Vom 12. Juni bis zum 16. Juni 2023 fand bei uns die lang ersehnte Projektwoche statt, in der sich Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit nahmen, sich intensiv mit einem Thema auseinanderzusetzen. Die Projektwoche war für alle eine Abwechslung vom gewohnten Schulalltag. Statt den üblichen Fächern und Stundenplänen hatten unsere Schülerinnen und Schüler die Gelegenheit, sich in einer längeren Zeitspanne einem spezifischen Thema zu widmen und tiefer in die Materie einzutauchen. Unsere Schule bot eine breite Auswahl an interessanten Projekten, aus denen die Schülerinnen und Schüler wählen konnten. Von Naturwissenschaften über Kunst und Kultur bis hin zu Sport und Technologie. In den kommenden Absätzen möchten wir einige der Projekte vorstellen, an denen unsere Schülerinnen und Schüler teilgenommen haben. Wir sind begeistert von den Ergebnissen, die während der Projektwoche erzielt wurden, und freuen und auf eine Wiederholung. Viel Spaß beim Lesen und Erkunden der verschiedenen Projekte!

1. Projektwoche an der
Scharmützelsee-Grundschule
Im Sommer 2023
12.06.2023 - 16.06.2023

2. Das bin ich - Wir basteln ein Lapbook
Die Erdbeere
Leben wie Gott in Frankreich
Wir werden kleine Forscher
Backen mit allen Sinnen
Kreatives Backen, Basteln, Kochen
Luft ist nicht nichts
Wir weben Monster
Müllforscher und Weltretter
Kunst und Natur
Abenteuer Wald
Kleine Bienenretter ganz groß
Origami
Musikinstrumente sehen, bauen, spielen
Experimentelle Druckverfahren
Handlettering
Upcycling aus Altpapier
Verrückte Hüte
Wir erkunden Berlin
Harry Potter
Baseball
Grünes Berlin
Knobeln und Rechnen
Mathe-Asse: Denken, Rechnen, Strategiespiele
Müll
So war es mit der Mauer!
Auf den Spuren von Rassismus und Kolonialismus in Berlin
Biathlon mal anders
Tiny Town – let´s do some handicraft
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Projekte

3. Leben wie Gott in
Frankreich
Klassenstufe: 1,2
Begleitet und konzipiert von Anna Schwerin
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4. Unser gemeinsames Programm
In unserer Projektwoche begaben wir uns mit einem imaginären Flugzeug
direkt in die französische Hauptstadt. Dort angekommen, tauchten wir in die
reiche Kultur ein. Unsere Reise führte uns weiter in die Region der Provence,
wo wir die Welt des Lavendels entdeckten. Wir hatten die Gelegenheit, eigene
Lavendelsäckchen zu nähen und ihren beruhigenden Duft zu genießen. Um
Frankreich mit allen Sinnen zu erkunden, hatten wir die Möglichkeit, ein
französisches Menü zuzubereiten und zauberten ein köstliches Essen, das wir
gemeinsam genossen. Wir kehrten mit neuen Eindrücken, Erinnerungen und
einem tieferen Verständnis für die französische Kultur in unseren Schulalltag
zurück.
Check-in mit dem Flugticket nach Paris

5. Frankreich mit allen Sinnen erkundet…

6. Lavendelsäckchen nähen in der Provence..

7. Es wurde ein Menü gekocht…

8. 07
Luft ist nicht
nichts.
Luft kann etwas bewegen...
Klassenstufe: 1, 2, 3
Begleitet und konzipiert von Susanne Igoulzan

9. Unser gemeinsames Programm
In der Projektwoche haben wir uns intensiv mit dem Thema „Luft ist nicht
nichts“ beschäftigt und viele spannende Aktivitäten durchgeführt. Zunächst
haben wir uns Fragen zum Thema Luft gestellt und uns eingehend damit
auseinandergesetzt. Anschließend haben wir Experimente durchgeführt, um
die Eigenschaften und Phänomene der Luft besser zu verstehen. Um unser
Wissen praktisch anzuwenden, haben wir verschiedene Dinge rund um das
Thema Luft gebaut. Einige Kinder haben sich auch an komplizierte Flieger
herangetraut. Bei den Experimenten fand die Luftballonrakete den größten
Anklang und wurde fasziniert beobachtet. Dabei haben wir viel über die
Bedeutung der Luft für unser tägliches Leben gelernt. Um den Spaßfaktor
nicht zu vernachlässigen, haben wir kleine Wettbewerbe und Spiele mit Luft
veranstaltet. Ein weiterer Höhepunkt der Projektwoche war unser Besuch im
Technikmuseum, dort haben wir eine Führung zur Fluggeschichte der
Menschheit bekommen.

10. Kunst und Natur
unsere gebauten Asttierwesen
Klassenstufe: 1,2,3,4
Begleitet und konzipiert von Doreen Kendzia und
Friederike Hermann-Friede
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11. Unser gemeinsames Programm
Wir haben mit den Kindern im Wald Mandalas aus Naturmaterialien gelegt, in
der Schule Asttierwesen gebaut, Traumfänger gebastelt und Schatzkisten mit
Fundstücken gesammelt. Außerdem haben wir Projekthefte mit den Fotos von
allen Ergebnissen zusammen gestaltet.
Die Schatzkisten und Fundstücke

12. Unsere Selbstgebastelten Traumfänger

13. Experimentelle
Druckgrafik
Wir haben verschiedene Drucktechniken
kennengelernt und uns mit dem Thema Wege
beschäftigt...
Klassenstufe: 3, 4, 5
Begleitet und konzipiert von Sophie Rautenberg
und Ronja Look
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14. Unser gemeinsames Programm
In unserer Projektwoche haben wir gemeinsam verschiedene Drucktechniken
kennengelernt und eigene Kunstwerke geschaffen. Wir druckten mit
interessanten Materialien wie Korken, Luftpolsterfolie, Styropor, Bürsten,
Zitronen, Kartoffeln, Nudeln und Klorollen. Thema war die Vielfalt der Wege im
Alltag, die mit Erlebnissen, Eindrücken und Emotionen verbunden sind. Jeder
kann seinen eigenen Weg gehen, einen Berufsweg einschlagen oder
Konflikten aus dem Weg gehen. Wir sprachen über verschiedene Wege wie
den Schulweg, den Urlaubsweg oder Zielwege. An zwei Tagen lernten wir
Verfahren zum Siebdruck und der Cyanotypietechnik in der
Jugendkunstschule. Zur Förderung unserer Kreativität machten wir lustige
Aktivitäten wie Augen-zu-Zeichnen und Pantomime des Traumberufs. Wir
tauschten uns über Berufe aus und erstellten Hochdrucke zum Thema
Berufswege. Am Freitag betrachteten und präsentierten wir gemeinsam
unsere Kunstwerke im Schulgebäude.
Experimentelles Drucken mit Gegenständen...

15. Die Technik der Cyanotypie mit gefundenen Gegenständen
auf dem Weg...
Das Siebdruckverfahren...

16. Hochdrucke zum Thema Berufswege…
Wege im Alltag…

17. Wir erkunden Berlin
Klassenstufe: 3 und 4
Begleitet und konzipiert von Frau Riechert und
Frau Mansuroglu
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18. Unser gemeinsames Programm
Wir besuchen das Brandenburger Tor, besteigen die Siegessäule, machen
eine Boots-Tour auf der Spree und gehen ins Schwimmbad (weil es am Freitag
regnet, eigentlich wollten wir zum Olympia-Stadion). Wir gestalten ein Berlin-
Buch und halten Kurzreferate in Kleingruppen, den „Experten-Teams“.

19. Harry Potter
Klassenstufe: 3,4,5,6
Begleitet und konzipiert von Inga Wesselhöft und
Esra
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22. Baseball
Das Baseballfeld auf dem Tempelhofer Feld
Klassenstufe: 4-6
Begleitet und konzipiert von: Frank, Isabelle
Caradeux-Estay, Anita Parlov
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23. Unser gemeinsames Programm
Im Baseball geht es ums Werfen, Fangen, Rennen und Schlagen.
Genau das haben unsere Schüler*innen im Projekt Baseball diese Woche
ausprobieren und üben können. Wir sind jeden Morgen zum Tempelhofer Feld
gefahren, um dort auf dem Baseballfeld des Vereins Skylarks zu spielen. Nach
einer Aufwärmphase ging es mit Fang,-Wurf,- und Schlagübungen weiter. Hier
stand die Augen-Hand- Koordination im Vordergrund. Insbesondere das
Schlagen erscheint dabei von außen leichter als es tatsächlich ist.
Das Highlight eines jeden Projekttages war natürlich das Spiel selbst.
Die Kinder waren durchgehend mit viel Spaß, Einsatzbereitschaft und
Wettkampfgeist dabei. Es war eine Freude zu sehen, wie schnell sie die
grundlegenden Fang-, Wurf- und Schlagtechniken verstanden haben und
anwenden konnten. Die Projektwoche rundeten wir am Freitag mit dem
bekannten Baseballfilm “Die Bären sind los” ab.

24. Biathlon mal anders
Klassenstufe: 5,6
Begleitet und konzipiert von Steffen Liebke
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