Das Dokument behandelt das CanChild Youth-Kit, ein Werkzeug zur Unterstützung von Jugendlichen mit chronischen Gesundheitszuständen bei der Transition zu erwachsenen Gesundheitsdiensten. Es beschreibt die Phasen der Transition, die Vorbereitung, Reise und Ankunft, und hebt die Wichtigkeit der Selbstmanagementfähigkeiten sowie die Berücksichtigung persönlicher und Umweltfaktoren hervor. Eine Evaluation zeigt, dass das Youth-Kit die Autonomie und das Wissen der Jugendlichen über ihre Stärken und Zukunftspläne verbessert hat.

1. Das CanChild Youth-KIT; (ein
Transitionstool) unter dem Aspekt
der ICF-CY
Olaf Kraus de Camargo, Tram Nguyen, Jan Willem Gorter
Twitter: @DevPeds
3. ICF-CY Anwenderkonferenz am 21.-22.11.2015 in München

2. ICF - Internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit,
Behinderung und Gesundheit (WHO, 2001)
Körperfunktionen u. -
strukturen
Aktivitäten Partizipation
Gesundheitszustand/Diag
nose
Umweltfaktoren Persönliche Faktoren

3. Transition und die Hilfssysteme
Körperfunktionen u. -
strukturen: behandeln um
Funktionen und
Strukturen zu erhalten,
emotionales und
psychisches
Wohlbefinden
Aktivitäten: weiterhin die
Aktivitäten wie bisher
ausüben
Partizipation: Fokus auf
individuelle Teilhabeziele
Gesundheitszustand/Diag
nose
Umweltfaktoren:
selbstbestimmtes Leben,
Zugang zur
Gesundheitsversorgung,
Bildung, Justiz.
Beziehungen und
Unterstützung
Persönliche Faktoren:
Respektieren persönlicher
Präferenzen,
Entscheidungsfreiheit
Kraus de Camargo, O. (2011). Systems of care: transition from the bio-psycho-social perspective of the
International Classification of Functioning, Disability and Health. Child Care Health Dev, 37(6), 792–799.
doi:10.1111/j.1365-2214.2011.01323.x

4. Die Klippe der Transition

5. Phasenmodell der Transition
• Phase 1: Vorbereitung
• Phase 2: Reise
• Phase 3: Ankunft
Stewart, D. (2009). Transition to adult services for young people with disabilities:
current evidence to guide future research. Dev Med Child Neurol, 51 Suppl 4,
169–173. doi:10.1111/j.1469-8749.2009.03419.x

6. Vorbereitung (“preparation”)
• Findet während der späten Kindheit bis zur frühen Jugend statt
• Informationen über die eigene Behinderung/Krankheit
• Übernahme von Verantwortung für Teile des Managements

7. Reise (“journey”)
• Ist die Transition an sich
• Durchlaufen pubertärer Veränderungen und Reife
• Veränderungen der sozialen Rolle
• Veränderungen des Umfelds (z.B. Schule)

8. TRANSITION-Q
https://canchild.ca/en/shop/6-transition-q
Klassen, A. F., Grant, C., Barr, R., Brill, H., Kraus de
Camargo, O., Ronen, G. M., … Gorter, J. W. (2014).
Development and validation of a generic scale for use
in transition programmes to measure self-management
skills in adolescents with chronic health conditions: the
TRANSITION-Q. Child Care Health Dev.
http://doi.org/doi:10.1111/cch.12207

9. Ankunft (“landing”)
• Ankunft in der Welt der Erwachsenen (Das Reiseziel)
• Überprüfung der erreichten Ziele (outcome)
• Vorbereitung für den beginnenden Lebensabschnitt und die
nächste Reise
• Abschied von der vorherigen Phase

10. YouthKITTM - Ein Selbstmanagement-Tool
1. Persönliche Informationen
2. Soziale Informationen
3. Soziale Aktivitäten/Freizeit
4. Ausbildung
5. Arbeit
6. Finanzen
7. Selbstversorgung
8. Gesundheit
9. Zusatzinfos
https://www.canchild.ca/en/research-in-practice/the-kit

11. YouthKITTM - Video

12. YouthKITTM & ICF
YouthKIT ICF
Persönliche Informationen Persönliche Faktoren
Soziale Informationen Aktivitäten & Partizipation
Soziale Aktivitäten/Freizeit Umweltfaktoren (Familie & Freunde)
Ausbildung Umweltfaktoren (Schule)
Arbeit Umweltfaktoren (Arbeitsstelle)
Finanzen Umweltfaktoren (Finanzen)
Selbstversorgung/Mobilität Aktivitäten & Partizipation/Umweltfaktoren
Gesundheit Gesundheitszustand, Umweltfaktoren

13. Gesundheitsinformationen

14. Selbstversorgung

15. Freizeit

16. Evaluierung
• YouthKITTM wurde prospektiv über 4 Jahre an insgesamt 39
Jugendlichen im Alter von 16-21 Jahre aus 15 verschiedenen
Sprechstunden erprobt
• Befragungen erfolgten jeweils zweimal vor dem Beginn der
Transition und zweimal nach Abschluss der Transition.
• Zusätzliche erfolgten Interviews zur qualitativen Analyse nach dem
Abschluss der Transition

17. Outcome
• YouthKITTM erhöhte die Autonomie der Jugendlichen in der
Sammlung und Übermittlung von Informationen
• Erhöhte das Wissen der Jugendlichen um ihre persönlichen Stärken
• Einführung in zukünftige Erwachsenenrollen und Zukunftsplanung
• Entwicklung eines besseren Verständnisses um die eigenen
Interessen und bevorzugte Aktivitäten um diese für die
Zukunftsplanung zu berücksichtigen.
Gorter, J. W., Stewart, D., Cohen, E., Hlyva, O., Morrison, A., Galuppi, B., Nguyen, T …Weiser, N. (2015). Are
two youth-focused interventions sufficient to empower youth with chronic health conditions in their transition to
adult healthcare: a mixed-methods longitudinal prospective cohort study. BMJ Open, 5(5), e007553–e007553.
doi:10.1136/bmjopen-2014-007553

18. Rückblick auf eine gelungene Transition

19. Förderfaktoren während der Transition
https://youtu.be/BxAY1lc-prM