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Atelier Régional sur l’agriculture
Ecologique et Biologique : Etat
d’avancement de l’exécution des
activités en Afrique de l’ouest et
renforcement du Réseau Ouest
Africain
Pilier Recherche Formation
Rappel
Etat des lieux sur l’ AEB au Sénégal et des besoins en
formation,
Processus participatif d’élaboration de supports de
formation en AEB;
Recherches comparatives sur les pratiques
conventionnelles, ASD et GIPD( Gestion intégrée de
la production et des déprédateurs} dans les Niayes);
Stage pratique sur la lutte bio contre la teigne du
choux
Activités planifiées en 2016
RECHERCHE :
final
• Poursuite élaboration des fiches de capitalisation des
expériences paysannes ;
• Réalisation 4 petits films en lien avec les fiches ;
• Diagnostic pour identifier des recherches participatives sur
l’AEB (paysans chercheurs ;
• Restitution recherche sur la lutte bio contre la teigne du choux
;
• Formation sur l’identification des ravageurs
Suites activités planifiés 2016
Formation:
• Evaluation module producteur ;
• Atelier de validation externe de la licence AEB
• Atelier de finalisation des modules
« semences » et « sur la gestion durables des
sols et de l’eau »
• Atelier de production de syllabus
Activités réalisées en 2016
• Evaluation module producteur ;
• Atelier de finalisation des modules
« semences » et « sur la gestion durables des
sols et de l’eau »
• Atelier de validation externe de la licence AEB;
• Réalisation de 8 fiches sur des bonnes
pratiques agro écologiques au Sénégal;
• Réalisation de quatre films en français et en
anglais sur les bonnes pratiques agricoles au
Sénégal;
Suite activités réalisées
• Diagnostic pour identifier des recherches
participatives sur l’AEB (paysans chercheurs ;
• Stage pratique sur la lutte bio contre la teigne
du choux ;
• Production de quatre syllabus
Activités non prévues et réalisées
• Atelier sur la gouvernance foncière et sur
l’agro écologie ;
Rèsultats
• 1 base de données sur les recherches ; fiches de
capitalisation des expériences paysannes disponibles;
• Rapport de stages sur la luttes bio contre la teigne du bio;
• Début de collaboration entre recherche scientifique et
paysanne;
• Des stages de plus en plus sur l’Agriculture Ecologique et
Biologique);
• 5 Modules dont 2 validés (producteur/distributeur) et 1
mise en œuvre;
• Des documents( films et fiches)de capitalisation sur les
bonnes pratiques agricoles
• Une licence en AEB validée avec l’Université Cheikh Anta
Diop de Dakar) ; début des cours 2017;
Leçons apprises
• La démarche participative( producteurs,
chercheurs, ONG…) , une bonne approche
pour une mise en oeuvre efficace du pilier;
• L’implication des univesitaires facilite le
portage des curricula
• La collaboration entre chercheurs et paysans
dans la recherche permet d’obtenir une bonne
appropriation des résultats de recherche
Perspectives
• Promouvoir la recherche paysanne et
scientifique;
• Travailler pour un portage effective des
modules par des centres comme Kaydara;
• Faire une large diffusion des pratiques
capitalisées;
• Soutenir les programmes de formation
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Pilier recherhce formation sénégal

  • 1. Atelier Régional sur l’agriculture Ecologique et Biologique : Etat d’avancement de l’exécution des activités en Afrique de l’ouest et renforcement du Réseau Ouest Africain Pilier Recherche Formation
  • 2. Rappel Etat des lieux sur l’ AEB au Sénégal et des besoins en formation, Processus participatif d’élaboration de supports de formation en AEB; Recherches comparatives sur les pratiques conventionnelles, ASD et GIPD( Gestion intégrée de la production et des déprédateurs} dans les Niayes); Stage pratique sur la lutte bio contre la teigne du choux
  • 3. Activités planifiées en 2016 RECHERCHE : final • Poursuite élaboration des fiches de capitalisation des expériences paysannes ; • Réalisation 4 petits films en lien avec les fiches ; • Diagnostic pour identifier des recherches participatives sur l’AEB (paysans chercheurs ; • Restitution recherche sur la lutte bio contre la teigne du choux ; • Formation sur l’identification des ravageurs
  • 4. Suites activités planifiés 2016 Formation: • Evaluation module producteur ; • Atelier de validation externe de la licence AEB • Atelier de finalisation des modules « semences » et « sur la gestion durables des sols et de l’eau » • Atelier de production de syllabus
  • 5. Activités réalisées en 2016 • Evaluation module producteur ; • Atelier de finalisation des modules « semences » et « sur la gestion durables des sols et de l’eau » • Atelier de validation externe de la licence AEB; • Réalisation de 8 fiches sur des bonnes pratiques agro écologiques au Sénégal; • Réalisation de quatre films en français et en anglais sur les bonnes pratiques agricoles au Sénégal;
  • 6. Suite activités réalisées • Diagnostic pour identifier des recherches participatives sur l’AEB (paysans chercheurs ; • Stage pratique sur la lutte bio contre la teigne du choux ; • Production de quatre syllabus
  • 7. Activités non prévues et réalisées • Atelier sur la gouvernance foncière et sur l’agro écologie ;
  • 8. Rèsultats • 1 base de données sur les recherches ; fiches de capitalisation des expériences paysannes disponibles; • Rapport de stages sur la luttes bio contre la teigne du bio; • Début de collaboration entre recherche scientifique et paysanne; • Des stages de plus en plus sur l’Agriculture Ecologique et Biologique); • 5 Modules dont 2 validés (producteur/distributeur) et 1 mise en œuvre; • Des documents( films et fiches)de capitalisation sur les bonnes pratiques agricoles • Une licence en AEB validée avec l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar) ; début des cours 2017;
  • 9. Leçons apprises • La démarche participative( producteurs, chercheurs, ONG…) , une bonne approche pour une mise en oeuvre efficace du pilier; • L’implication des univesitaires facilite le portage des curricula • La collaboration entre chercheurs et paysans dans la recherche permet d’obtenir une bonne appropriation des résultats de recherche
  • 10. Perspectives • Promouvoir la recherche paysanne et scientifique; • Travailler pour un portage effective des modules par des centres comme Kaydara; • Faire une large diffusion des pratiques capitalisées; • Soutenir les programmes de formation • Encourager les partages d’expériences par des visites d’échanges entre producteurs AEB