1. Uuniversidad de Puerto Rico en Arecibo
El Espacio Físico Habla
Andrés D. Pérez González
840-11-5984
26 de septiembre de 2011
3006-LEO
2. Las interacciones sociales constituyen la base de nuestra vida diaria. Constantemente los
seres humanos se comunican de manera consciente y por lo general inconsciente siguiendo las
reglas ya establecidas por la cultura. Cada proceso de comunicación entre los seres humanos
ocurre dentro de una de las tres zonas de interacción espacial según señaló el antropólogo
Edward Hall. Este utilizó el término de Proxemia para describir las distancias medibles entre
cada persona. A través de esto podemos identificar el tipo de relación que existe entre ellos.
Además el arreglo del espacio físico nos da a saber qué tipo de distancia cada persona se espera
que haya de tomar a la hora de interactuar. En otras palabras el arreglo del espacio físico en
cierta forma influye en las interacciones. Para poder tener una mejor compresión acerca de este
fenómeno se puede tomar un espacio de nuestro diario vivir y observarlo con detenimiento. A
continuación se presentara como lugar de estudio y observación el primer piso de la biblioteca de
la Universidad de Puerto Rico recinto de Arecibo, se describirá todas las interacciones que allí
ocurren a partir de las 11:00am hasta las 4:00pm y como el espacio físico influye en las mismas.
El primer piso de la biblioteca es uno de los lugares más frecuentados por los estudiantes
por tal razón es un lugar de una gran concentración de interacciones, aunque el propósito de la
biblioteca es promover el estudio y no dichas interacciones. El arreglo del espacio físico es uno
sencillo, básico y sin decoraciones u objetos distractores. Posee alrededor de veintitrés mesas con
la capacidad de cuatro estudiantes por mesa. Además hay áreas donde han ubicado cubículos
para estudios individuales. En otra área hay siete salones de estudios. Cada una de estas
secciones y arreglos fomentan las interacciones personales entre los estudiantes. En las mesas la
distancia que es establecida cuando son ocupadas por los estudiantes hace que ellos interactúen
constantemente. Incluso, ocurren excepciones cuando los estudiantes añaden mas sillas, como
fue uno de los casos observados, en donde en una misma mesa habían ocho estudiantes. Aunque
3. la distancia entre ellos fue reducida, se podía apreciar que los estudiantes se sentían muy
cómodos. El contacto visual entre ellos era constante, seguido de expresiones faciales y diálogos
fluidos. La distancia que predomino en estas interacciones fue la distancia personal. En esta
distancia los estudiantes demuestran confianza el uno con el otro. Hubo casos en los cuales
estudiantes se vieron obligados a compartir mesas con personas no conocidas. En estos casos los
estudiantes trataban de acomodar sus sillas a una distancia social, donde la interacción entre ellos
era mínima. Apenas tenían contacto visual y diálogos con el individuo. La manera de
comportarse del estudiante en estos casos era de mantener el individuo fuera de su espacio
personal. En el área de los cubículos se espera que las interacciones sean mínimas, el diseño de
los mismos es mantener una distancia razonable entre los estudiantes. Sin embargo esto no
sucede así. Los estudiantes buscan situarse cerca de conocidos y establecen una distancia
personal. Esto hace que presenten el mismo patrón de comportamiento que los que estaban
ubicados en las mesas. Un fenómeno que se puede observar, es que cuando dos estudiantes se
ubicaban en un mismo cubículo eran forzados a mantener una zona de interacción intima. Por lo
general dichos estudiantes eran parejas, por tal razón buscan el cubículo. A esta distancia ellos
conversaban en un tono de voz bajo y suave, contacto visual y físico constante. Los estudiantes
se expresaban con plena confianza y comodidad. Estas acciones demuestran que las personas
tratan siempre de personalizar su espacio físico de manera que le permitan a ellos interactuar en
la zona que ellos deseen y se sientan cómodos. En los salones de estudio el espacio es cerrado,
con mesas con una capacidad de seis a diez estudiantes. En esto salones debido al espacio y
privacidad que ofrece, los estudiantes mantiene una distancia de interacción de carácter personal.
Además se expresan con confianza y en un tono de voz más alto.
4. En general y en base a las observaciones realizadas, en la biblioteca se puede establecer
que las horas de mayores interacciones son de 11:00 am a 4:00 pm. Además el arreglo del
espacio físico de la biblioteca es uno que permite las interacciones entre los estudiante y en los
lugares que no lo permite, como el área de los cubículos, los estudiantes buscan la manera de
personalizar el espacio para poder interactuar. También la zona interacción espacial que
predomina en la biblioteca es la personal. En fin, los seres humanos constantemente tienen la
necesidad de interactuar entre sí.
