TASK 21: GURU CEMERLANG –
PERSONALITI DAN SAHSIAH
GURU
DURRATUL ‘AIN JUSOH
P66311
5 KESAN NEGATIF JIKA PELAJAR YANG DITERIMA MENGIKUTI
KURSUS PERGURUAN MEMILIKI PERSONALITI YANG TIDAK
MENAMPAKKAN CIRI SEO...
PADA HARI INI, BANYAK KES GURU YANG TIDAK
MEMPUNYAI PERSONALITI DAN SAHSIAH SEORANG GURU
YANG BAIK. 5 SAHSIAH GURU YANG TI...
ANDA PERNAH DIAJAR OLEH GURU YANG MEMILIKI
SAHSIAH TERPUJI. BINCANGKAN 5 SAHSIAH GURU ANDA
YANG TERPUJI ITU DAN KENAPA AND...
Nächste SlideShare
Wird geladen in …5
×

Task 21

141 Aufrufe

Veröffentlicht am

0 Kommentare
0 Gefällt mir
Statistik
Notizen
  • Als Erste(r) kommentieren

  • Gehören Sie zu den Ersten, denen das gefällt!

Keine Downloads
Aufrufe
Aufrufe insgesamt
141
Auf SlideShare
0
Aus Einbettungen
0
Anzahl an Einbettungen
63
Aktionen
Geteilt
0
Downloads
0
Kommentare
0
Gefällt mir
0
Einbettungen 0
Keine Einbettungen

Keine Notizen für die Folie

Task 21

  1. 1. TASK 21: GURU CEMERLANG – PERSONALITI DAN SAHSIAH GURU DURRATUL ‘AIN JUSOH P66311
  2. 2. 5 KESAN NEGATIF JIKA PELAJAR YANG DITERIMA MENGIKUTI KURSUS PERGURUAN MEMILIKI PERSONALITI YANG TIDAK MENAMPAKKAN CIRI SEORANG BAKAL GURU. • KESAN KEPADA BAKAL PELAJAR MEREKA KELAK- GURU ADALAH ROLE MODEL TERDEKAT KEPADA PELAJAR SELEPAS IBU BAPA MEREKA. • PROFESYEN PERGURUAN AKAN DIPANDANG NEGATIF. KERANA NILA SETITIK ROSAK SUSU SEBELANGA. TINDAKAN ATAU PERSONALITI GURU YANG TERUK BAKAL MENCERMINKAN GURUGURU LAIN DALAM SISTEM PENDIDIKAN. • MEMBERI GAMBARAN BURUK OLEH PELAJAR TERHADAP GURU MEREKA. • SISTEM PENDIDIKAN AKAN MENJADI LEMAH KERANA MASYARAKAT SUDAH TIDAK PERCAYAKAN GURU. MEREKA AKAN MENGGUNAKAN MEDIUM LAIN UNTUK MENDIDIK ANAK-ANAK MEREKA SEPERTI HOME-SCHOOLING, PRIVATE SCHOOL DAN SEBAGAINYA. • PELAJAR YANG DIHASILKAN TIDAK BERKUALITI UNTUK MENJADI PELAPIS GENERASI SETERUSNYA.
  3. 3. PADA HARI INI, BANYAK KES GURU YANG TIDAK MEMPUNYAI PERSONALITI DAN SAHSIAH SEORANG GURU YANG BAIK. 5 SAHSIAH GURU YANG TIDAK BAIK DAN KENAPA ANDA BERKATA DEMIKIAN. • MENYUMPAH SERANAH PELAJAR- GURU DITUNTUT UNTUK MENGHORMATI HARGA DIRI PELAJAR. LAYANAN BURUK DAPAT MENJEJASKAN MARUAH, HARGA DIRI, KEBANGGAAN PELAJAR. PELAJAR AKAN DISELUBUNGI PERASAAN MARAH, DENDAM DAN BENCI. • GURU YANG MENGAMBIL KESEMPATAN KE ATAS PELAJARNYA. MEROSAKKAN MARUAH PELAJAR. PELAJAR MENJADI TAKUT DAN TRAUMA SEPANJANG HAYATNYA. • PANAS BARAN. GURU HARUSLAH PANDAI MENGAWAL EMOSI SENDIRI DAN TIDAK MELIBATKAN PERKARA PERIBADI KE DALAM BILIK DARJAH. • TIDAK MENEPATI MASA. MASA MENGAJAR ADALAH AMANAH YANG PERLU DIPIKUL OLEH SEORANG GURU. GURU ROLE MODEL KEPADA PELAJAR. JADI APABILA PELAJAR MASUK KE KELAS LAMBAT, SEORANG GURU YANG SELALU LAMBAT TIADA HAK UNTUK MEMARAHINYA. GURU PERLU MEMBERI TELADAN YANG ELOK UNTUK PELAJAR. • MENDISKRIMINASIKAN PELAJAR. HANYA MENUMPUKAN PERHATIAN KEPADA PELAJAR YANG PANDAI DAN STREOTYPE TERHADAP PELAJAR YANG BERMASALAH TANPA MEMBANTU MEREKA.
  4. 4. ANDA PERNAH DIAJAR OLEH GURU YANG MEMILIKI SAHSIAH TERPUJI. BINCANGKAN 5 SAHSIAH GURU ANDA YANG TERPUJI ITU DAN KENAPA ANDA BERKATA DEMIKIAN. • GURU YANG SENTIASA MENGHORMATI MASA • GURU YANG MEMBERI PERHATIAN SAMA ADA PELAJAR YANG LEMAH MAHUPUN PELAJAR YANG PINTAR • MENGAMBIL TAHU MASALAH PELAJAR YANG MUNGKIN MENGGANGGU PELAJARAN PELAJAR • BERSIFAT PEMAAF • TIDAK MEMARAHI PELAJAR DIHADAPAN RAMAI BAGI MENJAGA MARUAH PELAJAR BERKENAAN.

×