Das Dokument ist eine Anleitung für Schülerinnen der ersten Sekundarstufe zur Durchführung einer praktischen Übung im Heft, bei der es um das Lösen von Aufgaben geht, die verschiedene Werte für 'x' angeben. Es wird betont, dass Fortschritte in der Klasse überprüft werden und unterstützende Rückfragen an die Lehrkraft gerichtet werden können. Die Aufgaben sind in Form von numerischen Sequenzen angegeben, in denen die Schüler die unbekannten Werte identifizieren sollen.

1. PARA LAS ALUMNAS DE PRIMERO DE SECUNDARIA, DESARROLLAR ESTA PRACTICA EN EL
CUADERNO, LOS AVANCES SE REVIZAN EN CLASE, Y CUALQUIER DUDA O ERROR QUE
PUEDAN ENCONTRAR CONSULTAR LA PROFESOR DURANTE LAS HORAS DE CLASES
En cada caso, indicar el valor de “x” 9.
12 (34) 31
1. 5 (12) 7 51 (27) 21
8 (23) 15 34 ( x ) 47
6 ( x ) 19
10.
3 (5) 4
2.
2 (8) 4 5 (13) 12
5 (30) 6 7 ( x ) 24
7 (x) 9
11.
4 (15) 3
3. 6 (19) 1
4 (16) 20
8 (x) 6
8 (13) 21
12 ( x ) 40
12.
4. 4 (3) 2
12 ( 7 ) 51 12 ( 3 ) 6
23 ( 8 ) 12 24 ( x ) 18
34 ( x ) 23
13.
2 (3) 1
2 (2) 3
5.
16 (30) 74
7 (x) 0
24 (18) 30
14.
45 ( x ) 15
23 (36) 42
6. 21 (14) 52
24 ( 8 ) 8 13 ( x ) 28
40 (15) 10
34 ( x ) 20 15.
12 (171) 3
7. 8 (72) 2
123 (12) 42 20 ( x ) 2
234 (16) 61
16.
342 ( x ) 85 12 ( 9 ) 15
22 ( 8 ) 13
8.
7 (50) 1 73 ( x ) 16
4 (18) 2
3 (x) 5

2. 17. 26.
36 (42) 49 10 ( 4 ) 20
121 (33) 9 20 ( 9 ) 60
64 ( x ) 81 10 ( x ) 80
18. 27.
5 (13) 8 1 (5) 2
7 (16) 9 3 (34) 5
4 ( x ) 11 4 (x) 6
19. 28.
2 (8) 4 16 (12) 3
3 (21) 7 36 (30) 5
5 (x) 6 49 ( x ) 2
20. 29.
7 (8) 9 4 (27) 5
12 ( 8 ) 4 16 (53) 7
9 ( x ) 31 36 ( x ) 8
21. 30.
16 (12) 4 23 (26) 54
24 ( 9 ) 15 47 (46) 36
17 ( x ) 11 55 ( x ) 78
22. 31.
26 ( 6 ) 14 12 ( 8 ) 41
32 ( 7 ) 18 37 (17) 16
20 ( x ) 12 58 ( x ) 49
32.
23.
124 (18) 65 42 ( 1 ) 7
361 (23) 49 36 ( 5 ) 13
612 ( x ) 35 24 ( x ) 2
24. 33.
442 ( 4 ) 213 5 (31) 6
537 ( 7 ) 341 8 (25) 3
927 ( x ) 554 7 (x) 8
25. 34.
5 (32) 7 8 (11) 3
7 (52) 3 9 (14) 5
4 (x) 5 7 ( x ) 21