Präsentation des *mms/elb im Rahmen der Sitzung der Fachdidaktiker(innen) in der Fakultät EPB der Universität Hamburg, der Fachseminarleiter im Landesinstitut, Abteilung Ausbildung sowie einzelner Hauptseminarleiter im Landesinstitut mit dem Schwerpunkt Portfolioarbeit im Kernpraktikum. Hamburg, 08.09. 2010. Weitere Informationen zum (e)Portfolio: http://mms.uni-hamburg.de/blogs/elb/?page_id=813

1. Wey-­‐Han
Tan,
Sebas.an
Plönges
ePor5olio-­‐Konzepte.
Planung
und
Praxis
an
der
Fakultät
EPB
(e)Por5olio-­‐Konzepte
Planung
und
Praxis
an
der
Fakultät
EPB.

2. Wey-­‐Han
Tan,
Sebas.an
Plönges
ePor5olio-­‐Konzepte.
Planung
und
Praxis
an
der
Fakultät
EPB
Das
(e)Por5olio
Szenarien
Erfahrungen
Herausforderungen

3. Wey-­‐Han
Tan,
Sebas.an
Plönges
ePor5olio-­‐Konzepte.
Planung
und
Praxis
an
der
Fakultät
EPB
Differenzierung
des
(e)Por5olio
zu
anderen
Dokumenta.onsformen:
•
prozessorien.ert
•
selbstgesteuert
•
reflek.ert
•
vernetzt
•
kommen.ert
•
medienintegra.v
(nach
Baumgartner
2005;
TU
Ilmenau
2009)

4. Wey-­‐Han
Tan,
Sebas.an
Plönges
ePor5olio-­‐Konzepte.
Planung
und
Praxis
an
der
Fakultät
EPB
Taxonomie
der
(e)Por5olio-­‐Typen
Wem
„gehört“
das
Por5olio
und
was
wird
betrachtet?
Typ
A:
Reflexionspor5olio
(Bildungspor5olio)
1.
Lernproduktpor5olio:
Person/Produkt
2.
Lernprozesspor5olio:
Person/Prozess
3.
Prüfungspor5olio:
Organisa.on/Produkt
4.
Curriculumspor5olio:
Organisa.on/Prozess
Typ
B:
Entwicklungspor5olio
5.
Qualifika.onspor5olio:
Person/Produkt
Typ
C:
Präsenta.onspor5olio
6.
Kompetenzpor5olio:
Person/Prozess
9.
Bewerbungspor5olio:
Person/Produkt
7.
Jobpor5olio:
Organisa.on/Produkt
10.
Selbstvermarktungspor5olio:
Person/Prozess
8.
Lauhahnpor5olio:
Organisa.on/Projekt
11.
Showcase-­‐Por5olio:
Organisa.on/Produkt
12.
Repräsenta.onspor5olio:
Organisa.on/Prozess
(nach
Baumgartner
et
al.
2009)

5. Wey-­‐Han
Tan,
Sebas.an
Plönges
ePor5olio-­‐Konzepte.
Planung
und
Praxis
an
der
Fakultät
EPB
Das
(e)Por5olio
Szenarien
Erfahrungen
Herausforderungen

6. Wey-­‐Han
Tan,
Sebas.an
Plönges
ePor5olio-­‐Konzepte.
Planung
und
Praxis
an
der
Fakultät
EPB
(Grafik
aus:
Hornung-­‐Prähauser
et
al.
2007)

7. Wey-­‐Han
Tan,
Sebas.an
Plönges
ePor5olio-­‐Konzepte.
Planung
und
Praxis
an
der
Fakultät
EPB

8. Wey-­‐Han
Tan,
Sebas.an
Plönges
ePor5olio-­‐Konzepte.
Planung
und
Praxis
an
der
Fakultät
EPB
Das
(e)Por5olio
Szenarien
Erfahrungen
Herausforderungen

9. Wey-­‐Han
Tan,
Sebas.an
Plönges
ePor5olio-­‐Konzepte.
Planung
und
Praxis
an
der
Fakultät
EPB
Die
Wahl
des
Werkzeugs

10. Wey-­‐Han
Tan,
Sebas.an
Plönges
ePor5olio-­‐Konzepte.
Planung
und
Praxis
an
der
Fakultät
EPB
Die
Wahl
des
Werkzeugs

11. Wey-­‐Han
Tan,
Sebas.an
Plönges
ePor5olio-­‐Konzepte.
Planung
und
Praxis
an
der
Fakultät
EPB
Intui.ve
Bedienung

12. Wey-­‐Han
Tan,
Sebas.an
Plönges
ePor5olio-­‐Konzepte.
Planung
und
Praxis
an
der
Fakultät
EPB
Auhau
interner
Komplexität

13. Wey-­‐Han
Tan,
Sebas.an
Plönges
ePor5olio-­‐Konzepte.
Planung
und
Praxis
an
der
Fakultät
EPB
Privatsphäre

14. Wey-­‐Han
Tan,
Sebas.an
Plönges
ePor5olio-­‐Konzepte.
Planung
und
Praxis
an
der
Fakultät
EPB
Vernetzung

15. Wey-­‐Han
Tan,
Sebas.an
Plönges
ePor5olio-­‐Konzepte.
Planung
und
Praxis
an
der
Fakultät
EPB
Mul.medialität

16. Wey-­‐Han
Tan,
Sebas.an
Plönges
ePor5olio-­‐Konzepte.
Planung
und
Praxis
an
der
Fakultät
EPB
16

17. Wey-­‐Han
Tan,
Sebas.an
Plönges
ePor5olio-­‐Konzepte.
Planung
und
Praxis
an
der
Fakultät
EPB
hpp://mms.uni-­‐hamburg.de/blogs/studyblog/

18. Wey-­‐Han
Tan,
Sebas.an
Plönges
ePor5olio-­‐Konzepte.
Planung
und
Praxis
an
der
Fakultät
EPB
Sammlung
von
Material

19. Wey-­‐Han
Tan,
Sebas.an
Plönges
ePor5olio-­‐Konzepte.
Planung
und
Praxis
an
der
Fakultät
EPB
Krea.vität
hpp://www.youtube.com/watch?v=64Dufp8Kl4Q

20. Wey-­‐Han
Tan,
Sebas.an
Plönges
ePor5olio-­‐Konzepte.
Planung
und
Praxis
an
der
Fakultät
EPB
Reflexion

21. Wey-­‐Han
Tan,
Sebas.an
Plönges
ePor5olio-­‐Konzepte.
Planung
und
Praxis
an
der
Fakultät
EPB
Das
(e)Por5olio
Szenarien
Erfahrungen
Herausforderungen

22. Wey-­‐Han
Tan,
Sebas.an
Plönges
ePor5olio-­‐Konzepte.
Planung
und
Praxis
an
der
Fakultät
EPB
Technische
Infrastruktur

23. Wey-­‐Han
Tan,
Sebas.an
Plönges
ePor5olio-­‐Konzepte.
Planung
und
Praxis
an
der
Fakultät
EPB
Intui.ve
Bedienung?

24. Wey-­‐Han
Tan,
Sebas.an
Plönges
ePor5olio-­‐Konzepte.
Planung
und
Praxis
an
der
Fakultät
EPB
Ratlosigkeit?

25. Wey-­‐Han
Tan,
Sebas.an
Plönges
ePor5olio-­‐Konzepte.
Planung
und
Praxis
an
der
Fakultät
EPB
Ziele
definieren

26. Wey-­‐Han
Tan,
Sebas.an
Plönges
ePor5olio-­‐Konzepte.
Planung
und
Praxis
an
der
Fakultät
EPB
Keine
Kommentare

27. Wey-­‐Han
Tan,
Sebas.an
Plönges
ePor5olio-­‐Konzepte.
Planung
und
Praxis
an
der
Fakultät
EPB
Bewertung?
hpp://de.academic.ru/dic.nsf/dewiki/447086

28. Wey-­‐Han
Tan,
Sebas.an
Plönges
ePor5olio-­‐Konzepte.
Planung
und
Praxis
an
der
Fakultät
EPB
Verändertes
Rollenverständnis
hpp://www.gutenberg.org/ebooks/17161

29. Wey-­‐Han
Tan,
Sebas.an
Plönges
ePor5olio-­‐Konzepte.
Planung
und
Praxis
an
der
Fakultät
EPB
Paradoxe
Mo.va.on/An.nomie
des
Lehrens

30. Wey-­‐Han
Tan,
Sebas.an
Plönges
ePor5olio-­‐Konzepte.
Planung
und
Praxis
an
der
Fakultät
EPB
...
aber
das
ist
ein
anderer
Vortrag.

31. Wey-­‐Han
Tan,
Sebas.an
Plönges
ePor5olio-­‐Konzepte.
Planung
und
Praxis
an
der
Fakultät
EPB
Danke.
Titelfoto:
„The
Geekster
Moleskine“
von
Sebas.an
Delmont
veröffentlicht
unter
einer
CC-­‐Lizenz.

32. Wey-­‐Han
Tan,
Sebas.an
Plönges
ePor5olio-­‐Konzepte.
Planung
und
Praxis
an
der
Fakultät
EPB
Literatur
-­‐
Peter
Baumgartner
(2005):
“Eine
neue
Lernkultur
entwickeln:
Kompetenzbasierte
Ausbildung
mit
Blogs
und
E-­‐Por>olios.”
-­‐
Peter
Baumgartner
et
al.
(2009):
“Einsatz
von
E-­‐Por>olios
an
(österreichischen)
Hochschulen:
Zusammenfassung.”
-­‐
Veronika
Hornung-­‐Prähauser
et
al.
(2007):
"DidakKsche,
organisatorische
und
technologische
Grundlagen
von
E-­‐Por>olios
und
Analyse
internaKonaler
Beispiele
und
Erfahrungen
mit
E-­‐Por>olio-­‐ImplemenKerungen
an
Hochschulen."
-­‐
Ins.tut
für
Medien-­‐
und
Kommunika.onswissenschas
der
TU
Ilmenau
(2009):
"Bewertungsschema
ePor>olio-­‐Blogbeitrag."
Arbeitskreis
(e)Por1olio
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für
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AK
(e)Por5olio
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