1. 英語科教育法Ⅱ
第２回
April 22nd, 2014
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亘理 陽一
eywatar@ipc.shizuoka.ac.jp

3. Feedback
• 中学校教師はどの程度まで英語ができれば良い
のか。／発音やアクセント
• （前略）日本にいてペラペラになるための勉強
法…なにかよいアドバイスがあれば…
• どれくらいの割合で英語を話せば良いのか。
• All Englishで授業をしなければならないのか。

4. Feedback
• 小学校からの英語指導について、どの程度
教えるものなのでしょうか。／教科書の使
い方について、どのような意図があるのか
知りたいです。
• どこまで詳しく教えるのか（高校の時すご
い詳しい先生とほとんどながしている先生
がいたので）

5. Feedback
• 英語なんて必要ないと思っている子ども
にどうやって指導すればよいのか。
• 自閉症の子（中2）に英語を勉強させるの
に、どうしたら集中力が持つんでしょう
か。（後略）

6. 第2回: 英語(科)を取り巻く社会・文化的状況
• Feedback
• Task 1 & Task 2
• World Englishes, or English as a …
• English as a school subject
• Assignment

7. Task 1

8. Task 1
• 1. 生徒に「何で英語の先生になったの？」と聞
かれたらどう答えるか。
• 2. 授業中「英語なんて使わない。別に将来英語
を使わない職業に就くから関係ないし」と言っ
て、学習活動に参加しない生徒にどういう話を
するか
• 3. If you were an ALT, what would you tell?

9. World Englishes, or English as a …

10. World Englishes, or English as a …
Chinese
Spanish
427(→510) 950

11. World Englishes, or English as a …
• Q1. L1 vs. L2 (TL, FL)
• 1. Target language (TL, L2)
• b. the aim or goal of language learning
• 2. Second language (L2)
• c. an officially or societally dominant language
(not speakers’L1) needed for education,
employment, or other basic purpose

12. World Englishes, or English as a …
• Q1. L1 vs. L2 (TL, FL)
• 3. First language (L1)
• d. acquired during childhood
• 4. Foreign language (FL, L2)
• a. has no immediate or necessary practical
application, might be used later for travel or be
required for school

13. World Englishes, or English as a …

14. World Englishes, or English as a …
• Q1. L1 vs. L2 (TL, FL)
• ENL vs. ESL vs. EFL
• ESL (English as a Second Language)
• EFL (English as a Foreign Language)
• EIL (国際語としての or 国内語としての)
• 英語化（Englishisation）
• 土着化（nativization）

15. Task 2

16. Task 2
• 生徒の学習目標としての英語: 自分の意見に近いのは？なぜ？
• (A) 英語の変種のひとつとしての「日本(人)英語」
• (B) NSEの英語を元にし簡略化した国際共通語としての英語
• (C) NNSEの英語を元にし，「共通語の核」を提案しようと
する立場
• (D) 標準的なアメリカないしイギリス英語が学習のためにも
適切であるとする立場

17. English as a school subject
• Q2. 日本の学校で英語を履修する人はどのくらい
いるでしょうか。

18. English as a school subject
• Q3. 日本の学校の１教室あたりの人数（クラスサ
イズ）は諸外国と比べて ...

19. English as a school subject
• Q3. 日本の学校の１教室あたりの人数（クラスサ
イズ）は諸外国と比べて ...

20. English as a school subject
• Q4. 中学校学習指導要領（平成20年告示，現行）
の「外国語」において，
• (1) ３学年間に指導する語は何語程度と示されて
いるでしょうか。
• (2) 各学年で指導する「外国語」の授業時数は何
時間でしょうか。
1200語
35(1単位時間)×週4=140時

21. English as a school subject

22. Assignment
• 中学校３年間、および高校３年間で生徒に到達させ
たい「英語力」のゴールをそれぞれ記述する。
• 観点は自由: 内容、技能、機能等
• 5月7日までにLiveCampusを通じて提出；一部印刷し
て5月8日の授業に持参
• テキスト(1)第５章に目を通しておく。