2º 3º 4º Eso para 2010 2011_Equipo Orientación Liceo Castilla
1. SEGUNDO, TERCERO Y CUARTO DE ESO Orientación Académica y Profesional para las familias
2. INDICE 1. Fines 2. Competenciasbásicas 3. Carácter de los cursos de 2º,3º y 4º 4. Materias, optatividady orientaciónacadémica 5. Atención a la diversidad 6. Evaluación 7. Criterios de promoción 8. Criterios de titulación
3. 1. Fines Qué objetivos se pretenden alcanzar en estos cursos
15. Las competencias básicas Ámbito del desarrollo personal Competencia para aprender a aprender Autonomía e iniciativa personal
16. Evaluación diagnóstica de las competencias básicas: qué y para qué 1. Qué es: Es un proceso de evaluación que consiste en la medición del nivel de desarrollo de las competencias básicas por parte del alumnado de 2º ESO 2. Para qué: Para conocer mejor las capacidades del alumnado y ayudarle si se detectan dificultades o carencias (valor formativo y orientador). 2.Para que el centro pueda establecer líneas de mejora pedagógicas (valor de excelencia y calidad). 3. Para informar a las familias (valor informativo).
23. Cáracter de los cursos 2º y 3º tienen un carácter común: mismas materias obligatorias y elección de una optativa 4º tienen un carácter orientador: supone la elección de un itinerario u opción que hay que tomar pensando en los estudios posteriores de Bachillerato o Formación Profesional
24. 4. Materias, optatividad y orientaciónacadémica Presentación de la oferta del Colegio Marista Liceo Castilla
35. 6. Evaluación 1. Número de evaluaciones: Tresevaluaciones y una final en junio. Evaluaciónextraordinaria en septiembre. 2. Componentes de cadaevaluación: Al menos un examenparcialpormateria. Un examen global pormateria. Seguimiento del trabajodiario, actitud y participación del alumno.
37. 7. Promoción A) Con todaslasmateriasevaluadaspositivamente. B) Con una o dos materiassuspensastras la realización de la pruebaextraordinaria en septiembre. C) Con tres o másmateriassupensastras la realización de la pruebaextraordinariasiestárepitiendocurso
39. 8. Titulación Con todas las materias evaluadas positivamente tras la evaluación final de junio. Con una materia suspensa tras la evaluación extraordinaria de septiembre. Con dos materias suspensas tras la evaluación extraordinaria siempre y cuando no sean simultáneamente Lengua y Matemáticas.