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Jury VivianaLondoñoLondoño
JoséRupertoLondoñoLondoño
Docentes
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1. Problematización
2. Objetivo General
3. Objetivos especificos
4. Indagación
5. Tematización
6. Aplicación
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Problematización
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Objetivo general
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Objetivos específicos
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 Implementar diferentes estrategias metodológicas que permitan la
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Metodología
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Aplicación
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Portafolio Digital
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Incorporando
las TIC en la
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Contigo
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Plantilla presentaciones educa digital regional 2015
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Plantilla presentaciones educa digital regional 2015

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Plantilla presentaciones educa digital regional 2015

  1. 1. Nombre del expositor: Jury VivianaLondoñoLondoño JoséRupertoLondoñoLondoño Docentes I.E.UPresbitero Ricardo Luis Gutierrez Tobon. Belmira- Antioquia Matematicascon lasTICS Innovando conlas matemáticas.
  2. 2. 1. Problematización 2. Objetivo General 3. Objetivos especificos 4. Indagación 5. Tematización 6. Aplicación 7. Portafolio digital
  3. 3. Equida d Sostenibili dad Oportunid ad
  4. 4. Matematicas con las TICS Laincorporacióndeherramientasprocedentesdelastecnologíasdelainformacióny comunicaciónal área deMatemáticasya laresolucióndeproblemasproporcionaunvalor añadidoenla mejora delascompetenciasdeloseducandos.
  5. 5. Problematización Teniendo en cuenta que las operaciones básicas son fundamentales para el desarrollo de la vida diaria y que los educandos presentan ciertas dificultades para el análisis y comprensión de sus procesos se busca implementar diversas estrategias que conlleven al aprendizaje de estas; donde las herramientas TICS juegan un papel importante como método didactico en la ejecución de este proyecto. Además, se busca que manejen estas competencias haciendo uso de estos elementos tan importantes como lo son las TICS en el medio social y mas aun en el mundo actual.
  6. 6. Objetivo general • Fortalecer en los educandos el aprendizaje de las operaciones básicas haciendo uso de las herramientas TIC, como el blog interactivo, el G compris facilitando así la apropiación de las mismas.
  7. 7. Objetivos específicos .  Implementar diferentes estrategias metodológicas que permitan la aplicación de las TIC.  Hacer uso del blog interactivo y el g compris como herramienta didáctica.  Orientar el desarrollo de las operaciones básicas que se les brinden a los educandos a través de los diferentes programas
  8. 8. Indagación Se evidencia que los educandos del grado quinto se les dificulta analizar, comparar y comprender la solución de operaciones básicas en el área de matemáticas. Se infiere que ¿Cómo hacer uso de las TIC para fortalecer la solución de operaciones básicas en los educandos del grado quinto?.
  9. 9. Las matemáticas constructivismo Se apoya en el Se divide en Cognitivo Socio- Cognitivo Radical Piaget Vigotsky Maturana Representante Representante Representante Von Glaserfeld Estructuras cognitivas. -Esquemas. -Operaciones -Funciones cognitivas. -Equilibrio -Asimilación. -Acomodación Posturas Posturas Posturas -Relaciones entre enseñanza- aprendizaje u desarrollo cognitivo. -El aprendizaje va a ser remolque del desarrollo. -Identidad entre aprendizaje y desarrollo -Nuestra experiencia esta ligada indisolublemente a nuestra estructura. -Nuestro ser y hacer son inseparables.. -Lo que nosotros vemos que otros hacen y lo que escuchamos que otros dicen afectan inevitablemente lo que hacemos y decimos y se refleja en nuestro pensamiento Posturas
  10. 10. Metodología Para llevar a buen termino este proyecto y teniendo las falencias que presentaba el grupo objeto de estudio, se implementaron diferentes estrategias metodológicas que permitieran el fortalecimiento de las mismas. Pues bien, partiendo de esto se enfatizo en las operaciones básicas y cada uno de sus componentes (problemas, ejercicios mentales, espacialidad, sistemas métricos, numéricos, etc.). Ahora bien, dentro de las mas importantes a destacar están: el software educativo Gcompris, el que permite la interacción con actividades practicas en la búsqueda de solución de problemas. El blog interactivo que permite compartir actividades practicas que contribuyen al desarrollo de capacidades cognitivas.
  11. 11. Aplicación • Teniendo encuanta quela tecnología es unaherramienta que facilitay motiva el aprendizaje de los educandos, con la ejecución del proyecto de aula, se alcanzo desarrollar competencias básicas que fortalecieron los conocimientos significativos con la interacción del BLOG INTERACTIVO, con la ayuda de la herramienta Gcompris, educa play y mindomo. También se logro a traves de este proyecto la interdisciplinaridadconotrasáreas. Articulación TIC y participaciónde estudiantes
  12. 12. Aplicación Haciendo uso de la herramienta Educa Play, se logro desarrollar varias destrezas en los educandos, donde se fortalecieron habilidades como: la agilidad mental, espacial, aleatoria, competencias básicas (suma, resta, multiplicación y división). Además con el programa Mindomo se logro despertar la creatividad e interés para crear diferentes esquemas que permitieron el mejoramiento de su pensamiento critico, reflexivo e interpretativo.. Valoración
  13. 13. Portafolio Digital http://matematicastic2zafra.blogspot.com/ http://matematictic2.blogspot.com/ http://gcompris.net/screenshots- es.html#mining<br /> http://gcompris.net/index-es.html
  14. 14. Equida d Sostenibili dad Oportunid ad
  15. 15. Incorporando las TIC en la educación Contigo lograremos un mejor país!

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