SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 7
APRENDIZAJE CON
DISPOSITIVOS MOVILES 1 A 1
CASO DEL PROFESOR JUAN
Esperanza Gómez, Emily Reyes,
Humberto Forero
DESCRIPCIÒN DE LA CLASE
• Contexto: Estudiantes de Grado Séptimo del
Colegio “Adoratrices ...”
• Área: Ciencias Naturales
• Tiempo estimado: 2 horas
• Intención pedagógica:
• *Entender el concepto de Biodiversidad
• *Reconocer las diversas especies vegetales y
animales que viven en su entorno.
• *Hacer uso de dispositivos móviles como recurso
de construcción de nuevo conocimiento
DESARROLLO DE LA CLASE
• El profesor Juan inicia su clase de ciencias naturales con los estudiantes
del curso 701 del Colegio “”, teniendo como objetivo principal el entender
el concepto de biodiversidad. Para ello, dispone de una serie de recursos
que apunten al alcance de dichos objetivos tales como celulares de los
estudiantes, apps de “Google Earth” y “whatsapp” previamente instalados
en los dispositivos móviles de los mismos. Asimismo se percata que los
elementos mòviles de los estudiantes tengan opciòn de càmara, al igual
que conexión a internet. Crea un grupo en whatsapp llamado “Estudiosos
de mi entorno”, tomando como referencia el nùmero celular de un lìder
por cada grupo, elegido por los mismos estudiantes, quiènes seràn los
encargados de remitir las instrucciones a los demàs compañeros.
• Despuès de cerciorarse que todos los elementos se encuentran a
disposiciòn, el profesor muestra en el tablero una imagen de un código
QR, el cual es detectado por las càmaras de los celulares de los
estudiantes, el cual contiene un mensaje que dice:
Hoy aprenderemos acerca de la
biodiversidad de nuestro entorno. Para
ello, deben organizar grupos de 4
personas y dirigirse al Humedal Juan
Amarillo. Debe seguir las instrucciones
que les serán enviadas por el grupo
creado en whatsapp “Estudiosos de mi
entorno”
Posterior a la lectura del primer còdigo, aparece
uno nuevo con otro mensaje, el cual describe lo
siguiente
Tan pronto lleguè al lugar mencionado bajo
la instrucciòn dada por el vìnculo en
whatsapp, debe fotografiar cualquier especie
animal o vegetal que vea. Escriba un
comentario de la misma y establezca un
punto de geolocalizaciòn en Google Earth
Entendidas las pautas dadas a través
de los códigos QR; además de ser
afianzadas oralmente por el Profesor
Juan, los estudiantes se dirigen al
Humedal Juan Amarillo, el cual está
ubicado muy cerca del colegio

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Experiencia tic rediseño de proyecto
Experiencia tic rediseño de proyectoExperiencia tic rediseño de proyecto
Experiencia tic rediseño de proyectoMaria Ortiz Petro
 
Proyecto de aula c.e.r. zaragocita
Proyecto de aula c.e.r. zaragocitaProyecto de aula c.e.r. zaragocita
Proyecto de aula c.e.r. zaragocitajuanarocio
 
Plantilla presentaciones educa digital regional 2014
 Plantilla presentaciones educa digital regional 2014 Plantilla presentaciones educa digital regional 2014
Plantilla presentaciones educa digital regional 2014Barbara Hernandez
 
Plantilla presentaciones educa digital regional 2014
Plantilla presentaciones educa digital regional 2014Plantilla presentaciones educa digital regional 2014
Plantilla presentaciones educa digital regional 2014María Bedoya
 
Secuencia word
Secuencia wordSecuencia word
Secuencia wordctepay
 
Presentación portafolio
Presentación portafolioPresentación portafolio
Presentación portafolioreyzondelgado
 
Propuesta con aplicación de tic grupo l
Propuesta con aplicación de tic grupo lPropuesta con aplicación de tic grupo l
Propuesta con aplicación de tic grupo lDiego Troentle
 
seción de aprendizaje - animales domésticos
seción de aprendizaje - animales domésticos seción de aprendizaje - animales domésticos
seción de aprendizaje - animales domésticos rosmerypz
 
Proyecto pedagogico los mamiferos rene marttinez erm cuatro bocas
Proyecto pedagogico los mamiferos rene marttinez erm cuatro bocasProyecto pedagogico los mamiferos rene marttinez erm cuatro bocas
Proyecto pedagogico los mamiferos rene marttinez erm cuatro bocasbeneficiadosguamal
 
Productos evidencias2
Productos evidencias2Productos evidencias2
Productos evidencias2albarosa29
 

Was ist angesagt? (15)

Experiencia tic rediseño de proyecto
Experiencia tic rediseño de proyectoExperiencia tic rediseño de proyecto
Experiencia tic rediseño de proyecto
 
Proyecto de aula c.e.r. zaragocita
Proyecto de aula c.e.r. zaragocitaProyecto de aula c.e.r. zaragocita
Proyecto de aula c.e.r. zaragocita
 
La tecnologia
La tecnologiaLa tecnologia
La tecnologia
 
Unidad didáctica integrada.
Unidad didáctica integrada.Unidad didáctica integrada.
Unidad didáctica integrada.
 
Plantilla presentaciones educa digital regional 2014
 Plantilla presentaciones educa digital regional 2014 Plantilla presentaciones educa digital regional 2014
Plantilla presentaciones educa digital regional 2014
 
Plantilla presentaciones educa digital regional 2014
Plantilla presentaciones educa digital regional 2014Plantilla presentaciones educa digital regional 2014
Plantilla presentaciones educa digital regional 2014
 
Proyecto participativo.
Proyecto participativo.Proyecto participativo.
Proyecto participativo.
 
Practica Educativa
Practica EducativaPractica Educativa
Practica Educativa
 
Secuencia word
Secuencia wordSecuencia word
Secuencia word
 
Informe del proyecto
Informe del proyectoInforme del proyecto
Informe del proyecto
 
Presentación portafolio
Presentación portafolioPresentación portafolio
Presentación portafolio
 
Propuesta con aplicación de tic grupo l
Propuesta con aplicación de tic grupo lPropuesta con aplicación de tic grupo l
Propuesta con aplicación de tic grupo l
 
seción de aprendizaje - animales domésticos
seción de aprendizaje - animales domésticos seción de aprendizaje - animales domésticos
seción de aprendizaje - animales domésticos
 
Proyecto pedagogico los mamiferos rene marttinez erm cuatro bocas
Proyecto pedagogico los mamiferos rene marttinez erm cuatro bocasProyecto pedagogico los mamiferos rene marttinez erm cuatro bocas
Proyecto pedagogico los mamiferos rene marttinez erm cuatro bocas
 
Productos evidencias2
Productos evidencias2Productos evidencias2
Productos evidencias2
 

Andere mochten auch

Aprendizaje con dispositivos mòviles
Aprendizaje con dispositivos mòvilesAprendizaje con dispositivos mòviles
Aprendizaje con dispositivos mòvilesemilyesperanzahum
 
Presentacion padres familia_por_grado_2015_ iiib
Presentacion padres familia_por_grado_2015_ iiibPresentacion padres familia_por_grado_2015_ iiib
Presentacion padres familia_por_grado_2015_ iiibEly María Taboada Sánchez
 
OpenRIS Präsentation
OpenRIS PräsentationOpenRIS Präsentation
OpenRIS PräsentationCatoTH
 
Siglo xix
Siglo xixSiglo xix
Siglo xixkimba58
 
Queja prevalece preservacion medio ambiente orden publico
Queja prevalece preservacion medio ambiente orden publicoQueja prevalece preservacion medio ambiente orden publico
Queja prevalece preservacion medio ambiente orden publicoWendyquiroz1103
 
Microdata & Rich Snippets
Microdata & Rich SnippetsMicrodata & Rich Snippets
Microdata & Rich SnippetsJens Tonnier
 
PLU: OTEN 2013 - Student Preferences & Expectations for Technology in the Cla...
PLU: OTEN 2013 - Student Preferences & Expectations for Technology in the Cla...PLU: OTEN 2013 - Student Preferences & Expectations for Technology in the Cla...
PLU: OTEN 2013 - Student Preferences & Expectations for Technology in the Cla...Esteban (Steve) Sosa
 
Ecuador en imagenes
Ecuador en imagenesEcuador en imagenes
Ecuador en imagenesFabriAvellan
 
Social media and engagement in higher education
Social media and engagement in higher educationSocial media and engagement in higher education
Social media and engagement in higher educationAntonio Calderón
 
45 ideas para el uso del móvil en el aula. CeDeC
45 ideas para el uso del móvil en el aula. CeDeC45 ideas para el uso del móvil en el aula. CeDeC
45 ideas para el uso del móvil en el aula. CeDeCCEDEC
 
Chapitre vi np complétude
Chapitre vi np complétudeChapitre vi np complétude
Chapitre vi np complétudeSana Aroussi
 

Andere mochten auch (20)

Aprendizaje con dispositivos mòviles
Aprendizaje con dispositivos mòvilesAprendizaje con dispositivos mòviles
Aprendizaje con dispositivos mòviles
 
Expo
ExpoExpo
Expo
 
Presentacion padres familia_por_grado_2015_ iiib
Presentacion padres familia_por_grado_2015_ iiibPresentacion padres familia_por_grado_2015_ iiib
Presentacion padres familia_por_grado_2015_ iiib
 
OpenRIS Präsentation
OpenRIS PräsentationOpenRIS Präsentation
OpenRIS Präsentation
 
Siglo xix
Siglo xixSiglo xix
Siglo xix
 
Queja prevalece preservacion medio ambiente orden publico
Queja prevalece preservacion medio ambiente orden publicoQueja prevalece preservacion medio ambiente orden publico
Queja prevalece preservacion medio ambiente orden publico
 
Keli
KeliKeli
Keli
 
Lectores rss
Lectores rssLectores rss
Lectores rss
 
Esta hecho
Esta hechoEsta hecho
Esta hecho
 
Mexico
MexicoMexico
Mexico
 
Microdata & Rich Snippets
Microdata & Rich SnippetsMicrodata & Rich Snippets
Microdata & Rich Snippets
 
Express accounts
Express accountsExpress accounts
Express accounts
 
Clase 7
Clase 7Clase 7
Clase 7
 
PLU: OTEN 2013 - Student Preferences & Expectations for Technology in the Cla...
PLU: OTEN 2013 - Student Preferences & Expectations for Technology in the Cla...PLU: OTEN 2013 - Student Preferences & Expectations for Technology in the Cla...
PLU: OTEN 2013 - Student Preferences & Expectations for Technology in the Cla...
 
Ecuador en imagenes
Ecuador en imagenesEcuador en imagenes
Ecuador en imagenes
 
Virus informático (2)
Virus informático (2)Virus informático (2)
Virus informático (2)
 
problemas capitulo 2 mataes hidraulica
problemas capitulo 2 mataes hidraulica problemas capitulo 2 mataes hidraulica
problemas capitulo 2 mataes hidraulica
 
Social media and engagement in higher education
Social media and engagement in higher educationSocial media and engagement in higher education
Social media and engagement in higher education
 
45 ideas para el uso del móvil en el aula. CeDeC
45 ideas para el uso del móvil en el aula. CeDeC45 ideas para el uso del móvil en el aula. CeDeC
45 ideas para el uso del móvil en el aula. CeDeC
 
Chapitre vi np complétude
Chapitre vi np complétudeChapitre vi np complétude
Chapitre vi np complétude
 

Ähnlich wie Aprendizaje mediado por Dispositivos moviles

Ähnlich wie Aprendizaje mediado por Dispositivos moviles (20)

Guia didactica medio tic a distancia
Guia  didactica medio tic a distanciaGuia  didactica medio tic a distancia
Guia didactica medio tic a distancia
 
Propuesta: Modelo 1 a 1
Propuesta: Modelo 1 a 1 Propuesta: Modelo 1 a 1
Propuesta: Modelo 1 a 1
 
31822
3182231822
31822
 
Plan de aula 2016 bibian
Plan de aula 2016 bibianPlan de aula 2016 bibian
Plan de aula 2016 bibian
 
Formato proyectos de aula
Formato proyectos de aulaFormato proyectos de aula
Formato proyectos de aula
 
Plan herramientas web 2.0 los seres vivos
Plan herramientas web 2.0 los seres vivosPlan herramientas web 2.0 los seres vivos
Plan herramientas web 2.0 los seres vivos
 
APRENDIZAJE INVERTIDO EN EL AULA DE CLASE
APRENDIZAJE INVERTIDO EN EL AULA DE CLASEAPRENDIZAJE INVERTIDO EN EL AULA DE CLASE
APRENDIZAJE INVERTIDO EN EL AULA DE CLASE
 
Secuencia didáctica
Secuencia didácticaSecuencia didáctica
Secuencia didáctica
 
Planificación de unidad didáctica: Los animales
Planificación de unidad didáctica: Los animalesPlanificación de unidad didáctica: Los animales
Planificación de unidad didáctica: Los animales
 
BRIEFING
BRIEFINGBRIEFING
BRIEFING
 
Gomez carla tic_2016
Gomez carla tic_2016Gomez carla tic_2016
Gomez carla tic_2016
 
Material educativo
Material educativoMaterial educativo
Material educativo
 
Simulacro de actividad
Simulacro de actividadSimulacro de actividad
Simulacro de actividad
 
Simulacro de actividad
Simulacro de actividadSimulacro de actividad
Simulacro de actividad
 
UNIDAD DIDÁCTICA
UNIDAD DIDÁCTICAUNIDAD DIDÁCTICA
UNIDAD DIDÁCTICA
 
Briefing
BriefingBriefing
Briefing
 
Guía Didáctica para la creacion del OVA
Guía Didáctica para la creacion del OVAGuía Didáctica para la creacion del OVA
Guía Didáctica para la creacion del OVA
 
Plani clase y lab
Plani clase y labPlani clase y lab
Plani clase y lab
 
Trabajo completo.
Trabajo completo.Trabajo completo.
Trabajo completo.
 
PLAN DE CLASE
PLAN DE CLASEPLAN DE CLASE
PLAN DE CLASE
 

Kürzlich hochgeladen

Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfGruberACaraballo
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxhenarfdez
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024IES Vicent Andres Estelles
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxlclcarmen
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfcarolinamartinezsev
 
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de VenezuelaCódigo Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuelabeltranponce75
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxroberthirigoinvasque
 
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Ars Erótica
 
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!CatalinaAlfaroChryso
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfRosabel UA
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primariaWilian24
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfMercedes Gonzalez
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOluismii249
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Katherine Concepcion Gonzalez
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de VenezuelaCódigo Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
 
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 

Aprendizaje mediado por Dispositivos moviles

  • 1. APRENDIZAJE CON DISPOSITIVOS MOVILES 1 A 1 CASO DEL PROFESOR JUAN
  • 2. Esperanza Gómez, Emily Reyes, Humberto Forero
  • 3. DESCRIPCIÒN DE LA CLASE • Contexto: Estudiantes de Grado Séptimo del Colegio “Adoratrices ...” • Área: Ciencias Naturales • Tiempo estimado: 2 horas • Intención pedagógica: • *Entender el concepto de Biodiversidad • *Reconocer las diversas especies vegetales y animales que viven en su entorno. • *Hacer uso de dispositivos móviles como recurso de construcción de nuevo conocimiento
  • 4. DESARROLLO DE LA CLASE • El profesor Juan inicia su clase de ciencias naturales con los estudiantes del curso 701 del Colegio “”, teniendo como objetivo principal el entender el concepto de biodiversidad. Para ello, dispone de una serie de recursos que apunten al alcance de dichos objetivos tales como celulares de los estudiantes, apps de “Google Earth” y “whatsapp” previamente instalados en los dispositivos móviles de los mismos. Asimismo se percata que los elementos mòviles de los estudiantes tengan opciòn de càmara, al igual que conexión a internet. Crea un grupo en whatsapp llamado “Estudiosos de mi entorno”, tomando como referencia el nùmero celular de un lìder por cada grupo, elegido por los mismos estudiantes, quiènes seràn los encargados de remitir las instrucciones a los demàs compañeros. • Despuès de cerciorarse que todos los elementos se encuentran a disposiciòn, el profesor muestra en el tablero una imagen de un código QR, el cual es detectado por las càmaras de los celulares de los estudiantes, el cual contiene un mensaje que dice:
  • 5. Hoy aprenderemos acerca de la biodiversidad de nuestro entorno. Para ello, deben organizar grupos de 4 personas y dirigirse al Humedal Juan Amarillo. Debe seguir las instrucciones que les serán enviadas por el grupo creado en whatsapp “Estudiosos de mi entorno”
  • 6. Posterior a la lectura del primer còdigo, aparece uno nuevo con otro mensaje, el cual describe lo siguiente Tan pronto lleguè al lugar mencionado bajo la instrucciòn dada por el vìnculo en whatsapp, debe fotografiar cualquier especie animal o vegetal que vea. Escriba un comentario de la misma y establezca un punto de geolocalizaciòn en Google Earth
  • 7. Entendidas las pautas dadas a través de los códigos QR; además de ser afianzadas oralmente por el Profesor Juan, los estudiantes se dirigen al Humedal Juan Amarillo, el cual está ubicado muy cerca del colegio