El documento define la violencia cibernética y sus modalidades como el grooming y sexting. Explica que surge como una práctica violenta entre iguales que se propaga fácilmente a través de la tecnología. Sus consecuencias incluyen el suicidio, acoso, ofensas y exclusión. El documento también proporciona consejos para prevenir el ciberacoso y sugiere que la escuela debe enfocarse en formar valores, capacidad de pedir ayuda y observar de cerca el comportamiento de los estudiantes.
2.
¿Qué es?
Forma de delito por el
uso de un equipo o
red a fin de cometer
fraude, robo, alteraci
ón de datos e
identidades, abuso
sexual, pornografía, o
acoso o extorción.
3.
4.
5.
¿Cómo surge?
Práctica violenta entre
iguales, sobre todo en
los últimos años de la
educación primaria y
en secundaria, con la
adolescencia.
El uso de la
TECNOLOGÍA
permite propagar la
violencia cibernética
por lo que el
internet, correo
electrónico y redes
sociales resultan
instrumentos agiles
para agredir.
7.
GROOMING: acciones
de seducción o
manipulación por parte
de un adulto, para
obtener videos o
fotografías de índole
sexual.
SEXTING: “sexo” envió
de contenidos eróticos y
pornográficos.
MODALIDADES DE
VIOLENCIA
8.
1) No contestar a las provocaciones, e ignorarlas.
2) Compórtate con educación en la Red.
3) Si te molestan, abandona la conexión y pide ayuda.
4) No facilites datos personales. Te sentirás más protegido/a.
5) No hagas en la Red lo que no harías a la cara.
6) Si te acosan, guarda las pruebas.
7) No pienses que estás del todo seguro/a al otro lado de la
pantalla.
8) Advierte a quien abusa de que está cometiendo un delito.
9) Si hay amenazas graves pide ayuda con urgencia.
Consejos básicos contra el
ciberbullying
9.
Desde una perspectiva pedagógica la solución no proviene
del control exhaustivo o la penalización de conductas
inadecuadas en la red.
Enfoque orientado a la formación de valores
Capacidad de pedir y recibir apoyo
Observar atentamente el comportamiento de los
estudiantes.
¿Qué debe hacer la
Escuela?
10.
PROPUESTA DE ACCIONES PARA GENERAR
UNA COMUNIDAD SEGURA
ESCUELA NIVEL
DESCRIPCION DEL PROBLEMA:
ACTORES Y SU
DESCRUPCION
AGRESORES AGREDIDOS EXPECTADORES
PROPUESTA DE ACCIONES MAESTROS PADRES DE FAMILIA ESCUELA
1.
2.
OTRAS INSTITUCIONES