Este documento describe cuatro técnicas básicas de la acuarela: la aguada plana, la aguada gradada, el mojado sobre mojado y las manchas. La aguada plana usa pinceladas fluidas de un solo tono. La aguada gradada pasa de oscuro a claro. El mojado sobre mojado añade nuevos colores a las aguadas húmedas. Y las manchas se logran dejando secar los colores previos y mezclando nuevos colores.
El documento describe la técnica del grabado verde, un método ecológico de hacer matrices de grabado usando envases reciclados como tetra pack. El proceso no usa químicos contaminantes sino que las matrices se hacen mediante incisiones en el tetra pack usando herramientas manuales o una laminadora. Los estudiantes deben crear al menos dos grabados verdes practicando esta técnica y enviando fotos de los resultados antes de una fecha límite.
Este documento trata sobre la psicología y la grafía del color. Explica que el color es una percepción visual subjetiva que puede ser manipulada. Presenta los principales sistemas de clasificación de colores como Pantone y RAL, e interpreta las asociaciones comunes con colores como el rojo con la pasión y el azul con la calma. También describe esquemas básicos de color como monocromático, complementario y analógico, e introduce conceptos de gráfica como tipografía e imagen corporativa.
ــ لنقل المحفوظ من الذاكرة القصيرة المدى إلى الذاكرة الطويلة المدى يجب ربطه بفكرة مثيرة الانتباه سهلة للحفظ لأن مثل هذه الأفكار تنتقل إلى الذاكرة الطويلة المدى بسرعة وتسحب معها كل ما يترتبط بها بسرعة
This presentation gives an overview of Rococo in France, including painting, interior design, and the decorative arts. Artists include Watteau, Boucher, and Fragonard.
El Greco tuvo tres etapas formativas: (1) en Creta recibió influencia bizantina, (2) en Venecia la influencia de Tiziano y Veronés, y (3) en Roma la fuerza de Miguel Ángel. Llegó a España en 1575 atraído por El Escorial pero no gustó a Felipe II, desarrollando su obra en Toledo. Sus características incluyen figuras alargadas, contrastes de color, luces y claroscuros, y composiciones manieristas en varios planos.
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Este documento describe cuatro técnicas básicas de la acuarela: la aguada plana, la aguada gradada, el mojado sobre mojado y las manchas. La aguada plana usa pinceladas fluidas de un solo tono. La aguada gradada pasa de oscuro a claro. El mojado sobre mojado añade nuevos colores a las aguadas húmedas. Y las manchas se logran dejando secar los colores previos y mezclando nuevos colores.
El documento describe la técnica del grabado verde, un método ecológico de hacer matrices de grabado usando envases reciclados como tetra pack. El proceso no usa químicos contaminantes sino que las matrices se hacen mediante incisiones en el tetra pack usando herramientas manuales o una laminadora. Los estudiantes deben crear al menos dos grabados verdes practicando esta técnica y enviando fotos de los resultados antes de una fecha límite.
Este documento trata sobre la psicología y la grafía del color. Explica que el color es una percepción visual subjetiva que puede ser manipulada. Presenta los principales sistemas de clasificación de colores como Pantone y RAL, e interpreta las asociaciones comunes con colores como el rojo con la pasión y el azul con la calma. También describe esquemas básicos de color como monocromático, complementario y analógico, e introduce conceptos de gráfica como tipografía e imagen corporativa.
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This presentation gives an overview of Rococo in France, including painting, interior design, and the decorative arts. Artists include Watteau, Boucher, and Fragonard.
El Greco tuvo tres etapas formativas: (1) en Creta recibió influencia bizantina, (2) en Venecia la influencia de Tiziano y Veronés, y (3) en Roma la fuerza de Miguel Ángel. Llegó a España en 1575 atraído por El Escorial pero no gustó a Felipe II, desarrollando su obra en Toledo. Sus características incluyen figuras alargadas, contrastes de color, luces y claroscuros, y composiciones manieristas en varios planos.
ــ لنقل المحفوظ من الذاكرة القصيرة المدى إلى الذاكرة الطويلة المدى يجب ربطه بفكرة مثيرة الانتباه سهلة للحفظ لأن مثل هذه الأفكار تنتقل إلى الذاكرة الطويلة المدى بسرعة وتسحب معها كل ما يترتبط بها بسرعة
Este documento discute el tema de la formación en línea y el aprendizaje informal a través de las nuevas tecnologías. Señala que la educación formal ya no es el único medio de aprendizaje debido al papel cada vez más importante de las comunidades virtuales. Plantea el dilema de si incluir o no estas tecnologías móviles en los planes de estudio formales. Finalmente, cita a un académico finlandés que argumenta que si se aceptaran estas tecnologías, lo más probable es que cambie la mentalidad de los
El documento describe la historia y desarrollo del lenguaje HTML. Comenzó como etiquetas creadas por Tim Berners-Lee en 1991 y fue desarrollado por el W3C. HTML permite crear páginas web mediante etiquetas para estructurar el contenido y hacerlo legible para los navegadores.
La historia describe cómo un hombre ayudó a una mariposa a salir de su capullo cortando el capullo con una tijera en lugar de dejar que la mariposa rompiera el capullo por sí misma. Como resultado, el cuerpo de la mariposa se marchitó y sus alas no se desarrollaron correctamente, impidiéndole volar. El esfuerzo de romper el capullo por sí misma hubiera fortalecido a la mariposa y le habría permitido volar una vez libre. A veces los desafíos y problemas son necesarios para nuest
El documento describe la diferencia entre nativos digitales e inmigrantes digitales. Los nativos digitales nacieron después de los años 90 y están cómodos con la tecnología digital, aprendiendo y socializando en línea. Se caracterizan por dominar la producción digital, ver el mundo como un terreno de juego y dar importancia a su identidad digital. Los inmigrantes digitales nacieron antes de los años 90 y están más acostumbrados a procesos de aprendizaje deductivos y vinculados a conocimientos previos, en lugar de explorar la tecnología
El documento describe cuatro modos de aprendizaje: cinestésico (a través de la experiencia física), visual (a través de la vista), auditivo (a través del oído), y grupal. Explica que el modo dominante en el grupo es el aprendizaje cinestésico, lo que significa que son muy activos, les gusta trabajar en equipo y son responsables. También menciona que otros modos como el visual y el auditivo son importantes para algunos miembros del grupo.
Producciones Chubaka presenta una presentación de PowerPoint sobre surrealismo titulada "Gracias Karmencita". La presentación incluye un enlace para enviarla a un amigo y otro enlace para suscribirse a recibir más presentaciones gratuitas por correo electrónico.
La investigación como estrategia pedagógica es la principal estrategia del programa Ondas para fomentar una cultura de ciencia, tecnología e innovación. Introduce a los niños y jóvenes al mundo científico a través de procesos de indagación que convierten sus preguntas en problemas de investigación. Los maestros juegan un papel clave al facilitar estas investigaciones.
Doris Gausling, projektleider Demographiekonzept van Kreis Borken, schetste de tweevoudige strategie van Kreis Borken: aanpassing en preventie. In het forum Demographie, een grensoverschrijdend initief van EUREGIO, zoekt men gezamenlijk oplossingen voor demografische ontwikkelingen.
El documento habla sobre los peligros de internet como spywares y keyloggers. Explica que los spywares son programas que recopilan datos sobre los hábitos del usuario sin su permiso para vender la información. Los keyloggers capturan todo lo que se escribe en el teclado, poniendo en riesgo la información confidencial del usuario. También menciona troyanos y redes de bots maliciosos. El documento proporciona consejos para protegerse de estas amenazas.
El mito es un relato oral, tradicional, religioso y cultural que es tomado como verdadero por la sociedad que lo crea. Según Mircea Eliade, el mito narra un evento primordial que identifica cuestiones existenciales como la creación del mundo, la muerte y el nacimiento de las pasiones humanas. Los mitos tienen características como explicar el origen del mundo, los dioses, los seres humanos, así como los orígenes de seres, cosas, técnicas y la existencia del bien y el mal.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
La sialidosis es causada por defectos en la enzima neuraminidasa que producen la acumulación de sialiloligosacáridos en vesículas citoplasmáticas. Existen dos tipos principales: tipo I se presenta en la infancia y juventud con problemas de visión, mioclono y ataxia, y tipo II se presenta en la juventud y edad adulta con mioclono, ceguera y manchas rojo cereza. La leucodistrofia metrocromática es una enfermedad hereditaria causada por deficiencia de la
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Kirkwall Extension and Refurbishment is a project to expand and renovate the existing Kirkwall building. The project will add 10,000 additional square feet to accommodate growing department needs. It will also modernize outdated areas by upgrading electrical, HVAC and networking systems while renovating the lobby, break rooms and conference facilities.
Teaching and Learning Experience Design – der Ruf nach besserer Lehre: aber wie?Isa Jahnke
Der Ruf danach, dass es bessere Lehre geben muss oder das Lehre verbessert werden sollte, ist nicht neu. Es gibt auch schon seit längerer Zeit Rufe danach, dass Lehre der Forschung in Universitäten gleichgestellt werden soll. (Und in den letzten Jahren ist in Deutschland auch einiges an positiven Entwicklungen geschehen, z.B. durch die Aktivitäten des Stifterverbands). Wie kann die Verbesserung der Lehre weitergehen? Fehlt etwas in dieser Entwicklung? Ja, sagt dieser Beitrag, der zum Nachdenken und Diskutieren anregen soll. In diesem Beitrag wird ein forschungsbasierter Ansatz zur Diskussion gestellt. Es wird argumentiert, dass Lehre nur dann besser wird, wenn es mit den Prinzipen der Wissenschaft und Forschung angegangen wird (d.h. gestalten, Daten erheben, auswerten, verbessern). Es benötigt neue Verhaltensregeln oder -prinzipien bei der Gestaltung von Lehrveranstaltungen. Das bedeutet zum Beispiel das Prinzipien der Evidenzbasierung und wissenschaftliche Herangehensweisen im Lehr-Lerndesign als zentrales Fundament etabliert werden sollte. Evidenzbasierung hier meint, folgt man der Logik der Forschung, dass Lehrveranstaltungen als Intervention verstanden werden. Mit dieser Intervention werden Studierende befähigt, bestimmte vorab festgelegte Kompetenzen zu entwickeln. Und die Frage, die sich bei jeder Lehr-Lernveranstaltung dann stellt, ist, ob diese Objectives bzw. Learning Outcomes auch erreicht wurden. Klar ist, dass die subjektive Lehrevaluation der Studierenden oder auch die Notengebnung nicht ausreichen, um diese Frage zu beantworten. Hierfür gibt es eine Reihe von Methoden, die genutzt werden können, z.B. aus dem Bereich des User- / Learning Experience Design. Diese Methoden umfassen unter anderem Usability-Tests, Learner Experience Studies, Pre-/Post-Tests, und Follow-up Interviews. Diese können zur Gestaltung und Erfassung von effektiven, effizienten und ansprechenden digitalen Lerndesigns verwendet (Reigeluth 1983, Honebein & Reigeluth, 2022).
Der Beitrag will die Entwicklung zur Verbesserung von Lehre weiter pushen. Neue Ideen in die Bewegung bringen. Als Gründungsvizepräsidentin der UTN hab ich die Chance, hier ein neues Fundament für eine gesamte Uni zu legen. Wird das Gelingen? Ist dieser Ansatz, den ich hier vorstelle, eine erfolgsversprechende Option dafür? Hier können sich die TeilnehmerInnen an dieser Entwicklung beteiligen.
Este documento discute el tema de la formación en línea y el aprendizaje informal a través de las nuevas tecnologías. Señala que la educación formal ya no es el único medio de aprendizaje debido al papel cada vez más importante de las comunidades virtuales. Plantea el dilema de si incluir o no estas tecnologías móviles en los planes de estudio formales. Finalmente, cita a un académico finlandés que argumenta que si se aceptaran estas tecnologías, lo más probable es que cambie la mentalidad de los
El documento describe la historia y desarrollo del lenguaje HTML. Comenzó como etiquetas creadas por Tim Berners-Lee en 1991 y fue desarrollado por el W3C. HTML permite crear páginas web mediante etiquetas para estructurar el contenido y hacerlo legible para los navegadores.
La historia describe cómo un hombre ayudó a una mariposa a salir de su capullo cortando el capullo con una tijera en lugar de dejar que la mariposa rompiera el capullo por sí misma. Como resultado, el cuerpo de la mariposa se marchitó y sus alas no se desarrollaron correctamente, impidiéndole volar. El esfuerzo de romper el capullo por sí misma hubiera fortalecido a la mariposa y le habría permitido volar una vez libre. A veces los desafíos y problemas son necesarios para nuest
El documento describe la diferencia entre nativos digitales e inmigrantes digitales. Los nativos digitales nacieron después de los años 90 y están cómodos con la tecnología digital, aprendiendo y socializando en línea. Se caracterizan por dominar la producción digital, ver el mundo como un terreno de juego y dar importancia a su identidad digital. Los inmigrantes digitales nacieron antes de los años 90 y están más acostumbrados a procesos de aprendizaje deductivos y vinculados a conocimientos previos, en lugar de explorar la tecnología
El documento describe cuatro modos de aprendizaje: cinestésico (a través de la experiencia física), visual (a través de la vista), auditivo (a través del oído), y grupal. Explica que el modo dominante en el grupo es el aprendizaje cinestésico, lo que significa que son muy activos, les gusta trabajar en equipo y son responsables. También menciona que otros modos como el visual y el auditivo son importantes para algunos miembros del grupo.
Producciones Chubaka presenta una presentación de PowerPoint sobre surrealismo titulada "Gracias Karmencita". La presentación incluye un enlace para enviarla a un amigo y otro enlace para suscribirse a recibir más presentaciones gratuitas por correo electrónico.
La investigación como estrategia pedagógica es la principal estrategia del programa Ondas para fomentar una cultura de ciencia, tecnología e innovación. Introduce a los niños y jóvenes al mundo científico a través de procesos de indagación que convierten sus preguntas en problemas de investigación. Los maestros juegan un papel clave al facilitar estas investigaciones.
Doris Gausling, projektleider Demographiekonzept van Kreis Borken, schetste de tweevoudige strategie van Kreis Borken: aanpassing en preventie. In het forum Demographie, een grensoverschrijdend initief van EUREGIO, zoekt men gezamenlijk oplossingen voor demografische ontwikkelingen.
El documento habla sobre los peligros de internet como spywares y keyloggers. Explica que los spywares son programas que recopilan datos sobre los hábitos del usuario sin su permiso para vender la información. Los keyloggers capturan todo lo que se escribe en el teclado, poniendo en riesgo la información confidencial del usuario. También menciona troyanos y redes de bots maliciosos. El documento proporciona consejos para protegerse de estas amenazas.
El mito es un relato oral, tradicional, religioso y cultural que es tomado como verdadero por la sociedad que lo crea. Según Mircea Eliade, el mito narra un evento primordial que identifica cuestiones existenciales como la creación del mundo, la muerte y el nacimiento de las pasiones humanas. Los mitos tienen características como explicar el origen del mundo, los dioses, los seres humanos, así como los orígenes de seres, cosas, técnicas y la existencia del bien y el mal.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
La sialidosis es causada por defectos en la enzima neuraminidasa que producen la acumulación de sialiloligosacáridos en vesículas citoplasmáticas. Existen dos tipos principales: tipo I se presenta en la infancia y juventud con problemas de visión, mioclono y ataxia, y tipo II se presenta en la juventud y edad adulta con mioclono, ceguera y manchas rojo cereza. La leucodistrofia metrocromática es una enfermedad hereditaria causada por deficiencia de la
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Kirkwall Extension and Refurbishment is a project to expand and renovate the existing Kirkwall building. The project will add 10,000 additional square feet to accommodate growing department needs. It will also modernize outdated areas by upgrading electrical, HVAC and networking systems while renovating the lobby, break rooms and conference facilities.
Teaching and Learning Experience Design – der Ruf nach besserer Lehre: aber wie?Isa Jahnke
Der Ruf danach, dass es bessere Lehre geben muss oder das Lehre verbessert werden sollte, ist nicht neu. Es gibt auch schon seit längerer Zeit Rufe danach, dass Lehre der Forschung in Universitäten gleichgestellt werden soll. (Und in den letzten Jahren ist in Deutschland auch einiges an positiven Entwicklungen geschehen, z.B. durch die Aktivitäten des Stifterverbands). Wie kann die Verbesserung der Lehre weitergehen? Fehlt etwas in dieser Entwicklung? Ja, sagt dieser Beitrag, der zum Nachdenken und Diskutieren anregen soll. In diesem Beitrag wird ein forschungsbasierter Ansatz zur Diskussion gestellt. Es wird argumentiert, dass Lehre nur dann besser wird, wenn es mit den Prinzipen der Wissenschaft und Forschung angegangen wird (d.h. gestalten, Daten erheben, auswerten, verbessern). Es benötigt neue Verhaltensregeln oder -prinzipien bei der Gestaltung von Lehrveranstaltungen. Das bedeutet zum Beispiel das Prinzipien der Evidenzbasierung und wissenschaftliche Herangehensweisen im Lehr-Lerndesign als zentrales Fundament etabliert werden sollte. Evidenzbasierung hier meint, folgt man der Logik der Forschung, dass Lehrveranstaltungen als Intervention verstanden werden. Mit dieser Intervention werden Studierende befähigt, bestimmte vorab festgelegte Kompetenzen zu entwickeln. Und die Frage, die sich bei jeder Lehr-Lernveranstaltung dann stellt, ist, ob diese Objectives bzw. Learning Outcomes auch erreicht wurden. Klar ist, dass die subjektive Lehrevaluation der Studierenden oder auch die Notengebnung nicht ausreichen, um diese Frage zu beantworten. Hierfür gibt es eine Reihe von Methoden, die genutzt werden können, z.B. aus dem Bereich des User- / Learning Experience Design. Diese Methoden umfassen unter anderem Usability-Tests, Learner Experience Studies, Pre-/Post-Tests, und Follow-up Interviews. Diese können zur Gestaltung und Erfassung von effektiven, effizienten und ansprechenden digitalen Lerndesigns verwendet (Reigeluth 1983, Honebein & Reigeluth, 2022).
Der Beitrag will die Entwicklung zur Verbesserung von Lehre weiter pushen. Neue Ideen in die Bewegung bringen. Als Gründungsvizepräsidentin der UTN hab ich die Chance, hier ein neues Fundament für eine gesamte Uni zu legen. Wird das Gelingen? Ist dieser Ansatz, den ich hier vorstelle, eine erfolgsversprechende Option dafür? Hier können sich die TeilnehmerInnen an dieser Entwicklung beteiligen.
Mathematikunterricht in 1zu1 Ausstattungen.pptxFlippedMathe
Wie geht guter Mathematikunterricht? Und jetzt auch noch mit Tablet/Laptop? In dieser Fortbildung soll es genau darum gehen.
Sebastian Schmidt kennt vielleicht nicht Ihre persönliche Antwort auf guten (digitalen) Mathematikunterricht, aber er hat seit 2013 versucht, mit digitalen Hilfsmitteln seinen Unterricht kompetenzorientierter zu gestalten. Die Digitalisierung von Unterricht hat immer die Problematik, das Lernen der Schülerinnen und Schülern aus dem Fokus zu verlieren. Diese sollen digital mündig werden und gleichzeitig Mathematik besser verstehen.
In dieser eSession werden zahlreiche Methoden, Konzepte und auch Tools vorgestellt, die im Mathematikunterricht des Referenten erfolgreich eingesetzt werden konnten. Nicht alles kann am nächsten Tag im Unterricht eingesetzt werden, aber man erhält einen Überblick, was möglich ist. Sie entscheiden dann selbst, worauf Sie Ihren Fokus legen und wie Sie selbst in die 1:1-Ausstattung starten.
Lassen Sie sich überraschen und nehmen Sie mit, was für Sie sinnvoll erscheint. Auf der Homepage von Sebastian Schmidt gibt es neben Links und Materialien zur Fortbildungen auch Workshops fürs eigene Ausprobieren. https://www.flippedmathe.de/fortbildung/mathe-ws/
4. Das Klima auf Srilanka
Die Durchschnittstemperaturen :- von 16°C
(Nuwara Eliya) bis 32°C (Trincomalee)
Die Durchschnittsjahrestemperatur :-
zwischen 28°C bis 30°C
Kälteste Monat :- Janur
Wärmste Monat :- Mai