Das Dokument analysiert das Simpson-Paradoxon anhand von Testergebnissen von Studentinnen und Studenten in vier Tests. In der Gesamtauswertung scheinen Frauen schlechter abzuschneiden als Männer, während in den Einzelbewertungen einige Testergebnisse zeigen, dass Frauen in bestimmten Tests besser abschneiden. Dies verdeutlicht, dass die Kombination der Gruppen zu unterschiedlichen Ergebnissen führen kann, als die Einzelbewertungen der Geschlechter.