﺴﺨﺪم
Wann gehst du ins Kino ? Wenn ich meine Aufgaben gemacht habe.
ﺑـــــــــ ﻋﻨﮭﻢ اﻟﺴﺆال وﯾﺘﻢWann ?)ﻣﺘﻰ(
ﺑــــــــﺎﻟﻚ ﺧﺪ:-اﻟﺠﻤﻠ ﻧﺒﺪأ ًﺎداﺋﻤﺑﺎﻟﺮاﺑﻂ ﺔAlsًﺎﺗﻤﺎﻣ واﻧﺘﮭﻰ ﺣﺪث وﯾﻜﻮن
Als ich Kind war , hatte ich viele Spielzeuge .
)ﻵن(ﺑـــ ﻋﻨﮭﺎ وﻧﺴﺄل اﻟﺴﺒﺐ وراﺋﮭﺎ ﯾﺄﺗﻰWarum)ﻟﻤﺎذا(
Ich lerne Deutsch , weil ich nach Berlin fliegen will .
٦-اﻟﺘﻤﻨﻰ ﺟﻤﻠﺔ)Der Konjunktiv II(
ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻰ اﻟﺘﻤﻨﻰ ﺟﻤﻠﺔ ﺷﻜﻞ ﯾﻜﻮن ﻣﺎ ًﺎوﻏﺎﻟﺒ:-
اﻷﻓﻌﺎل ھﺬه اﺣﺪى ًﺎداﺋﻤ اﻟﻔﺮاغ ھﺬا ﻓﻰ ﻣﻄﻠﻮب وﯾﻜﻮن:-
* hätten ﯾﻤﺘﻠﻚ ﻟﻮ ﯾﺘﻤﻨﻰ )اﻣﺘﻼﻛﮫ ﯾﻤﻜﻦ ﺷﺊ أى ﻣﻊ ﺗﺄﺗﻰ..ﺷﻘﺔ/ﻋﺮﺑﯿﺔ/ﻓﻠﻮس(...
* wären ﯾﻜﻮن ﻟﻮ ﯾﺘﻤﻨﻰ )اﻟﺼﻔﺎت ﻣﻊ ﺗﺄﺗﻰ/اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ/اﻟﻤﻜﺎن ﻇﺮف( ..
* könnten / würden اﻟﺠﻤﻠﺔ أﺧﺮ ﻓﻰ ﻣﺼﺪر ﻣﻌﮭﻢ ﯾﺄﺗﻰ ًﺎوداﺋﻤ
ﻻﺣـــــــــﻆ:-اﻟـ ﺑﻌﺪ اﻣﺎ اﻟﻔﺮاغ ﯾﻜﻮن( , )ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻗﺒﻠﮭﺎ او
Wenn ich viel Geld ............ , würde ich eine Reise machen .
Wenn ich Millionär ............ , würde ich ein Privatflugzeug kaufen.
اﻟﻤﺆدب اﻟﻄﻠﺐ ﺣﺎﻟﺔ ﻓﻰ اﻷﺗﯿﺔ اﻟﺠﻤﻞ ﻻﺣـــــــــﻆ:-
- Es wäre möglich / toll ....... , wenn ﻟﻜﺎاﻟﻤﻤﻜﻦ ﻣﻦ ن/اﻟﺮاﺋﻊ،ﻟﻮ....
- Könnten Sie mir sagen / helfen ﺗﺨﺒﺮﻧﻰ أن ﻓﻀﻠﻚ ﻣﻦ ﺗﺴﺘﻄﯿﻊ/ﺗﺴﺎﻋﺪﻧﻰ
٧-اﻟﺼﻔﺎت ﺗﺼﻌﯿﺪ ﺟﻤﻠﺔ)Komparation(
ﻧﺴﺘﺨﺪم اﻟﺼﻔﺔ درﺟﺔ ﺑﯿﻦ ﻟﻠﺘﺴﺎوىso wie
* Heba ist so schön wie Eman .
ﻧﺴﺘﺨﺪم ﺻﻔﺘﯿﻦ ﺑﯿﻦ ﻟﻠﻤﻔﺎﺿﻠﺔals
* Heba ist schöner als Eman
اﻹﻃﻼق ﻋﻠﻰ ﻟﻠﺘﻔﻀﯿﻞam
* Noha ist aber am schönsten .
اﻷﺗﯿـــــﺔ اﻟﺸﺎذة اﻟﺼﻔﺎت اﺣﻔــــﻆ
gut ﺟﯿﺪ besser als am besten
gern ﻣﻔﻀﻞ lieber als am liebsten
viel ﻛﺜﯿﺮ mehr als am meisten
hoch ﻋﺎﻟﻰ hoher als am höchsten
nah ﻗﺮﯾﺐ näher als am nächsten
groß ﻛﺒﯿﺮ größer als am größten
ﺑــــــــﺎﻟﻚ ﺧﺪ:-اﻟﺼﻔﺔ ﻧﺴﺘﺨﺪم واﻟﻤﺸﺮوﺑﺎت اﻟﻤﺄﻛﻮﻻت ﻣﻊgernوﺗﺼﻌﯿﺪھﺎ
.FleischalsFischlieberDie Japaner essen-
.Kaffeelieber alsIch trinke Tee-
ﺑــــــــﺎﻟﻚ ﺧﺪ:-ﺑﻌﺪ اﻟﺼﻔﺔvielوnochاﻟﺘﺼﻌﯿﺪ ﻣﻦ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ اﻟﺤﺎﻟﺔ ﻓﻰ ُﺴﺘﺨﺪمﺗ
.besseraber Ali ist noch,gutAhmed ist so-
- Herr Murad ist so ( freundlich – freundlicher – freundliche ) wie
Herr Salah .
- Mona ist ( klug – klüger – kluge ) als Marwa .
meine Mutter trinkt aber,KaffeevielMein vater trinkt-
( gut – mehr – besser ) Tee .
als Pizza)mehr-viel-lieber(aber Eis isst sie,PizzagernNoha isst-
ﺧﺑــــــــﺎﻟﻚ ﺪ:-ﻧ ﺟﻤﻠﺘﯿﻦ وﺟﻮد ﺣﺎﻟﺔ ﻓﻰاﻟﺠﻤﻠﺔ ﺣﺴﺐ اﻷوﻟﻰ ﺑﺎﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﺼﻔﺔ ﺗﺼﻌﯿﺪ ﺴﺘﺨﺪم
٨-اﻟﺼﻔﺔ ﻧﮭﺎﯾﺎت ﺟﻤﻠﺔ)Adjektivendungen(
-ﺻﻔﺔ وﺿﻊ ﯾﻄﻠﺐ ًﺎداﺋﻤ+اﻷﺗﻰ ﻧﺘﺒﻊ وھﻨﺎ ﻧﮭﺎﯾﺔ
die )اﻟﺠﻤﻊ( - dem – den – einem – einer – einen – meinem - meiner
meinen اﻟﺼﻔﺔ + en ( اﻹﺳﻢ )
Walid will seiner Lehrerin ein Buch von einem ( bekannter-
bekanntem – bekannten ) Autor schenken .
die ( اﻟﻤﺆﻧﺚ ) - der - das اﻟﺼﻔﺔ + e ( اﻹﺳﻢ )
Der ( alte – alter – altes ) Mann kann die Tür nicht aufmachen .
ein اﻟﺼﻔﺔ + es / er ( اﻹﺳﻢ )
eine اﻟﺼﻔﺔ + e ( اﻹﺳﻢ )
Heute ist ein ( schönes – schöner –schönen ) Tag .
Das ist eine ( gute – gutes – guten ) Idee .
-اﻟﺘﻌﺒﯿﺮات أھﻢ ﺣﻔﻆ وﯾﻤﻜﻦ اﻷداة ﻧﮭﺎﯾﺔ ﻟﻠﺼﻔﺔ ﻧﻀﻊ أداة وﺟﻮد ﻋﺪم ﺣﺎﻟﺔ ﻓﻰ
- in modernem Design ﺣﺪﯾﺚ ﺗﺼﻤﯿﻢ ﻓﻰ
- in schönen Farben ﺧﻼﺑﺔ اﻟﻮان ﻓﻰ
- aus reiner Seide / Wolle اﻟﺤﺮﯾﺮ ﻣﻦ/اﻟﻨﻘﻰ اﻟﺼﻮف
- aus gutem Stoff ﺟﯿﺪة ﺧﺎم ﻣﺎدة ﻣﻦ
- aus echtem Leder اﻟﺨﺎﻟﺺ اﻟﺠﻠﺪ ﻣﻦ
- preiswerte Waren / Winerpullover ﺑﻀﺎﺋﻊ/اﻟﺜﻤﻦ رﺧﯿﺺ ﺷﺘﻮى ﺑﻠﻮﻓﺮ
- frisches Obst ﻃﺎزﺟﺔ ﻓﺎﻛﮭﺔ
- Ich trinke gern schwarzen Tee . اﻷﺳﻮد اﻟﺸﺎى ﺷﺮب اﺣﺐ
-ﻣﻌﺮﻓﺔ أداة وﺟﺪﻧﺎ اذا ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ ﻧﻨﻈﺮ اﻟﺼﻔﺔ ﻋﻦ اﻟﺴﺆال ﺣﺎﻟﺔ ﻓﻰﺑـ ﻧﺴﺄلWelch +ﻧﮭﺎﯾﺔ
اﻷداة/ﺑـــ ﻧﺴﺄل أداة ﯾﻮﺟﺪ ﻻ او ﻧﻜﺮة وﺟﺪﻧﺎ اذا اﻣﺎWas für
.............. Mantel kaufst du ? – Den blauen da .
................. Tee möchten Sie trinken ? Ich trinke gern grünen Tee
-ﻻﺣــــــــــــﻆ:-اﻹﺳﺘﻔﮭﺎم أدوات أنWelch / Was fürاﻹﺳﻢ وراﺋﮭﻢ ﯾﺄﺗﻰ)ﻧﻮع ﻣﺎ(...
٩-ﺑـــــ ﻋﻨﮭﺎ وﻧﺴﺄل اﻟﺰﻣﻨﯿﺔ اﻟﺠﺮ ﺣﺮفWann
am اﻷﺳﺒﻮع أﯾﺎم اﻟﻨﮭﺎر اوﻗﺎت
Morgen / AbendSamstag / Sonntag / Montag
Dienstag / Mittwoch / Donnerstag Mittag / Nachmittag
Freitag
-اﻟﺘﻮارﯾﺦ ﻣﻊ ﯾﺄﺗﻰ)Am ersten Mai(وﻛﻠﻤﺔWochenende)اﻷﺳﺒﻮع ﻧﮭﺎﯾﺔ(
ﻣﻨﻔﺼﻞ ﻓﻌﻞ ﻣﻘـــــﻄﻊ
haben/sein ﺛﺎﻟﺚ ﺗﺼﺮﯾﻒ
اﻟﺠﻤﻠﺔ أﺧﺮ
اﻟﺠﻤﻠﺔ أﺧﺮ
........ ........
ﻧﮭﺎﯾﺔ ﺑﺪون اﻟﺼﻔﺔ
اﻟﺼﻔﺔ + er
اﻟﺼﻔﺔ + sten