Praca konkursowa: http://blog.tyczkowski.com/

1. Autor: Paulina Fiedorowicz

4. Przede wszystkim należy zwracać uwagę na kontekst w jakim dane słówko występuje oraz z jakimi słowami się łączy, a następnie zapisywać je tematycznie do zeszytu, może to być robione w formie tabelki. Tabelka może być podzielona na części mowy (tj. czasowniki, rzeczowniki, przysłówki itd.). Powrót do menu

5. Naukę rzeczowników z rodzajnikami na pewno ułatwi segregacja ich w tabelce z odpowiednim rodzajnikiem, a powinno to wyglądać mniej więcej tak:

6. Powrót do menu

7. Słownictwo możemy także podzielić tematycznie na np. owoce, kolory, twarz, kształty, w pracy, sport, restauracja, kuchnia itd. Przy tej metodzie tworzy się tzw. Asocjogramy. Jest to prosta technika, za pomocą której można definiować pojęcia tworząc różne skojarzenia. Oczywiście ilość dobranych słówek zależy wyłącznie od nas.

8. Powrót do menu

11. Są to bardzo pomocne przykłady z książki, do której lubiłam i wciąż lubię zaglądać. Oczywiście zachęcam do stworzenia takich własnych rysunków.

17. Powrót do menu

21. Podpisywanie przedmiotów. Powrót do menu

24. Powrót do menu