O documento fornece informações sobre geografia de Portugal e seus territórios. Resume (1) os continentes e oceanos, (2) os territórios que compõem Portugal continental e arquipélagos, e (3) detalhes geográficos sobre os arquipélagos da Madeira e Açores.
Este documento contém vários provérbios portugueses. Cada provérbio substitui imagens por palavras para transmitir conselhos, lições ou observações sobre a vida e a natureza humana em geral.
Ficha de leitura nº2 - Dez Dedos Dez SegredosMaria Leal
O texto fala sobre um velhinho moleiro que guardava três anéis de cores diferentes em uma caixa. Quando houve um temporal, ele decidiu ir buscar os anéis e refletiu sobre as lições que cada cor representava: o branco do primeiro anel como o açúcar, o preto do segundo anel como a noite, e o dourado do terceiro anel como o sol.
Este documento describe los procesos de metamorfismo y orogénesis. Explica que las rocas se pueden transformar debido a cambios de presión y temperatura, dando lugar a diferentes tipos de metamorfismo como el regional, de contacto y dinámico. También describe la formación de orógenos o cadenas montañosas a largo plazo como resultado de la compresión entre placas tectónicas.
Este documento contém um resumo de 1-2 frases da história "Uma Flor Chamada Maria". A escola fechou porque as letras saíram dos livros. Quando a escola fechou, Maria Flor regressou a casa quase murcha e a soluçar, ao contrário dos outros dias quando corria, brincava e saltava.
Translineação é o processo de separar uma palavra em duas linhas quando ela não cabe inteira em uma linha. Deve-se respeitar a divisão silábica e usar hífen para ligar as partes da palavra separadas. Há regras para realizar a translineação corretamente, como não separar ditongos, consoantes no início de sílaba, e vogais que formam ditongo.
Ficha de leitura nº3 - Dez Dedos Dez SegredosMaria Leal
O texto fala sobre um gigante que vive numa couve na floresta. Um dia ouve um suspiro de um rapaz pequenino que mora ao lado e pensa ser um pardal. O gigante espirra assustando o rapaz, que foge para casa com medo. Mais tarde, o gigante assusta-se a si próprio e foge para a gruta, enquanto a borboleta assiste a tudo sem medo.
O documento fornece informações sobre geografia de Portugal e seus territórios. Resume (1) os continentes e oceanos, (2) os territórios que compõem Portugal continental e arquipélagos, e (3) detalhes geográficos sobre os arquipélagos da Madeira e Açores.
Este documento contém vários provérbios portugueses. Cada provérbio substitui imagens por palavras para transmitir conselhos, lições ou observações sobre a vida e a natureza humana em geral.
Ficha de leitura nº2 - Dez Dedos Dez SegredosMaria Leal
O texto fala sobre um velhinho moleiro que guardava três anéis de cores diferentes em uma caixa. Quando houve um temporal, ele decidiu ir buscar os anéis e refletiu sobre as lições que cada cor representava: o branco do primeiro anel como o açúcar, o preto do segundo anel como a noite, e o dourado do terceiro anel como o sol.
Este documento describe los procesos de metamorfismo y orogénesis. Explica que las rocas se pueden transformar debido a cambios de presión y temperatura, dando lugar a diferentes tipos de metamorfismo como el regional, de contacto y dinámico. También describe la formación de orógenos o cadenas montañosas a largo plazo como resultado de la compresión entre placas tectónicas.
Este documento contém um resumo de 1-2 frases da história "Uma Flor Chamada Maria". A escola fechou porque as letras saíram dos livros. Quando a escola fechou, Maria Flor regressou a casa quase murcha e a soluçar, ao contrário dos outros dias quando corria, brincava e saltava.
Translineação é o processo de separar uma palavra em duas linhas quando ela não cabe inteira em uma linha. Deve-se respeitar a divisão silábica e usar hífen para ligar as partes da palavra separadas. Há regras para realizar a translineação corretamente, como não separar ditongos, consoantes no início de sílaba, e vogais que formam ditongo.
Ficha de leitura nº3 - Dez Dedos Dez SegredosMaria Leal
O texto fala sobre um gigante que vive numa couve na floresta. Um dia ouve um suspiro de um rapaz pequenino que mora ao lado e pensa ser um pardal. O gigante espirra assustando o rapaz, que foge para casa com medo. Mais tarde, o gigante assusta-se a si próprio e foge para a gruta, enquanto a borboleta assiste a tudo sem medo.
A história descreve as aventuras de Maria Flor e seus amigos animais. Maria Flor é acordada cedo pelo seu cão. Mais tarde, ela sai para brincar, mas seu amigo Chim se envergonha ao comer um ovo e fica com a cara vermelha. Chim agora sabe ler as vogais.
Ficha para obra a girafa que comia estrelasmariamclsilva
A história conta a vida de uma girafa chamada Olímpia que era amiga de uma galinha-do-mato chamada D. Margarida. Quando D. Margarida parou de chover, Olímpia decidiu procurar ajuda. Ela e D. Margarida planejaram soprar as nuvens para fazer chover de novo. Olímpia espirrou forte, sacudindo as nuvens e fazendo chover durante três dias, salvando a savana.
O documento fornece instruções para três grupos realizarem atividades sobre o livro "Versos de Cacaracá" de António Couto Viana. O Grupo I deve desenhar a capa do livro. O Grupo II deve colocar um poema em ordem correta. O Grupo III deve identificar diferenças entre imagens, completar uma sequência de imagens e escrever um poema inspirado nas imagens.
O texto descreve Olímpia, uma girafa muito alta que gostava de ficar com a cabeça nas nuvens, o que preocupava sua mãe. Sua mãe a repreendia por ficar nas nuvens, que são frias e podem causar resfriados, os quais são perigosos para girafas por poderem espirrar com tanta força que perdem a cabeça.
Los ambientes sedimentarios son aquellos lugares donde se acumulan los sedimentos. Este documento describe tres tipos principales de ambientes sedimentarios: continentales, marinos y de transición. Los ambientes continentales incluyen depósitos fluviales, glaciares, eólicos y lacustres. Los ambientes marinos se dividen en somero y profundo. Los ambientes de transición incluyen playas, llanuras mareales y deltas.
Ficha de leitura nº1 dez dedos dez segredosMaria Leal
A história fala de uma princesa que nasceu sem cabelo, causando aflição aos seus pais. Os sábios tentaram resolver o problema procurando informações nos livros, mas não conseguiram. No aniversário da princesa, ela viu o sol, que parecia uma laranja, e brincou com ele. Ao chegar em casa, a menina viu no espelho que tinha lindos caracóis, ficando feliz porque seu problema foi resolvido.
O documento fornece instruções sobre como ler e representar números em português, incluindo números inteiros, decimais e grandes números. Explica a leitura de números por classes e ordens de grandeza, desde unidades até milhões, e como ler e escrever números decimais.
1) O documento apresenta uma ficha de avaliação de Ciências da Natureza do 7o ano com questões sobre tectónica de placas, estruturas geológicas, paisagens geológicas e rochas. 2) A ficha inclui três grupos de questões sobre tectónica de placas, estruturas geológicas e paisagens geológicas. 3) As questões requerem identificação, classificação, explicação de conceitos e seleção de alternativas.
Este documento é uma ficha de trabalho sobre rochas magmáticas para alunos do 7o ano. Apresenta exemplos de rochas magmáticas como granito e basalto e solicita aos alunos que identifiquem suas características, como textura e velocidade de arrefecimento, e diferenciem rochas vulcânicas de rochas plutônicas.
Este documento apresenta uma atividade educacional para crianças completarem pares de palavras e identificarem frutos do outono, assinalando-os com X e desenhando-os no final. A atividade pede para completar as letras faltantes em "UVA", "PERA", "FIGO" e "MAÇÃ" e assinalar "UVA", "PERA", "FIGO", "MAÇÃ", "ANANÁS" e "CASTANHA".
Este documento apresenta um guia de leitura da obra "A Fada Oriana" de Sophia de Mello Breyner Andresen. Contém várias fichas com perguntas sobre os diferentes episódios da história para ajudar na compreensão do enredo e dos personagens.
O documento discute as propriedades, localizações e usos de rochas. Classifica rochas em magmáticas (como granito e basalto), sedimentares (como calcário) e metamórficas (como xisto e mármore). Detalha como rochas como calcário, granito e basalto são usadas em construção e decoração.
A empresa anunciou um novo produto que combina hardware e software para fornecer uma solução completa para clientes. O produto oferece recursos avançados de inteligência artificial e aprendizado de máquina para ajudar os usuários a automatizar tarefas complexas. Analistas esperam que o produto ajude a empresa a crescer em novos mercados e aumentar sua receita nos próximos anos.
Esta ficha de trabalho de matemática para o 7o ano inclui instruções para o aluno completar exercícios sobre funções. A ficha pede o nome do aluno, classificação, período e professor.
A nuvem e o caracol 4º ano (tipo prova de aferição)Sónia Rodrigues
A nuvem e o caracol narram a história de uma nuvem preguiçosa no céu e um caracol atarefado na terra. A nuvem passa o dia brincando sozinha, mas acaba escurecendo o dia. O caracol fica aborrecido com a nuvem. Esta fica triste e começa a chorar, deixando alguns chuviscos que alegram o caracol.
O documento discute rochas magmáticas e minerais. Explica que as rochas são constituídas por minerais e classificadas de acordo com seus minerais. Detalha que as rochas magmáticas resultam do arrefecimento do magma, podendo ser vulcânicas ou plutônicas dependendo da velocidade de arrefecimento.
A história descreve as aventuras de Maria Flor e seus amigos animais. Maria Flor é acordada cedo pelo seu cão. Mais tarde, ela sai para brincar, mas seu amigo Chim se envergonha ao comer um ovo e fica com a cara vermelha. Chim agora sabe ler as vogais.
Ficha para obra a girafa que comia estrelasmariamclsilva
A história conta a vida de uma girafa chamada Olímpia que era amiga de uma galinha-do-mato chamada D. Margarida. Quando D. Margarida parou de chover, Olímpia decidiu procurar ajuda. Ela e D. Margarida planejaram soprar as nuvens para fazer chover de novo. Olímpia espirrou forte, sacudindo as nuvens e fazendo chover durante três dias, salvando a savana.
O documento fornece instruções para três grupos realizarem atividades sobre o livro "Versos de Cacaracá" de António Couto Viana. O Grupo I deve desenhar a capa do livro. O Grupo II deve colocar um poema em ordem correta. O Grupo III deve identificar diferenças entre imagens, completar uma sequência de imagens e escrever um poema inspirado nas imagens.
O texto descreve Olímpia, uma girafa muito alta que gostava de ficar com a cabeça nas nuvens, o que preocupava sua mãe. Sua mãe a repreendia por ficar nas nuvens, que são frias e podem causar resfriados, os quais são perigosos para girafas por poderem espirrar com tanta força que perdem a cabeça.
Los ambientes sedimentarios son aquellos lugares donde se acumulan los sedimentos. Este documento describe tres tipos principales de ambientes sedimentarios: continentales, marinos y de transición. Los ambientes continentales incluyen depósitos fluviales, glaciares, eólicos y lacustres. Los ambientes marinos se dividen en somero y profundo. Los ambientes de transición incluyen playas, llanuras mareales y deltas.
Ficha de leitura nº1 dez dedos dez segredosMaria Leal
A história fala de uma princesa que nasceu sem cabelo, causando aflição aos seus pais. Os sábios tentaram resolver o problema procurando informações nos livros, mas não conseguiram. No aniversário da princesa, ela viu o sol, que parecia uma laranja, e brincou com ele. Ao chegar em casa, a menina viu no espelho que tinha lindos caracóis, ficando feliz porque seu problema foi resolvido.
O documento fornece instruções sobre como ler e representar números em português, incluindo números inteiros, decimais e grandes números. Explica a leitura de números por classes e ordens de grandeza, desde unidades até milhões, e como ler e escrever números decimais.
1) O documento apresenta uma ficha de avaliação de Ciências da Natureza do 7o ano com questões sobre tectónica de placas, estruturas geológicas, paisagens geológicas e rochas. 2) A ficha inclui três grupos de questões sobre tectónica de placas, estruturas geológicas e paisagens geológicas. 3) As questões requerem identificação, classificação, explicação de conceitos e seleção de alternativas.
Este documento é uma ficha de trabalho sobre rochas magmáticas para alunos do 7o ano. Apresenta exemplos de rochas magmáticas como granito e basalto e solicita aos alunos que identifiquem suas características, como textura e velocidade de arrefecimento, e diferenciem rochas vulcânicas de rochas plutônicas.
Este documento apresenta uma atividade educacional para crianças completarem pares de palavras e identificarem frutos do outono, assinalando-os com X e desenhando-os no final. A atividade pede para completar as letras faltantes em "UVA", "PERA", "FIGO" e "MAÇÃ" e assinalar "UVA", "PERA", "FIGO", "MAÇÃ", "ANANÁS" e "CASTANHA".
Este documento apresenta um guia de leitura da obra "A Fada Oriana" de Sophia de Mello Breyner Andresen. Contém várias fichas com perguntas sobre os diferentes episódios da história para ajudar na compreensão do enredo e dos personagens.
O documento discute as propriedades, localizações e usos de rochas. Classifica rochas em magmáticas (como granito e basalto), sedimentares (como calcário) e metamórficas (como xisto e mármore). Detalha como rochas como calcário, granito e basalto são usadas em construção e decoração.
A empresa anunciou um novo produto que combina hardware e software para fornecer uma solução completa para clientes. O produto oferece recursos avançados de inteligência artificial e aprendizado de máquina para ajudar os usuários a automatizar tarefas complexas. Analistas esperam que o produto ajude a empresa a crescer em novos mercados e aumentar sua receita nos próximos anos.
Esta ficha de trabalho de matemática para o 7o ano inclui instruções para o aluno completar exercícios sobre funções. A ficha pede o nome do aluno, classificação, período e professor.
A nuvem e o caracol 4º ano (tipo prova de aferição)Sónia Rodrigues
A nuvem e o caracol narram a história de uma nuvem preguiçosa no céu e um caracol atarefado na terra. A nuvem passa o dia brincando sozinha, mas acaba escurecendo o dia. O caracol fica aborrecido com a nuvem. Esta fica triste e começa a chorar, deixando alguns chuviscos que alegram o caracol.
O documento discute rochas magmáticas e minerais. Explica que as rochas são constituídas por minerais e classificadas de acordo com seus minerais. Detalha que as rochas magmáticas resultam do arrefecimento do magma, podendo ser vulcânicas ou plutônicas dependendo da velocidade de arrefecimento.
Portfolio Of Student Of Dezyne E'cole College , Rashika Agarwal, First Year Fashion Design.This Is The Portfolio Of Her Work From First Year .For More Details Visit www.dezyneecole.com
1.
von _________________________________
Regeln des Lernzirkels:
• Die Stationen müssen nicht der Reihenfolge nach bearbeitet werden!
• An keiner Station dürfen mehr als drei Personen sein!
• Behandle alles Material an den Stationen vorsichtig und halte Ordnung!
• Eine Station gilt als bearbeitet, wenn Du einen Stempel dafür bekommen hast.
• Erst dann kannst Du eine neue Station bearbeiten.
Datum Station Stempel = erledigt
Wüsten der Erde
Wüstentypen
Wüstenarten
Klima
Wasser
Oasen heute
Bewässerung
Tuareg – ein Wüstenvolk
Meister der Anpassung
Nebelfänger*
Dromedar*
2. 2
Aufgabe: Male die Wüsten in der Karte gelb an und suche im Atlas die Namen!
1 __________________ 2 __________________ 3 __________________ 4 __________________ 5 __________________
6 __________________ 7 __________________ 8 __________________ 9 __________________
Klasse 7 – Geografie – Lernzirkel Wüsten
3. Klasse 7 – Geografie – Lernzirkel Wüsten
Station Wüstentypen
Aufgabe: Fertige eine Skizze des jeweiligen Wüstentyps an und beschreibe ihn. Gib außerdem je
einige Beispiele, wo sich eine solche Wüste befindet!
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Wendekreiswüste
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Binnenwüste
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Küstenwüste
3
4. Klasse 7 – Geografie – Lernzirkel Wüsten
Station Wüstenarten
Aufgabe: Fertige eine Skizze der jeweiligen Wüstenart an und beschreibe sie. Notiere außerdem
die Entstehung dieser Form.
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Hamada
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Serir
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Erg
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Schott
4
5. Klasse 7 – Geografie – Lernzirkel Wüsten
Station Klima
Klimadiagramm aus _____________________ , einer Stadt in der Wüste _____________________.
Finde den Namen und das Land mit Hilfe der Koordinaten heraus. Zeichne das Klimadiagramm
mit den Daten der Klimatabelle. Beachte die Achsenbeschriftung, z.B. 10 ° entsprechen 20 mm!
Koordinaten:27°N, 3°O
Monat Jan Feb Mär Apr Mai Jun Jul Aug Sep Okt Nov Dez Ø
[mm] 3 4 2 1 1 0 0 1 0 2 1 3 18
[°C] 13,9 17,1 21,0 25,5 30,2 36,0 36,7 36,4 33,0 26,5 19,7 14,7 25,9
Merkmale eines typischen Wüstenklimas sind:
5
6. Klasse 7 – Geografie – Lernzirkel Wüsten
Station Wasser
Aufgaben:
1. Nenne mithilfe des Atlas je eine Oase in fünf Ländern Afrikas!
Land Oase
2. Ordne die Begriffe Flussoase, Quelloase und Grundwasseroase den Zeichnungen zu!
3. Führe das Modellexperiment durch und beschreibe deine Beobachtung. Erkläre außerdem, was
dieser Versuch mit Oasen zu tun hat!
6
7. Klasse 7 – Geografie – Lernzirkel Wüsten
Station Oasen heute
Aufgabe: Informiere dich über die Veränderungen in den Oasen. Stelle die Veränderungen in der
Skizze dar, indem du das Schema ergänzt!
7
8. Klasse 7 – Geografie – Lernzirkel Wüsten
Station Bewässerung
Aufgaben:
1. Liste die Vor‐ und Nachteile der einzelnen Bewässerungsarten in einer Tabelle auf.
Bewässerungsart Vorteile Nachteile
Grabenbewässerung
Karussellbewässerung
Tröpfchenbewässerung
2. Schreibe einen kurzen Text, welche Probleme sich Bewässerungsgebieten ergeben, und wie
man ihnen entgegenwirkt.
8
9. Klasse 7 – Geografie – Lernzirkel Wüsten
Station Tuareg – ein Wüstenvolk
Aufgaben:
1. Erläutere den Begriff „Nomadismus“.
2. Beschreibe, inwiefern die traditionelle Lebensform der Tuareg an die Wüste angepasst und
nachhaltig ist.
3. Erläutere, warum die Nomaden sesshaft geworden sind.
4. Beschreibe die heutige Lebenssituation der Tuareg.
9
10. Klasse 7 – Geografie – Lernzirkel Wüsten
Station Meister der Anpassung
Aufgabe: Vervollständige die Tabelle mit den Information aus dem Domino. Erkläre die
„Anpassungskünstler“ in eigenen Worten!
10
11. Klasse 7 – Geografie – Lernzirkel Wüsten
Station Nebelfänger
Aufgaben:
1. Beschreibe kurz die Fotos. Warum wurden in Chungungo die Netze gebaut?
2. Beschreibe die Lage der Atacama‐Wüste sowie des Ortes Chungungo und mache Aussagen zu
Windrichtung und Meeresströmungen. Welche Folgen ergeben sich daraus?
3. Ordne den Nummern 1‐7 die mit A‐G gekennzeichneten Textbausteine zu.
Nr. Text
1
2
3
4
5
6
7
4. Berechne, wie viel Liter Wasser von allen 70 Netzen gemeinsam aufgefangen werden, wenn pro
Quadratmeter an einem Nebeltag 4 Liter Wasser anfallen. Es gibt im Jahr 300 Nebeltage, ein Netz
hat 50 m².
11
12. Klasse 7 – Geografie – Lernzirkel Wüsten
Station Dromedar
Aufgaben:
1. Beschrifte das Kamel mit den Begriffen 1‐12 und erkläre kurz die jeweilige Funktion. Finde
anschließend das Lösungswort heraus.
Lösungswort: ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
2. Erläutere, wie ein Dromedar Wasserverluste verhindert.
12