1. COLEGIO DISTRITAL MARIA MERCEDES CARRANZA
“Escuela integral autónoma para el cambio”
e-mail colmarmercedcarranza@redp.edu.co
AGENDA SEMANAL
16 AL 20 DE FEBRERO 2015
Enlace recomendado:
http://www.educacionbogota.edu.co/temas-
estrategicos/educacion-incluyente
INFORMACIÓN GENERAL
 En los horariosestablecidosparaAtencióndePadres, por favor citara losacudientes que
no asistieron a laprimera asamblea.
 Se recomienda estar atentos a los cambios de clase teniendo en cuenta que el nuevo
timbre está programado tanto paraprimaria como bachillerato.
 Por favor iniciaryterminar lasclases a lahoraestablecidaenel horario yno enviar o dejar
estudiantes fuera de las aulas con el fin de prevenir situaciones de riesgo a nivel físico y
de convivencia.
 Durante esta semana se adelantarán algunas modificaciones autorizadas por la
subdirección de plantasfísicas de la SEDen la sala deprofesores dela jornada mañana y
en lasala de profesores dela jornada tarde.
 En caso de incapacidad medica superior a 3 días, favor enviar al correo
electrónico colmarmercedcarranza19@redp.edu.co y coordinación el mismo día de
expedición, para solicitar autorización de cubrimiento por horas extras. Para cualquier
incapacidad médica, se debe presentar original y copia de la misma a secretaría y
entregar la copiadelrecibido a coordinación.
PROGRAMACIÓN
LUNES 16 DE FEBRERO
DebatecandidatosPersonero ycontralor con representantes de curso
12:30 Reunión deLíderes de ciclo en laSala de Profesores
5:05 Reunión de Área: ciencias sociales
MARTES 17 DE FEBRERO
2:05 Reunión Comité Pedagógico ensala de juntas
3:00 Reunión deciclo 4
5:05 Reunión de Área: inglés, matemáticas
MIERCOLES18 DE FEBRERO
Elección de Personero y Contralor estudiantil (según organización enviada por el área de
sociales)

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2:05 Reunión de ciclo 3
5:05 Reunión de área: ciencias naturales
5:10 Reunión de ciclo 1
JUEVES 19 DE FEBRERO
6:30 a.m. Reunión de padres y madres representantes de curso jornadas mañana y tarde.
Programación Educando con Energía para grados8º, 9º, 10º y 11º
2:05 Reunión de ciclo 5
4:15 Dirección degrupo
5:05 Reunión de Área: español y gestiónsocial
5:10 Reunión de ciclo 2
VIERNES 20 DEFEBRERO
SalidapedagógicaFundaciónJusticia Socialpara 60 estudiantes de bachillerato (porconfirmar
horario y actividadesprevias a la actividad).
Programación Educando con Energía para grados8º, 9º, 10º y 11º
5:05 Reunión de Área: arte y expresión, tecnologíae informática
PROXIMA SEMANA
23 defebrero Consejo Académico
24 defebrero Comité comedorescolar
25 de febrero Comité deconvivencia
24,25,26 defebrero Intervención Educando con energía para
grados8º, 9º, 10º y 11º
TEMAS A TRATAR DURANTE LAS REUNIONES
1. AGENDA REUNIÓN LÍDERES DE CICLO (paradesarrollar en reuniones de ciclo)
 Dar a conocer el documento deintegración curricular
 Asistencia de estudiantes ( carpeta)
 Acompañamiento comedor escolar
 Proposiciones y varios
2. AGENDA REUNIÓN COMITÉ PEDAGÓGICO
 Elaboración plan deacción por jornadade acuerdo al Diagnostico
 Proposiciones yvarios
3. AGENDA REUNIONES DE ÁREA:
 Continuar trabajo depuesta de común deresultados de diagnóstico yplan de acción

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 Proposiciones yvarios
ACOMPAÑAMIENTO
PRIMARIA
Ingreso
LUGAR RESPONSABLES
COMEDOR TRANSICIÓN Sandra Gómez, Sandra Rodriguez, Mireya Abril, Carolina Pardo
PUERTA 1
Milena Lozano
PUERTA 2 Carolina Acosta
Salida
GRADO LUGAR RESPONSABLES
TRANSICIÓN PUERTA SALIDA DE
EMERGENCIA
Sandra Gómez, Sandra Rodriguez, Mireya
Abril, Carolina Pardo
PRIMERO PUERTA SALIDA DE
EMERGENCIA
Patricia Rubio, Carolina Rojas, Fanny
Córdoba
SEGUND0 PUERTA DE
EMERGENCIA
Sandra Beltrán, Martha Pachón, Ludivia
Moreno
TERCERO,CUARTO
Y QUINTO
PUERTA 1 Milena Lozano Y Carolina Acosta
Al descanso
LUGAR RESPONSABLE
Parque Transición Descanso Regulado Por Cada Docente A Su Grupo Respectivo
3:30 A 3:50
Parque Primero Patricia Rubio 3:00 A 3:20
Baños Y Ajedrez Paola Molano
Escalera 1 Coor J.M.
Reja Lateral
Víctor Puentes
Escalera 2 Coord J.T.
Reja Lateral
Ludivia Moreno
Escalera 3 Pasillo Artes Anyela Ramirez
Escalera 4 Y Baños Jair Mahecha
Patio Banderas, Rampa
Metálicas, Parqueadero
Juliana Duarte
Escaleras Y Cancha Martha Pachón
Conciliación Sandra Beltrán

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BACHILLERATO
Durante esta semana le corresponde al grupo No 2 realizar el acompañamiento
1. INGRESO Y SALIDA: 12:05-12:15 pm y 6:05-6:15 pm
DOCENTES DIA ACTIVIDAD OBSERVACION
CIENCIAS SOCIALES LUNES 1 .Revisión de uniformes
2. Revisión y retiro de
accesorios
3. Revisión de maquillaje
4. Retiro de estudiantes de
la reja para permitir
formación de primaria en
patio de banderas
(ingreso a comedor)
5. Al finalizar la jornada,
realizar apertura de puerta
principal, agilizando el
proceso de salida de
estudiantes (pasillos,
canchas, baños, patio de
banderas)
Docente Efraín Ruiz: Encargado (a)
del registro de estudiantes que
ingresan tarde, presentan inadecuado
uso de uniforme y/o maquillaje en
planillas de Coordinación (12:15-
12:45 pm).
Coordinación estará de 12:05-12:45
pm en comedor apoyando el espacio
de almuerzo.
12:45-1:00 pm Coordinación realizará
registro en planillas de casos
excepcionales *
CIENCIAS NATURALES MARTES Docente Ángela Candia (*)
INGLES Y TECNOLOGIA E
INFORMÁTICA
MIERCOLES Docente Angélica Hernández (*)
MATEMÁTICAS Y
GESTION
JUEVES Docente Lina Ojeda (*)
ESPAÑOL Y TIEMPO
LIBRE
VIERNES Docente Luz DellyCastaño (*)
2. HORA DE DESCANSO: 3:55 -4:15 pm
LUGAR GRUPO No 2 OBSERVACION
Patio Principal Luz Delly Castaño
Centro de Conciliación Eder Poveda
Escalera 1 Lina Ojeda Espacio entre Coordinación J.M. y reja lateral colegio
Escalera 2 Angélica Hernández Espacio entre Coordinación J.T. y reja lateral colegio
Escalera 3 y pasillo de Artes Cristian Chavarrio
Escalera 4 y zona de Baños Wilson Cortes
Rampa al parqueadero, patio de
banderas y tienda escolar. Alicia Bautista
Zona comprendida entre el patio
principal y escalera a biblioteca Sandra Romero
Patio 1 Diana Díaz Espacio frente a los laboratorios de Física y Química
Patio 2 William Díaz Espacio frente a las aulas 101 a la 106
Patio 3 Juan Gabriel Boneu Espacio frente a las aulas 107 a la 111
Patio 4 Nidia Casallas Espacio frente alTaller de Tecnología y contiguos
Baños, ajedrez y Patio
Sandra Hernández
El espacio l frente allaboratorio de Ciencias Naturales,
aulas de preescolar, zona de baños y ajedrez
Recorrido segundo piso Sandra Camargo Especialmente en pasillos de salones
Reja principal NN Sociales

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APOYO DE CUBRIMIENTO A COMPAÑEROS DOCENTES QUE
LIDERAN ELECCION DE PERSONEROS Y CONTRALORES
Lunes16 de febrero
Profesor Efrain Ruiz
CLASE CURSO PROFESOR
TERCERA 801 ALICIA BAUTISTA
CUARTA 801 SANDRA HERNANDEZ
Miércoles 18 de febrero
Los estudiantes de grado 901 durante la jornada apoyan el procesosegún la organización
del área de sociales.
Profesora Carolina Acosta
CLASE CURSO PROFESOR
PRIMERA 504 Juliana Duarte
SEGUNDA LIBRE
TERCERA 403 José Montero
CUARTA 503 Jair Mahecha
QUINTA 501 Rafael
Ocampo
Profesor Cristian Chavarrio
CLASE CURSO PROFESOR
PRIMERA 903 Eder Poveda
SEGUNDA 903 William Rodríguez
TERCERA 1004 Wilson Cortes
CUARTA APF
QUINTA 901 Los estudiantes
apoyan el proceso
de elección
SEXTA 901 Los estudiantes
apoyan el proceso
de elección
Profesora Sandra Camargo
CLASE CURSO PROFESOR
PRIMERA 604 Carmen Contreras
SEGUNDA LIBRE
TERCERA RC
CUARTA LIBRE
QUINTA 601 Luz Delly Castaño
SEXTA 601 Nidia Casallas
ProfesorEfrain Ruiz
CLASE CURSO PROFESOR
PRIMERA 803 Alicia Bautista
SEGUNDA 803 William Díaz
TERCERA 702 Eder Poveda
CUARTA 702 Eder Poveda
QUINTA 802 Nicolás Díaz
SEXTO 802 Ángela Candía

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COMEDORESCOLAR
Porla necesidades expuestas duranteestas primeras semanas se realiza el
siguiente ajuste en el comedorescolar:
 Cambio en los horarios de ingreso
12:10 m. Media fortalecida
12:25p.m.Inicia el ingreso estudiantes jornadatarde en el siguiente orden
1. Gradostrancision.
2. Gradosundecimo
3. Gradosdecimos
4. GradosNoveno
5. GradosOctavo
6. Grados primero
7. Gradossegundo
8. Gradostercero
9. GradosCuarto
10. Gradosquinto
11. Gradossexto
12. Gradosseptimo
 Es necesario el acompañamiento de los docentedurante todoel tiempo quelos estudiantes se
encuentrenen el comedor.
 Promoveren los estudiantes el buen usodel comedor,el consumode todoslos alimentos
(particularmente las verduras),el respeto porlos estudiante quesealizan el serviciosocial y las
señoras de compensaral igual quedel servicio de aseo.
 Cuidar los elementos quellevan al comedor
 El aseo e higiene de los espaciosfisicos.

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ACTIVIDAD PARA DESARROLLAR EN PRIMARIA CON LOS PROFESORES QUE
REEMPLAZAN A CAROLINA ACOSTA
Reclamar trabajo en coordinación
LA PIEDRA EN LA SOPA –sobre la participación-
En un pequeño pueblo, una mujer se llevó una gran sorpresa al ver que
había llamado a su puerta un extraño, correctamente vestido, que le pedía
algo de comer.
-Lo siento-, dijo ella, -pero ahora mismo no tengo nada en casa-.
-No se preocupe-,dijo amablemente el extraño: -Tengo una piedra de sopa
en mi cartera; si usted me permitiera echarla en un puchero de agua
hirviendo, yo haría la más exquisita sopa del mundo. Un puchero muy
grande, por favor-.
A la mujer le picó la curiosidad, puso el puchero al fuego y fue a contar el
secreto a sus vecinas. Cuando el agua rompió a hervir, todo el vecindario
se había reunido allí para ver al extraño y su piedra de sopa. El extraño dejó
caer la piedraen el agua, luego probó una cucharada con verdadero deleite
y exclamó: -Deliciosa! Lo único que necesita es unas cuantas patatas-.
-Yo tengo algunas-, gritó una mujer. Y en pocos minutos regresó con una
gran fuente de patatas que fueron derechas al puchero. El extraño volvió a

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probar el brebaje, y añadió pensativo: -Si tuviésemos un poco de carne
haríamos un cocido de lo más apetitoso...
Otra ama de casa salió zumbando y regresó con un gran pedazo de carne
que el extraño, tras aceptarlo cortesmente,introdujo en el puchero. Cuando
volvió a probar el caldo, puso los ojos en blanco y dijo: -¡Ah, que sabroso!
Pero si tuviésemos unas pocas verduras sería perfecto...-.
Una de las vecinas fue corriendo a su casa y regresó con una cesta de
cebollas y zanahorias. Después de introducirlas en el puchero, el extraño
probó de nuevo elguiso y, contono autoritario, dijo: -¡Sal!-. Al punto la dueña
de la casa proporcionó dicho ingrediente.
A continuación, el extraño, dio otra orden: -¡Platos para todo el mundo!-. La
gente se apresuró a ir a sus casas en busca de platos. Algunos regresaron
trayendo incluso pan y frutas.
Luego se sentaron todos a disfrutar de la espléndida comida, mientras el
extraño repartía abundantes raciones de suincreíble sopa.Todosse sentían
extrañamente felices mientras reían, charlaban y compartían, por primera
vez, su comida. En medio del alborozo, el extraño se escabulló,
silenciosamente, dejando tras de sí la milagrosa piedra de sopa, que ellos
podrían usar siempre que quisieran hacer la más deliciosasopadel mundo.
Cordialmente,
COORDINACIONES JORNADA TARDE