PPt presented at the GETVICO 2016

1. Spielerisches
Deutschlernen
am Beispiel des
Brettspiels…
Oranger Raum
17. September 2016
13.30 - 14.10 Uhr EST

2. Angeliki (Angela) Metallinou, MEd
Deutschlehrerin
Arsakeia - Tositseia Schulen
Psychiko, Athen, GRC
“Der Mensch spielt nur,
wo er in voller Bedeutung des Wortes Mensch
ist,
und er ist nur da ganz Mensch,
wo er spielt.”
Friedrich Schiller

3.  Im Mittelpunkt des Projekt-
geschehens stand das Spiel
“Mensch, ärgere dich nicht!”
 Anlass?
Das klassische deutsche Brettspiel
feierte 2014 sein 100. Jubiläum.
 landeskundliche Dokumentation
Grammatikphänomena behandeln
auf spielerische Weise festigen

4.  deutschsprachiges Video mit griechischen
Untertiteln https://vimeo.com/118646149
 die Bearbeitung von Fragebögen,
interaktiv/digital

5.  Recherche / Web-Quest-Methode
 Entwurf von PPT-Präsentationen
seitens der Schüler
 ”Mensch, ärgere dich nicht !“ - Turniere

6. Skype-Treffen der beiden
Klassen
Austausch
Point-to-Point Videokonferenz

7. Förderung des Sprechens
Task based learning:
Initiativen ergreifen
Sprechen + Gestik +
Mimik: erfolgreiche
Kommunikation
(Binnendifferezierung)

8.  Karten mit Fragen zur
Ausübung des
Mündlichen Ausdrucks

9.  Blubbr.com
https://www.blubbr.tv/game/index.php?game_id
=61284&org=0#.VnCTBBZpod0
 Spielfelder mit Grammatik-, Wortschatz-, oder
Videoübung verborgenen QR Code beklebt
(„Bring Your Own Device“ Methode)

10. i. Verbesserung
kommunikativer
Kompetenz
(kulturell, spielerisch)
i. authentische
Gesprächssituation

11. Schwierigkeiten beim
Internetanschluss
Kein Wifi – Anschluss
Geringe Ausstattung im
Computerraum bei der
Durchführung der Telekonferenz
Zeitknappheit im Rahmen der
Schulcurricula

12. Verbesserung und Bereicherung
des Unterrichtsablaufs
Sharing der Unterrichtsmethoden
und -erfahrungen
Grundlage für zukünftige
Zusammenarbeit

13.  Bessere Kommunikation im DaF-Unterricht
 Keine Langeweile
 Förderung aller Fertigkeiten
 Sprachliche Erfahrungen + Vergnügen
 Gruppenarbeit im projektorientierten DaF-
Unterricht
 Binnendifferenzierung
 Kooperatives Lernen
 Förderung der Begabungen: Multiple
Intelligenztypen
 Mobilität (fächerübergreifend, interkulturell,
zwischen Schulen, räumlich)

14.  1.GEL Lyceum Ilion (Vanna Kosmatou,
Sportlehrerin, Erasmus+ Programm
«Preparing for Life in the 21st century»)

15. Ich bedanke mich
für Ihre Aufmerksamkeit!

16. Ich freue mich auf Ihr
Feedback….
angela4kids@hotmail.com
metallinou.a@e-arsakeio.gr