1. CARLOS MIGUEL PACHECO RUIZ.
Desinterés por las matemáticas financieras de los estudiantes de VII
semestre de administración de empresas de la Corporación Universitaria del
Caribe CECAR.
Descripción.
La distancia entre las matemáticas financieras que se enseñan en el aula y la que
se afronta en el quehacer profesional no ha dejado de crecer. La presión del
ámbito real no es fácilmente palpable en un salón de clases, que aparece como un
ambiente protegido, más si se aborda el área sin relación directa con los
problemas para cuya respuesta fue creada.
Dentro de la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas financieras es muy
importante que el estudiante sienta la importancia y la utilidad de esta área de
conocimiento en su trabajo como profesional. En ocasiones, al no vivenciar el
beneficio que aportan las matemáticas financieras, los estudiantes optan por
prepararse para resolver problemas que no representan más tensión que la que
afrontan ante una calificación, sin interiorizar que la herramienta que se les
entrega, les permite tener mayor claridad a la hora de tomar decisiones. Es
importante además, fomentar en el estudiante conciencia sobre su realidad social,
a través de la creatividad y el aprovechamiento de este tipo de conocimiento como
aspecto clave para el acercamiento y comprensión de su disciplina específica
abriendo espacios donde el investigar o innovar trascienda el aula de clase.

2. Problema de aula.
La incesante dinámica en la educación dentro de la Corporación Universitaria del
Caribe lleva a una permanente reflexión acerca de la labor en el aula, de allí que
surjan muchas interrogantes, y entre esas: por qué se presenta cierto desinterés
por las matemáticas financieras por parte de los estudiantes de VII semestre de
administración de empresas de la Corporación Universitaria del Caribe CECAR?
Objetivo General.
Establecer las razones por la cuales se presenta desinterés por las matemáticas
financieras por parte de los estudiantes de VII semestre de administración de
empresas de la Corporación Universitaria del Caribe CECAR.
Objetivos Específicos.
Describir las prácticas pedagógicas desarrolladas por los docentes de
matemáticas financieras en los estudiantes de VII semestre de administración de
empresas de la Corporación Universitaria del Caribe CECAR como base para
identificar los aspectos básicos de ellas.
Conocer la percepción de los estudiantes de VII semestre de administración de
empresas de la Corporación Universitaria del Caribe CECAR acerca del desarrollo
de la asignatura de matemáticas financieras.
Conocer las dificultades que presentan los estudiantes de VII semestre de
administración de empresas de la Corporación Universitaria del Caribe CECAR
para abordar la asignatura de matemáticas financieras.

3. Diseñar, ejecutar y evaluar planes con miras al desarrollo de los procesos de
construcción de las competencias en matemáticas financieras dándole un sentido,
un significado y una utilidad a lo que se enseña a los estudiantes de VII semestre
de administración de empresas de la Corporación Universitaria del Caribe CECAR.
Establecer estrategias metodológicas para que los estudiantes de VII semestre de
administración de empresas de la Corporación Universitaria del Caribe tengan
más interés y mayor satisfacción con el aprendizaje de las matemáticas
financieras.
Estrategias.
La estrategia de observación participante natural es una técnica fundamental por
cuanto permite recoger información descriptiva del ámbito del aula para su
interpretación en el curso de VII semestre de administración de empresas de
CECAR.
Practicar la enseñanza por estudio de casos en los procesos de desarrollo de
competencias en el área financiera en los estudiantes de séptimo semestre de
administración de empresas de la Corporación Universitaria del Caribe.
La realización de prácticas pedagógicas orientadas a que los estudiantes aprecien
el vínculo y relación entre la vida real y lo que se vivencia en el aula puede
propiciar más interés en el aprendizaje de las matemáticas financieras.
La generación de mecanismos de automotivación en los estudiantes de séptimo
semestre de administración de empresas de la Corporación Universitaria del
Caribe, puede dar resultados positivos para el estudio, para la convivencia con sus
compañeros y para la vida en general.