Este documento presenta el portafolio de trabajo de Bibiana María Betancur Arango, una maestra de arte en Medellín, Colombia. Ella describe su proyecto educativo "Lo humano del arte en la práctica social" que tiene tres objetivos: 1) ayudar a los estudiantes a reconocerse como individuos que contribuyen a la sociedad, 2) identificar y respetar a los demás y su entorno, y 3) valorar los elementos que el arte proporciona para enriquecerse personalmente. El proyecto culmina con visitas de los estudiantes
1. PORTAFOLIO DE TRABAJO
“Proyecto lo humano del arte en la práctica social”
Bibiana María Betancur Arango – A01317013
Modelos de gestión de aprendizaje
2. Presentación
Laboro actualmente en la I. E. Gilberto Alzate Avendaño en la ciudad
de Medellín Colombia, docente del área de artística con grados de
secundaria, Licenciada en Formación Estética de la Universidad
Pontificia Bolivariana, ganadora de un premio a la calidad de la
educación en la distinción “Cecilia Lince” versión 2013 – Medellín con
el proyecto “Lo humano del arte en la práctica social”, estudiante de
la Maestría en Educación con la Universidad Tecnológico de
Monterrey, madre de familia, esposa e hija.
3. Reflexión
El arte como dinamizador social,
permite al individuo observar su
entorno con una visión más profunda,
traspasando las barreras de la
imaginación, construyendo y
deconstruyendo diferentes realidades
para llevarlas al plano de lo tangible
en la obra de arte creada por el
artista.
4. Propuesta
Reflexionando frente a las múltiples posibilidades de comunicación,
expresión e interacción que permite el arte en los procesos formativos,
desarrolle un proyecto que tiene tres objetivo fundamentales el primero
lograr que el dicente se reconozca como individuo activo y aportante a una
sociedad en constante evolución, el segundo que identifique al otro y su
entorno, respetando la diferencia, valorando el mundo circundante y
reconociendo la población vulnerable, brindando al otro una mano amiga,
un servicio, un apoyo moral y el tercero que valores los elementos que el
arte le entrega para enriquecerse como persona.
5. Proyecto
De esta manera finalizo el proyecto con una serie de visitas a diferentes
albergues, fundaciones, casas hogar y muchos más lugares donde los
alumnos comprenden el valor de aportar un grano de arena para hacer la
diferencia frente un mundo poco sensible y desprovisto de muchos valores.
6. ¡Vale la pena!
Ver estas imágenes y comprobar la sensibilidad que tienen los jóvenes, la capacidad para
compartir, para darse al otro y al mismo tiempo reconocer, desde la visión del docente
como los dicentes reflexionan, analizan y cuestionan las falencias y necesidades que tiene
la sociedad, proponiendo cambios a futuro y el deseo de transformarla, nos motiva a
continuar y seguir adelante con la búsqueda de métodos y estrategias que permitan
procesos de enseñanza aprendizaje significativos.
