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POR : Angelica Anzola Piedras Esmeralda Molina Segura Francy Janeth Saldado Cely
Sin Tics no hay nada. <ul><li>Somos docentes del siglo pasado intentando orientar a nuestros estudiantes en procesos de ap...
Orientar para crear <ul><li>Los docentes debemos ser orientadores de procesos de creación, procesos que han cambiado y ya ...
Web 2.0 <ul><li>Proporciona una gran cantidad de herramientas interactivas por medio de las cuales los estudiantes pueden ...
Redes sociales de Conocimiento <ul><li>Seufert, 1999 las redes de conocimiento son las &quot;redes que se establecen entre...
Blog / Bitácora <ul><li>Aplicación web, que se administra a través de un panel de control online. Incluye herramientas par...
<ul><li>Wiki </li></ul><ul><li>Audio foros </li></ul><ul><li>Colección de paginas web que pueden ser  editadas por cualqui...
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Tics

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breve descripcion de las herramientas del web 2.0 y la educaión

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  1. 1. POR : Angelica Anzola Piedras Esmeralda Molina Segura Francy Janeth Saldado Cely
  2. 2. Sin Tics no hay nada. <ul><li>Somos docentes del siglo pasado intentando orientar a nuestros estudiantes en procesos de aprendizaje que eran claramente aplicados y validos en el siglo pasado pero que ya no cumplen con las necesidades de la sociedad actual, una sociedad llena de nuevas e interesantes formas de aprendizaje que aunque no son plenamente conocidas y manejadas por todos los docentes deben empezar a ser utilizadas si no queremos tener estudiantes aburridos e indiferentes. </li></ul>
  3. 3. Orientar para crear <ul><li>Los docentes debemos ser orientadores de procesos de creación, procesos que han cambiado y ya no se limitan a un aula de clase si no que trascienden y pueden llegar a ser compartidos con estudiantes de todo el mundo ya que ellos serán los encargados transformar la realidad, sin barreras, sin distancias. “Todo el conocimiento a la mano” </li></ul>
  4. 4. Web 2.0 <ul><li>Proporciona una gran cantidad de herramientas interactivas por medio de las cuales los estudiantes pueden intercambiar puntos de vistas, ideas o creaciones propias usando diferentes saberes, de igual manera pueden llegar a participar de audio foros, escribir sus propios artículos dar opiniones sobre temas tratados buscar temáticas de su interés para aclarar dudas. </li></ul>
  5. 5. Redes sociales de Conocimiento <ul><li>Seufert, 1999 las redes de conocimiento son las &quot;redes que se establecen entre los individuos, los grupos y las organizaciones donde no solamente son importantes las relaciones bilaterales, sino la integridad de las actividades desempeñadas por la propia red de conocimientos.“ </li></ul><ul><li>Casas (2001:21) estas redes &quot;implican tanto la formación de redes profesionales y de entretenimiento , como de redes de difusión y transmisión de conocimientos o de innovaciones, que estarían dando lugar a la formación de espacios regionales de conocimiento&quot; </li></ul>
  6. 6. Blog / Bitácora <ul><li>Aplicación web, que se administra a través de un panel de control online. Incluye herramientas para: </li></ul><ul><li>Escribir y editar artículos y páginas, organizándolos por fecha de publicación. </li></ul><ul><li>Configurar las distintas opciones: escritura, lectura, discusión, …, etc. </li></ul><ul><li>Establecer las categorías o temas y los enlaces a otros sitios web. </li></ul><ul><li>Moderar los comentarios que hacen los visitantes. </li></ul><ul><li>Administrar los usuarios y los permisos que estos tienen: administrador, editor, colaborador,…, etc. </li></ul><ul><li>Configurar el aspecto visual del blog, a través de un repertorio de plantillas. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Wiki </li></ul><ul><li>Audio foros </li></ul><ul><li>Colección de paginas web que pueden ser editadas por cualquier persona en cualquier momento o lugar pueden ser configuradas para uso selectivo. </li></ul><ul><li>Es enriquecido constantemente. </li></ul><ul><li>Puede ser cerrado. </li></ul><ul><li>Los visitantes pueden hacer los aportes pertinentes al tema tratado. </li></ul><ul><li>Sistema sencillo donde los participantes inscritos pueden dejar grabados sus puntos de vista, aportes o comentarios sobre los diferentes temas tratados </li></ul>Solo si usamos herramientas de su interés podremos llegar a ser parte de su mundo y así orientarlos en un proceso de formación y creación conjunta .

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