Este documento describe las herramientas digitales utilizadas en centros educativos. Explica que la tecnología de la información permite una comunicación más efectiva y el acceso a información en línea. Luego clasifica y describe brevemente varias herramientas digitales como sistemas de gestión de contenido, redes sociales, marcadores sociales, lectores RSS y discos virtuales. Resalta cómo estas herramientas pueden mejorar la investigación, el aprendizaje y la comunicación en entornos educativos.
El documento presenta diferentes fuentes de energía, incluyendo el carbón, el petróleo, el gas natural, la energía geotérmica, solar, nuclear, hidráulica, eólica y mareomotriz. Además, clasifica estas fuentes de energía en una tabla de doble entrada horizontal y vertical para organizar la información de manera clara.
Wenn es ein Unternehmen schafft, die Verantwortlichen zu regelmäßigen Vertriebsmeetings an einen Tisch zu bringen, ergibt sich daraus eine gewaltige Dynamik, die das gesamte Unternehmen erfassen kann.
Una situación problemática es lo que el alumno debe resolver utilizando sus conocimientos y construyendo nuevas estructuras cognitivas. Las situaciones problemáticas motivan la acción en el aula y le dan sentido a los contenidos. Pueden ser reales o simuladas y sirven para desencadenar acciones que promueven la apropiación de conocimientos o enriquecen los ya existentes. Al crear una situación problemática se deben considerar elementos como que sea comprensible y resoluble para los alumnos, que los motive a actuar y que no tenga una única sol
Este documento contiene varios algoritmos que solicitan información al usuario como nombre, edad, sexo y medidas de figuras geométricas. Luego realizan cálculos como perímetros y áreas usando las entradas del usuario y muestran los resultados al usuario.
This document discusses someone who has blown a lot of times and scored some goals, and had a good time doing so. They have blown many times and scored some goals, enjoying the experience.
Este documento describe las herramientas digitales utilizadas en centros educativos. Explica que la tecnología de la información permite una comunicación más efectiva y el acceso a información en línea. Luego clasifica y describe brevemente varias herramientas digitales como sistemas de gestión de contenido, redes sociales, marcadores sociales, lectores RSS y discos virtuales. Resalta cómo estas herramientas pueden mejorar la investigación, el aprendizaje y la comunicación en entornos educativos.
El documento presenta diferentes fuentes de energía, incluyendo el carbón, el petróleo, el gas natural, la energía geotérmica, solar, nuclear, hidráulica, eólica y mareomotriz. Además, clasifica estas fuentes de energía en una tabla de doble entrada horizontal y vertical para organizar la información de manera clara.
Wenn es ein Unternehmen schafft, die Verantwortlichen zu regelmäßigen Vertriebsmeetings an einen Tisch zu bringen, ergibt sich daraus eine gewaltige Dynamik, die das gesamte Unternehmen erfassen kann.
Una situación problemática es lo que el alumno debe resolver utilizando sus conocimientos y construyendo nuevas estructuras cognitivas. Las situaciones problemáticas motivan la acción en el aula y le dan sentido a los contenidos. Pueden ser reales o simuladas y sirven para desencadenar acciones que promueven la apropiación de conocimientos o enriquecen los ya existentes. Al crear una situación problemática se deben considerar elementos como que sea comprensible y resoluble para los alumnos, que los motive a actuar y que no tenga una única sol
Este documento contiene varios algoritmos que solicitan información al usuario como nombre, edad, sexo y medidas de figuras geométricas. Luego realizan cálculos como perímetros y áreas usando las entradas del usuario y muestran los resultados al usuario.
This document discusses someone who has blown a lot of times and scored some goals, and had a good time doing so. They have blown many times and scored some goals, enjoying the experience.
El documento define varios términos clave relacionados con la informática y la tecnología, incluyendo definiciones de nube, blog, identidad digital, hardware, software, memoria RAM y ROM, periféricos, internet y redes sociales. También describe brevemente algunos tipos de software, conexiones a internet y ejemplos populares de redes sociales.
Este documento presenta varios dibujos que ilustran los efectos negativos del exceso de tiempo frente a la televisión y los dispositivos electrónicos en los niños y las personas. Los dibujos sugieren que pasar mucho tiempo viendo televisión o jugando con juegos electrónicos puede impedir el desarrollo de habilidades como la imaginación, la actividad física y las interacciones sociales, y que la gente depende en exceso de la tecnología en lugar de buscar conocimiento de otras fuentes.
El documento describe cómo la tecnología ha jugado un papel importante en el desarrollo empresarial al mejorar y optimizar los recursos administrativos. También explica que la mejora de procesos de negocios busca implementar una metodología para mejorar estratégicamente los procesos clave de una organización de manera que sean más efectivos, eficientes y flexibles. Además, señala que los procesos deben diseñarse y revisarse periódicamente para mejorar la organización en términos de eficacia, efici
Este documento presenta un planificador de proyectos educativos que incluye secciones para la formulación del proyecto, planificación curricular, habilidades previas, modelo pedagógico TPACK enriquecido con enfoque CTS, estrategias motivacionales, metodología, evaluación formativa, oportunidades de aprendizaje diferenciadas, productos del proyecto y sistematización. El planificador está diseñado para guiar el desarrollo e implementación de proyectos educativos y está licenciado bajo Creative Commons.
El documento presenta información sobre inteligencia artificial. Define inteligencia artificial como el estudio de crear entidades capaces de razonar por sí mismas utilizando la inteligencia humana como paradigma. Explora las diferentes categorías de IA, como sistemas que piensan o actúan como humanos o de manera racional, y las escuelas de pensamiento de IA convencional e inteligencia computacional. También resume brevemente la historia de IA y las razones para su estudio.
Este documento enumera 20 inconvenientes comunes asociados con llevar una colación a la escuela, incluyendo que los alimentos se aplastan, derriten, oxidan o ensucian fácilmente durante el transporte, y a menudo llegan en mal estado o con mal sabor para cuando es hora de comer. También menciona que los compañeros de clase a veces botan o ensucian la colación de otros.
There and back again - Responsive Webdesign mit WordPress Michael Oeser
There and back again - Responsive Webdesign (RWD) mit WordPress - Vom Desktop zum Smartphone und wieder zurück
Präsentation anlässlich der Wordpress Konferenz am 05.03.2013 in Zürich
Este documento presenta un temario sobre cambios sociales y movimientos sociales. En la primera sección, se define la sociedad, la socialización, la estructura social y el cambio social. Se explican conceptos como individuo, grupo, normas e instituciones. También se analizan los tipos de cambio social, factores y agentes. La segunda sección trata sobre los movimientos sociales tradicionales y nuevos movimientos sociales. La tercera sección cubre temas relacionados con el patriarcado, la violencia de género y el feminismo
El documento narra la historia de Juan, un hombre que sufre un accidente al cruzar una calle distraídamente. Otras personas lo llevan al hospital donde es atendido. Juan despierta confundido y sin recordar lo sucedido. Habla con otro paciente en la sala sobre sus respectivos accidentes. Juan expresa gratitud por haber sobrevivido y cree que Dios le dio otra oportunidad.
Henri Cartier-Bresson nació en 1908 en Francia y desde niño se sintió atraído por la fotografía. Estudió pintura y literatura pero no empezó como fotógrafo hasta 1931. En 1932 adquirió una cámara Leica de 35 mm que le fascinó. Fue pionero del fotorreportaje y cofundador de la agencia Magnum Photos. Falleció en 2004 a los 95 años.
Nach einer Umfrage unter 10.000 JournalistInnen in der D-A-CH-Region. Durchgeführt vom ECCO Communications Network. In Österreich von communication matters.
Este documento narra la historia de Melissa, una joven que vive en el año 2100 bajo el dominio de un rey tirano que mantiene a la población drogada para controlarla. Melissa es inmune a la droga y se atreve a desafiar al rey en público. Esto pone en peligro a su familia, por lo que tiene una discusión con sus padres y conoce a Rodrigo, un joven pintor. Mientras tanto, la policía del rey allana la casa de Melissa en busca de Pichu, un loro que ella ha
El documento describe los sistemas de justicia juvenil en los países andinos. Señala que estos países han ratificado la Convención sobre los Derechos del Niño y han aprobado códigos relacionados a la niñez y adolescencia. También explica los principios claves de la justicia juvenil como el debido proceso, la intervención mínima y el interés superior del niño. Finalmente, identifica desafíos como la limitada especialización y recursos para la justicia juvenil.
El documento narra la historia de un estudiante que se sintió seguro al principio de un proyecto de diseño técnico en el que debía crear y presentar un objeto funcional. Sin embargo, cuando se enteró de que personas externas evaluarían su presentación, se sintió abrumado por los nervios de hablar en público. A pesar de sus temores y de haber preparado detalladamente el proyecto, la presentación resultó ser un éxito. El estudiante concluye que sus habilidades mejoraron más de lo esperado gracias a la experiencia.
Este documento explora la construcción de la imagen propia y el autoconcepto a lo largo de las distintas etapas de la vida. Examina cómo se desarrolla el autoconcepto en la infancia, la adolescencia y la vejez, y analiza un estudio sobre la percepción de sí mismos en niños que practican patinaje artístico. El documento concluye que la imagen propia se va consolidando y complejizando a medida que una persona crece y se enfrenta a nuevos retos sociales y cognitivos en cada etapa.
Este documento presenta un instructivo para la implementación de espacios de participación juvenil a nivel regional, provincial y distrital en Perú. Explica la creación de consejos de juventud a cada nivel (COREJU, CPJ, CDJ) para promover la participación de los jóvenes en el desarrollo del país. Describe el proceso de conformación de cada consejo, sus funciones y estructura organizativa. El objetivo general es fortalecer la participación de los jóvenes a nivel descentralizado y que sean protagonistas en la construcción social del des
El documento define el plagio como apropiarse de las ideas u obras de otro autor sin darle crédito. Explica que el plagio incluye parafrasear o copiar textos ajenos sin citar la fuente, así como presentar trabajos de otros como propios. No se considera plagio cuando se presentan ideas originales o cuando se citan fuentes adecuadamente.
El documento define varios términos clave relacionados con la informática y la tecnología, incluyendo definiciones de nube, blog, identidad digital, hardware, software, memoria RAM y ROM, periféricos, internet y redes sociales. También describe brevemente algunos tipos de software, conexiones a internet y ejemplos populares de redes sociales.
Este documento presenta varios dibujos que ilustran los efectos negativos del exceso de tiempo frente a la televisión y los dispositivos electrónicos en los niños y las personas. Los dibujos sugieren que pasar mucho tiempo viendo televisión o jugando con juegos electrónicos puede impedir el desarrollo de habilidades como la imaginación, la actividad física y las interacciones sociales, y que la gente depende en exceso de la tecnología en lugar de buscar conocimiento de otras fuentes.
El documento describe cómo la tecnología ha jugado un papel importante en el desarrollo empresarial al mejorar y optimizar los recursos administrativos. También explica que la mejora de procesos de negocios busca implementar una metodología para mejorar estratégicamente los procesos clave de una organización de manera que sean más efectivos, eficientes y flexibles. Además, señala que los procesos deben diseñarse y revisarse periódicamente para mejorar la organización en términos de eficacia, efici
Este documento presenta un planificador de proyectos educativos que incluye secciones para la formulación del proyecto, planificación curricular, habilidades previas, modelo pedagógico TPACK enriquecido con enfoque CTS, estrategias motivacionales, metodología, evaluación formativa, oportunidades de aprendizaje diferenciadas, productos del proyecto y sistematización. El planificador está diseñado para guiar el desarrollo e implementación de proyectos educativos y está licenciado bajo Creative Commons.
El documento presenta información sobre inteligencia artificial. Define inteligencia artificial como el estudio de crear entidades capaces de razonar por sí mismas utilizando la inteligencia humana como paradigma. Explora las diferentes categorías de IA, como sistemas que piensan o actúan como humanos o de manera racional, y las escuelas de pensamiento de IA convencional e inteligencia computacional. También resume brevemente la historia de IA y las razones para su estudio.
Este documento enumera 20 inconvenientes comunes asociados con llevar una colación a la escuela, incluyendo que los alimentos se aplastan, derriten, oxidan o ensucian fácilmente durante el transporte, y a menudo llegan en mal estado o con mal sabor para cuando es hora de comer. También menciona que los compañeros de clase a veces botan o ensucian la colación de otros.
There and back again - Responsive Webdesign mit WordPress Michael Oeser
There and back again - Responsive Webdesign (RWD) mit WordPress - Vom Desktop zum Smartphone und wieder zurück
Präsentation anlässlich der Wordpress Konferenz am 05.03.2013 in Zürich
Este documento presenta un temario sobre cambios sociales y movimientos sociales. En la primera sección, se define la sociedad, la socialización, la estructura social y el cambio social. Se explican conceptos como individuo, grupo, normas e instituciones. También se analizan los tipos de cambio social, factores y agentes. La segunda sección trata sobre los movimientos sociales tradicionales y nuevos movimientos sociales. La tercera sección cubre temas relacionados con el patriarcado, la violencia de género y el feminismo
El documento narra la historia de Juan, un hombre que sufre un accidente al cruzar una calle distraídamente. Otras personas lo llevan al hospital donde es atendido. Juan despierta confundido y sin recordar lo sucedido. Habla con otro paciente en la sala sobre sus respectivos accidentes. Juan expresa gratitud por haber sobrevivido y cree que Dios le dio otra oportunidad.
Henri Cartier-Bresson nació en 1908 en Francia y desde niño se sintió atraído por la fotografía. Estudió pintura y literatura pero no empezó como fotógrafo hasta 1931. En 1932 adquirió una cámara Leica de 35 mm que le fascinó. Fue pionero del fotorreportaje y cofundador de la agencia Magnum Photos. Falleció en 2004 a los 95 años.
Nach einer Umfrage unter 10.000 JournalistInnen in der D-A-CH-Region. Durchgeführt vom ECCO Communications Network. In Österreich von communication matters.
Este documento narra la historia de Melissa, una joven que vive en el año 2100 bajo el dominio de un rey tirano que mantiene a la población drogada para controlarla. Melissa es inmune a la droga y se atreve a desafiar al rey en público. Esto pone en peligro a su familia, por lo que tiene una discusión con sus padres y conoce a Rodrigo, un joven pintor. Mientras tanto, la policía del rey allana la casa de Melissa en busca de Pichu, un loro que ella ha
El documento describe los sistemas de justicia juvenil en los países andinos. Señala que estos países han ratificado la Convención sobre los Derechos del Niño y han aprobado códigos relacionados a la niñez y adolescencia. También explica los principios claves de la justicia juvenil como el debido proceso, la intervención mínima y el interés superior del niño. Finalmente, identifica desafíos como la limitada especialización y recursos para la justicia juvenil.
El documento narra la historia de un estudiante que se sintió seguro al principio de un proyecto de diseño técnico en el que debía crear y presentar un objeto funcional. Sin embargo, cuando se enteró de que personas externas evaluarían su presentación, se sintió abrumado por los nervios de hablar en público. A pesar de sus temores y de haber preparado detalladamente el proyecto, la presentación resultó ser un éxito. El estudiante concluye que sus habilidades mejoraron más de lo esperado gracias a la experiencia.
Este documento explora la construcción de la imagen propia y el autoconcepto a lo largo de las distintas etapas de la vida. Examina cómo se desarrolla el autoconcepto en la infancia, la adolescencia y la vejez, y analiza un estudio sobre la percepción de sí mismos en niños que practican patinaje artístico. El documento concluye que la imagen propia se va consolidando y complejizando a medida que una persona crece y se enfrenta a nuevos retos sociales y cognitivos en cada etapa.
Este documento presenta un instructivo para la implementación de espacios de participación juvenil a nivel regional, provincial y distrital en Perú. Explica la creación de consejos de juventud a cada nivel (COREJU, CPJ, CDJ) para promover la participación de los jóvenes en el desarrollo del país. Describe el proceso de conformación de cada consejo, sus funciones y estructura organizativa. El objetivo general es fortalecer la participación de los jóvenes a nivel descentralizado y que sean protagonistas en la construcción social del des
El documento define el plagio como apropiarse de las ideas u obras de otro autor sin darle crédito. Explica que el plagio incluye parafrasear o copiar textos ajenos sin citar la fuente, así como presentar trabajos de otros como propios. No se considera plagio cuando se presentan ideas originales o cuando se citan fuentes adecuadamente.