Das Dokument behandelt die Gestaltung von Lernräumen in verschiedenen Bildungskontexten und thematisiert dabei Aspekte wie Freiräume, Sozialräume und unkonventionelle Räume. Es stellt die Vielfalt der Lernumgebungen in den Mittelpunkt und beleuchtet deren Bedeutung für den Bildungsprozess. Die Inhalte sind Teil der 22. Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft.

1. Lernräume gestalten –
Bildungskontexte vielfältig denken
GMW141.– 4. September 2014
Pädagogische Hochschule Zürich
www.gmw2014.ch
Freiräume - Eigenräume - Raumwechsel - Entgrenzte
Räume - Sozialräume - Kursräume - Überwachungs-
räume - Vertrauensräume - Fachräume - Bilderräume
Spielräume - Unkonventionelle Räume - EduCamp
22. Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft