SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 14
Ти
дізнаєш
ся:
Інформатика
Урок 5
клас
Сокальська ЗШ І-ІІІст. №2Сокальська ЗШ І-ІІІст. №2
Що таке предметна галузь?Що таке предметна галузь?
Предметна галузь — сукупність всіх об’єктів, властивості
яких і відношення між якими розглядаються у відповідній
галузі.
Предметну галузь часто називають галуззю дослідження,
областю вивчення чи колом інтересів. В англійській мові це
Field of Study.
Одну й ту саму предметну галузь можуть досліджувати
люди різних професій чи віку. При цьому вони виділяють
об’єкти з цієї галузі чи розглядають різні властивості
об’єктів залежно від завдання, яке виконується.
Наприклад, предметну галузь біологія можуть розглядати
учні на уроках, науковці в лабораторіях чи дослідники-
мандрівники в реальних умовах.
Чому люди користуються моделями таЧому люди користуються моделями та
створюють їх?створюють їх?
Об’єкти, що оточують людину, належать до різних предметних галузей і є
досить складними. Деякі реальні об’єкти досліджувати в повній мірі складно.
Наприклад, без додаткового сучасного обладнання неможливо провести
наукові дослідження з об’єктами, що перебувають на значній відстані,
зокрема, з космічними, з дуже малими або дуже великими об’єктами. Саме
тому часто реальні об’єкти замінюють їх моделями. При розв’язуванні кожної
конкретної задачі людину можуть цікавити лише деякі з властивостей, тоді
говорять про суттєві властивості об’єктів.
На основі даних про властивості, що є суттєвими в конкретній
ситуації, можна створити інший об’єкт, який спрощено
відображатиме основні властивості реального. Такі спрощені
об’єкти називають моделями .
Модель — спрощене подання реального об’єкта, явища чи процесу.
Слово модель походить від латинського modulus (міра, зразок, норма) й
означає копію або образ.
Модель — це матеріальний або уявний об’єкт, який у процесі вивчення (навчання) замінює
реальний об’єкт-оригінал, зберігаючи важливі для даного дослідження типові властивості
оригіналу.
Люди створюють і використовують моделі з різних причин:
•оригінал уже не існує або ще не існував. Наприклад, розробники науково-популярного фільму
«Прогулянки з динозаврами» використовували під час зйомки моделі вимерлих тварин. А
будівельники спочатку працюють із моделлю будинку, для цього створюють її з пластику чи
креслять на папері;
•розміри оригіналу не дають змоги ефективно досліджувати його. Наприклад, вивчати явище
зміни дня і ночі, пір року на планеті Земля можна за допомогою спеціальної моделі, оскільки
реальне дослідження обмежене значними розмірами Землі та Сонця;
•дослідження оригіналу може призвести до значних матеріальних втрат і шкодити здоров’ю
людини. Наприклад, уявлення про роботу органів людини студенти-медики спочатку отримують
за допомогою спеціальних моделей, а випробування літака варто здійснювати спочатку на
моделі через його високу вартість.
Для опису або дослідження одного й того самого об’єкта можна використовувати декілька
моделей. Це залежить від призначення моделі.
У процесі пізнання та практичної діяльності людина широко
застосовує різноманітні моделі для дослідження існування
реального об’єкта в різних ситуаціях. Більше того, будь-яка
наука починається з розробки моделей.
Яку модель називаютьЯку модель називають
інформаційною?інформаційною?Часто модель об’єкта можна подати не за допомогою спрощеного
матеріального об’єкта, а за допомогою описів, формул, зображень, схем,
таблиць, креслень, графіки тощо.Таку модель називають інформаційною.
Інформаційна модель — це модель, яка описує інформаційні процеси
або містить опис об’єкта, у якому вказано лише суттєві властивості, важливі
для розв’язування конкретної задачі.
Процес створення моделі, зокрема інформаційної, називається
моделюванням.
Моделювання — це процес дослідження властивостей об’єкта на основі
створення відповідної моделі.
Як можна класифікувати моделі?Як можна класифікувати моделі?
Усе розмаїття моделей, з якими має справу людина, можна
класифікувати за різними ознаками: предметною галуззю, способом і
формою подання, фактором часу та іншими.
Знакова інформаційна модель
— це модель, у якій властивості
об’єкта описуються за допомогою
певної системи знаків:
математичних виразів і рівнянь,
фізичних чи хімічних формул,
нотних записів тощо. Наприклад,
за допомогою відомої тобі
формули S = vt описують
відстань, яку проїхав автомобіль
із швидкістю v за час t. А сімейна
фотографія є прикладом образної
моделі.
1. Чи можна вважати людину об’єктом дослідження?
2.Що називають предметною галуззю?
3.Що розуміють під поняттям модель? Що таке інформаційна
модель?
4.Чому для одного реального об’єкта можна створити декілька
моделей?
5.Чим визначається вибір суттєвих властивостей, на основі яких
буде створюватися модель?
6.Які особливості мають інформаційні моделі?
7.Як можна класифікувати моделі?
8.Запитай у батьків, чи вони колись використовували
інформаційні моделі.
ОбговорюємоОбговорюємо
ПовторюємоПовторюємо
Розглянь схему та поясни зв’язок між її об’єктами.
• Я можу пояснити, що таке предметна галузь.
• Я розумію, що називають моделлю.
• Я можу навести приклади моделей для процесів чи об’єктів, що мене
оточують.
• Я можу пояснити, чим відрізняються інформаційні моделі від
матеріальних.
• Я можу описати форми подання інформаційних моделей.
• Я можу навести приклади інформаційних моделей, поданих у знаковій
формі.
• Я можу навести приклади інформаційних моделей, поданих у
табличній формі.
• Я розумію, що таке моделювання.
Оціни своїОціни свої знаннязнання та вміннята вміння
Домашнє завданняДомашнє завдання
§6, сторінки 36-45.

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

La educación y la sociedad del conocimiento
La educación y la sociedad  del conocimientoLa educación y la sociedad  del conocimiento
La educación y la sociedad del conocimientomariaga20
 
Happy Mother's Day From Schuler Bauer Real Estate Services powered by ERA
Happy Mother's Day From Schuler Bauer Real Estate Services powered by ERAHappy Mother's Day From Schuler Bauer Real Estate Services powered by ERA
Happy Mother's Day From Schuler Bauer Real Estate Services powered by ERALauren Bauer
 
Programación Xaruma 2015
Programación Xaruma 2015 Programación Xaruma 2015
Programación Xaruma 2015 AsocXaruma
 
Урок 16 для 2 класу - Пристрої різні, але всі корисні
 Урок 16 для 2 класу - Пристрої різні, але всі корисні Урок 16 для 2 класу - Пристрої різні, але всі корисні
Урок 16 для 2 класу - Пристрої різні, але всі корисніVsimPPT
 
самоосвіта
самоосвітасамоосвіта
самоосвітаmrsvetlana01
 
인­터­넷­카­지­노­주소つづ「play5。co。kr 」ぴ인­터­넷­바­카­라­주소\\
인­터­넷­카­지­노­주소つづ「play5。co。kr 」ぴ인­터­넷­바­카­라­주소\\인­터­넷­카­지­노­주소つづ「play5。co。kr 」ぴ인­터­넷­바­카­라­주소\\
인­터­넷­카­지­노­주소つづ「play5。co。kr 」ぴ인­터­넷­바­카­라­주소\\gkstldn4561
 
6 клас (урок№7)Практична робота №2: «СКЛАДАННЯ АЛГОРИТМІВ ОПРАЦЮВАННЯ ПОДІЙ З...
6 клас (урок№7)Практична робота №2: «СКЛАДАННЯ АЛГОРИТМІВ ОПРАЦЮВАННЯ ПОДІЙ З...6 клас (урок№7)Практична робота №2: «СКЛАДАННЯ АЛГОРИТМІВ ОПРАЦЮВАННЯ ПОДІЙ З...
6 клас (урок№7)Практична робота №2: «СКЛАДАННЯ АЛГОРИТМІВ ОПРАЦЮВАННЯ ПОДІЙ З...Sanya Dzhedzhera
 
проект планета просить порятунку
проект планета просить порятункупроект планета просить порятунку
проект планета просить порятункуСофія Кріцак
 
6 Tendências de Marketing Digital para 2016
6 Tendências de Marketing Digital para 20166 Tendências de Marketing Digital para 2016
6 Tendências de Marketing Digital para 2016Mirago Marketing Digital
 
Adobe Animate CC: Introduction to Animation and Interactivity
Adobe Animate CC: Introduction to Animation and InteractivityAdobe Animate CC: Introduction to Animation and Interactivity
Adobe Animate CC: Introduction to Animation and InteractivityJoseph Labrecque
 
Plastico verde -_cana_de_açular_(1)
Plastico verde -_cana_de_açular_(1)Plastico verde -_cana_de_açular_(1)
Plastico verde -_cana_de_açular_(1)afermartins
 
Урок 19 для 10 класу - Форматування даних, комірок і діапазонів комірок. Прак...
Урок 19 для 10 класу - Форматування даних, комірок і діапазонів комірок. Прак...Урок 19 для 10 класу - Форматування даних, комірок і діапазонів комірок. Прак...
Урок 19 для 10 класу - Форматування даних, комірок і діапазонів комірок. Прак...VsimPPT
 
Automatizacion De Pruebas De Software
Automatizacion De Pruebas De SoftwareAutomatizacion De Pruebas De Software
Automatizacion De Pruebas De SoftwareRubiano
 
Apostila do Curso Básico de Fotografia - Prof. Me. Marcelo Salcedo Gomes
Apostila do Curso Básico de Fotografia - Prof. Me. Marcelo Salcedo GomesApostila do Curso Básico de Fotografia - Prof. Me. Marcelo Salcedo Gomes
Apostila do Curso Básico de Fotografia - Prof. Me. Marcelo Salcedo GomesRaquel Salcedo Gomes
 
Урок 12 для 5 класу - Повторення правил уведення та редагування тексту (симво...
Урок 12 для 5 класу - Повторення правил уведення та редагування тексту (симво...Урок 12 для 5 класу - Повторення правил уведення та редагування тексту (симво...
Урок 12 для 5 класу - Повторення правил уведення та редагування тексту (симво...VsimPPT
 
Урок 13 для 8 класу - Структура документа. Розділи. Колонтитули. Стильове офо...
Урок 13 для 8 класу - Структура документа. Розділи. Колонтитули. Стильове офо...Урок 13 для 8 класу - Структура документа. Розділи. Колонтитули. Стильове офо...
Урок 13 для 8 класу - Структура документа. Розділи. Колонтитули. Стильове офо...VsimPPT
 
Урок 2 для 8 класу - Двійкове кодування
Урок 2 для 8 класу -  Двійкове кодуванняУрок 2 для 8 класу -  Двійкове кодування
Урок 2 для 8 класу - Двійкове кодуванняVsimPPT
 

Andere mochten auch (20)

La educación y la sociedad del conocimiento
La educación y la sociedad  del conocimientoLa educación y la sociedad  del conocimiento
La educación y la sociedad del conocimiento
 
Happy Mother's Day From Schuler Bauer Real Estate Services powered by ERA
Happy Mother's Day From Schuler Bauer Real Estate Services powered by ERAHappy Mother's Day From Schuler Bauer Real Estate Services powered by ERA
Happy Mother's Day From Schuler Bauer Real Estate Services powered by ERA
 
Programación Xaruma 2015
Programación Xaruma 2015 Programación Xaruma 2015
Programación Xaruma 2015
 
Урок 16 для 2 класу - Пристрої різні, але всі корисні
 Урок 16 для 2 класу - Пристрої різні, але всі корисні Урок 16 для 2 класу - Пристрої різні, але всі корисні
Урок 16 для 2 класу - Пристрої різні, але всі корисні
 
Sociological
SociologicalSociological
Sociological
 
самоосвіта
самоосвітасамоосвіта
самоосвіта
 
인­터­넷­카­지­노­주소つづ「play5。co。kr 」ぴ인­터­넷­바­카­라­주소\\
인­터­넷­카­지­노­주소つづ「play5。co。kr 」ぴ인­터­넷­바­카­라­주소\\인­터­넷­카­지­노­주소つづ「play5。co。kr 」ぴ인­터­넷­바­카­라­주소\\
인­터­넷­카­지­노­주소つづ「play5。co。kr 」ぴ인­터­넷­바­카­라­주소\\
 
6 клас (урок№7)Практична робота №2: «СКЛАДАННЯ АЛГОРИТМІВ ОПРАЦЮВАННЯ ПОДІЙ З...
6 клас (урок№7)Практична робота №2: «СКЛАДАННЯ АЛГОРИТМІВ ОПРАЦЮВАННЯ ПОДІЙ З...6 клас (урок№7)Практична робота №2: «СКЛАДАННЯ АЛГОРИТМІВ ОПРАЦЮВАННЯ ПОДІЙ З...
6 клас (урок№7)Практична робота №2: «СКЛАДАННЯ АЛГОРИТМІВ ОПРАЦЮВАННЯ ПОДІЙ З...
 
проект планета просить порятунку
проект планета просить порятункупроект планета просить порятунку
проект планета просить порятунку
 
6 Tendências de Marketing Digital para 2016
6 Tendências de Marketing Digital para 20166 Tendências de Marketing Digital para 2016
6 Tendências de Marketing Digital para 2016
 
Comunicative competence
Comunicative competenceComunicative competence
Comunicative competence
 
Adobe Animate CC: Introduction to Animation and Interactivity
Adobe Animate CC: Introduction to Animation and InteractivityAdobe Animate CC: Introduction to Animation and Interactivity
Adobe Animate CC: Introduction to Animation and Interactivity
 
Plastico verde -_cana_de_açular_(1)
Plastico verde -_cana_de_açular_(1)Plastico verde -_cana_de_açular_(1)
Plastico verde -_cana_de_açular_(1)
 
Урок 19 для 10 класу - Форматування даних, комірок і діапазонів комірок. Прак...
Урок 19 для 10 класу - Форматування даних, комірок і діапазонів комірок. Прак...Урок 19 для 10 класу - Форматування даних, комірок і діапазонів комірок. Прак...
Урок 19 для 10 класу - Форматування даних, комірок і діапазонів комірок. Прак...
 
Bootstrap Fundamentals
Bootstrap FundamentalsBootstrap Fundamentals
Bootstrap Fundamentals
 
Automatizacion De Pruebas De Software
Automatizacion De Pruebas De SoftwareAutomatizacion De Pruebas De Software
Automatizacion De Pruebas De Software
 
Apostila do Curso Básico de Fotografia - Prof. Me. Marcelo Salcedo Gomes
Apostila do Curso Básico de Fotografia - Prof. Me. Marcelo Salcedo GomesApostila do Curso Básico de Fotografia - Prof. Me. Marcelo Salcedo Gomes
Apostila do Curso Básico de Fotografia - Prof. Me. Marcelo Salcedo Gomes
 
Урок 12 для 5 класу - Повторення правил уведення та редагування тексту (симво...
Урок 12 для 5 класу - Повторення правил уведення та редагування тексту (симво...Урок 12 для 5 класу - Повторення правил уведення та редагування тексту (симво...
Урок 12 для 5 класу - Повторення правил уведення та редагування тексту (симво...
 
Урок 13 для 8 класу - Структура документа. Розділи. Колонтитули. Стильове офо...
Урок 13 для 8 класу - Структура документа. Розділи. Колонтитули. Стильове офо...Урок 13 для 8 класу - Структура документа. Розділи. Колонтитули. Стильове офо...
Урок 13 для 8 класу - Структура документа. Розділи. Колонтитули. Стильове офо...
 
Урок 2 для 8 класу - Двійкове кодування
Урок 2 для 8 класу -  Двійкове кодуванняУрок 2 для 8 класу -  Двійкове кодування
Урок 2 для 8 класу - Двійкове кодування
 

Ähnlich wie Урок 5

7 клас урок 5
7 клас урок 57 клас урок 5
7 клас урок 5antalia1010
 
7 клас урок 5
7 клас урок 57 клас урок 5
7 клас урок 5antalia1010
 
Урок №5. Поняття моделі. Типи моделей. Форми подання інформаційної моделі.
Урок №5. Поняття моделі. Типи моделей. Форми подання інформаційної моделі.Урок №5. Поняття моделі. Типи моделей. Форми подання інформаційної моделі.
Урок №5. Поняття моделі. Типи моделей. Форми подання інформаційної моделі.Nikolay Shaygorodskiy
 
7 клас урок 5
7 клас урок 57 клас урок 5
7 клас урок 5LuzginaElena
 
Інформатика 7 клас
Інформатика 7 клас Інформатика 7 клас
Інформатика 7 клас PRESLAVA1972
 
Поняття моделі
Поняття моделіПоняття моделі
Поняття моделіBogdan75
 
моделі. типи моделей
моделі. типи моделеймоделі. типи моделей
моделі. типи моделейtania_semeshchuk
 
моделювання
моделюваннямоделювання
моделюванняpronkina
 
поняття моделі
поняття моделі поняття моделі
поняття моделі Irina Tabanets
 
деформації откр. урок
деформації   откр.  урокдеформації   откр.  урок
деформації откр. урокsvetlana snezhka
 
STREAM-освіта – новий інтеграційний підхід до розвитку, виховання і навчання ...
STREAM-освіта – новий інтеграційний підхід до розвитку, виховання і навчання ...STREAM-освіта – новий інтеграційний підхід до розвитку, виховання і навчання ...
STREAM-освіта – новий інтеграційний підхід до розвитку, виховання і навчання ...ssuser7541ef1
 
моделювання як метод дослідження об'єктів
моделювання як метод дослідження об'єктівмоделювання як метод дослідження об'єктів
моделювання як метод дослідження об'єктівLiliyaStrungovskaya
 
моделювання як метод дослідження об'єктів
моделювання як метод дослідження об'єктівмоделювання як метод дослідження об'єктів
моделювання як метод дослідження об'єктівLiliyaStrungovskaya
 
конспект уроку професIйна дiял нiст людини
конспект уроку професIйна дiял нiст  людиниконспект уроку професIйна дiял нiст  людини
конспект уроку професIйна дiял нiст людиниAndy Levkovich
 
тіла обертання навколо нас (2)
тіла обертання навколо нас (2)тіла обертання навколо нас (2)
тіла обертання навколо нас (2)kristina_chepil
 
дослідницька робота
дослідницька роботадослідницька робота
дослідницька роботаzdwango
 

Ähnlich wie Урок 5 (20)

7 клас урок 5
7 клас урок 57 клас урок 5
7 клас урок 5
 
7 клас урок 5
7 клас урок 57 клас урок 5
7 клас урок 5
 
Урок №5. Поняття моделі. Типи моделей. Форми подання інформаційної моделі.
Урок №5. Поняття моделі. Типи моделей. Форми подання інформаційної моделі.Урок №5. Поняття моделі. Типи моделей. Форми подання інформаційної моделі.
Урок №5. Поняття моделі. Типи моделей. Форми подання інформаційної моделі.
 
7 клас урок 5
7 клас урок 57 клас урок 5
7 клас урок 5
 
Інформатика 7 клас
Інформатика 7 клас Інформатика 7 клас
Інформатика 7 клас
 
1.1 Моделювання
1.1 Моделювання1.1 Моделювання
1.1 Моделювання
 
Поняття моделі
Поняття моделіПоняття моделі
Поняття моделі
 
моделі. типи моделей
моделі. типи моделеймоделі. типи моделей
моделі. типи моделей
 
моделювання
моделюваннямоделювання
моделювання
 
поняття моделі
поняття моделі поняття моделі
поняття моделі
 
деформації откр. урок
деформації   откр.  урокдеформації   откр.  урок
деформації откр. урок
 
модель
модельмодель
модель
 
STREAM-освіта – новий інтеграційний підхід до розвитку, виховання і навчання ...
STREAM-освіта – новий інтеграційний підхід до розвитку, виховання і навчання ...STREAM-освіта – новий інтеграційний підхід до розвитку, виховання і навчання ...
STREAM-освіта – новий інтеграційний підхід до розвитку, виховання і навчання ...
 
моделювання як метод дослідження об'єктів
моделювання як метод дослідження об'єктівмоделювання як метод дослідження об'єктів
моделювання як метод дослідження об'єктів
 
моделювання як метод дослідження об'єктів
моделювання як метод дослідження об'єктівмоделювання як метод дослідження об'єктів
моделювання як метод дослідження об'єктів
 
шаблон
шаблоншаблон
шаблон
 
конспект уроку професIйна дiял нiст людини
конспект уроку професIйна дiял нiст  людиниконспект уроку професIйна дiял нiст  людини
конспект уроку професIйна дiял нiст людини
 
урок 1
урок 1урок 1
урок 1
 
тіла обертання навколо нас (2)
тіла обертання навколо нас (2)тіла обертання навколо нас (2)
тіла обертання навколо нас (2)
 
дослідницька робота
дослідницька роботадослідницька робота
дослідницька робота
 

Mehr von Сокальська ЗШ І-ІІІ ступенів №2

4 клас урок 28 створення та виконання алгоритмів з повторенням у визначеному ...
4 клас урок 28 створення та виконання алгоритмів з повторенням у визначеному ...4 клас урок 28 створення та виконання алгоритмів з повторенням у визначеному ...
4 клас урок 28 створення та виконання алгоритмів з повторенням у визначеному ...Сокальська ЗШ І-ІІІ ступенів №2
 
4 клас урок 26 створення та виконання алгоритмів з розгалуженням для виконавц...
4 клас урок 26 створення та виконання алгоритмів з розгалуженням для виконавц...4 клас урок 26 створення та виконання алгоритмів з розгалуженням для виконавц...
4 клас урок 26 створення та виконання алгоритмів з розгалуженням для виконавц...Сокальська ЗШ І-ІІІ ступенів №2
 
4 клас урок 25 алгоритми з розгалуженням. логічне слідування якщо – то – інакше
4 клас урок 25 алгоритми з розгалуженням. логічне слідування  якщо – то – інакше4 клас урок 25 алгоритми з розгалуженням. логічне слідування  якщо – то – інакше
4 клас урок 25 алгоритми з розгалуженням. логічне слідування якщо – то – інакшеСокальська ЗШ І-ІІІ ступенів №2
 
4 клас урок 21 висловлювання. істинні та хибні висловлювання
 4 клас урок 21 висловлювання. істинні та хибні висловлювання 4 клас урок 21 висловлювання. істинні та хибні висловлювання
4 клас урок 21 висловлювання. істинні та хибні висловлюванняСокальська ЗШ І-ІІІ ступенів №2
 
4 клас урок 20 що потрібно знати про спілкування в інтернеті
 4 клас урок 20 що потрібно знати про спілкування в інтернеті 4 клас урок 20 що потрібно знати про спілкування в інтернеті
4 клас урок 20 що потрібно знати про спілкування в інтернетіСокальська ЗШ І-ІІІ ступенів №2
 

Mehr von Сокальська ЗШ І-ІІІ ступенів №2 (20)

Бій під Крутами
Бій під КрутамиБій під Крутами
Бій під Крутами
 
військові звання україни
військові звання українивійськові звання україни
військові звання україни
 
безпека в інтернеті
безпека в інтернетібезпека в інтернеті
безпека в інтернеті
 
тести 2 клас
тести 2 кластести 2 клас
тести 2 клас
 
4 клас урок 32 створення презентацій на основі шаблону
4 клас урок 32 створення презентацій на основі шаблону4 клас урок 32 створення презентацій на основі шаблону
4 клас урок 32 створення презентацій на основі шаблону
 
урок 31 анімаційні ефекти у комп’ютерній презентації
урок 31 анімаційні ефекти у комп’ютерній презентації урок 31 анімаційні ефекти у комп’ютерній презентації
урок 31 анімаційні ефекти у комп’ютерній презентації
 
4 клас урок 29 середовище редактора презентацій
4 клас урок 29 середовище редактора презентацій4 клас урок 29 середовище редактора презентацій
4 клас урок 29 середовище редактора презентацій
 
4 клас урок 28 створення та виконання алгоритмів з повторенням у визначеному ...
4 клас урок 28 створення та виконання алгоритмів з повторенням у визначеному ...4 клас урок 28 створення та виконання алгоритмів з повторенням у визначеному ...
4 клас урок 28 створення та виконання алгоритмів з повторенням у визначеному ...
 
4 клас урок 27 що таке повторення
4 клас урок 27 що таке повторення4 клас урок 27 що таке повторення
4 клас урок 27 що таке повторення
 
4 клас урок 26 створення та виконання алгоритмів з розгалуженням для виконавц...
4 клас урок 26 створення та виконання алгоритмів з розгалуженням для виконавц...4 клас урок 26 створення та виконання алгоритмів з розгалуженням для виконавц...
4 клас урок 26 створення та виконання алгоритмів з розгалуженням для виконавц...
 
4 клас урок 25 алгоритми з розгалуженням. логічне слідування якщо – то – інакше
4 клас урок 25 алгоритми з розгалуженням. логічне слідування  якщо – то – інакше4 клас урок 25 алгоритми з розгалуженням. логічне слідування  якщо – то – інакше
4 клас урок 25 алгоритми з розгалуженням. логічне слідування якщо – то – інакше
 
4 клас урок 24 середовище виконання алгоритмів скретч
4 клас урок 24 середовище виконання алгоритмів скретч4 клас урок 24 середовище виконання алгоритмів скретч
4 клас урок 24 середовище виконання алгоритмів скретч
 
4 клас урок 23 аналіз тексту задачі
 4 клас урок 23 аналіз тексту задачі 4 клас урок 23 аналіз тексту задачі
4 клас урок 23 аналіз тексту задачі
 
4 клас урок 22 заперечення висловлювань
 4 клас урок 22 заперечення висловлювань 4 клас урок 22 заперечення висловлювань
4 клас урок 22 заперечення висловлювань
 
4 клас урок 21 висловлювання. істинні та хибні висловлювання
 4 клас урок 21 висловлювання. істинні та хибні висловлювання 4 клас урок 21 висловлювання. істинні та хибні висловлювання
4 клас урок 21 висловлювання. істинні та хибні висловлювання
 
4 клас урок 20 що потрібно знати про спілкування в інтернеті
 4 клас урок 20 що потрібно знати про спілкування в інтернеті 4 клас урок 20 що потрібно знати про спілкування в інтернеті
4 клас урок 20 що потрібно знати про спілкування в інтернеті
 
4 клас урок 19 як інтернет допомагає навчатись
 4 клас урок 19 як інтернет допомагає навчатись 4 клас урок 19 як інтернет допомагає навчатись
4 клас урок 19 як інтернет допомагає навчатись
 
4 клас урок 18 дитячі бібліотеки
 4 клас урок 18 дитячі бібліотеки 4 клас урок 18 дитячі бібліотеки
4 клас урок 18 дитячі бібліотеки
 
4 клас урок 17 веб сторінки для дітей
4 клас урок 17 веб сторінки для дітей4 клас урок 17 веб сторінки для дітей
4 клас урок 17 веб сторінки для дітей
 
4 клас урок 16 що таке інтернет.
4 клас урок 16 що таке інтернет.4 клас урок 16 що таке інтернет.
4 клас урок 16 що таке інтернет.
 

Kürzlich hochgeladen

Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"tetiana1958
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніestet13
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаAdriana Himinets
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptOlgaDidenko6
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняtetiana1958
 

Kürzlich hochgeladen (10)

Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
 
Габон
ГабонГабон
Габон
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 

Урок 5

  • 1. Ти дізнаєш ся: Інформатика Урок 5 клас Сокальська ЗШ І-ІІІст. №2Сокальська ЗШ І-ІІІст. №2
  • 2. Що таке предметна галузь?Що таке предметна галузь? Предметна галузь — сукупність всіх об’єктів, властивості яких і відношення між якими розглядаються у відповідній галузі. Предметну галузь часто називають галуззю дослідження, областю вивчення чи колом інтересів. В англійській мові це Field of Study. Одну й ту саму предметну галузь можуть досліджувати люди різних професій чи віку. При цьому вони виділяють об’єкти з цієї галузі чи розглядають різні властивості об’єктів залежно від завдання, яке виконується. Наприклад, предметну галузь біологія можуть розглядати учні на уроках, науковці в лабораторіях чи дослідники- мандрівники в реальних умовах.
  • 3. Чому люди користуються моделями таЧому люди користуються моделями та створюють їх?створюють їх? Об’єкти, що оточують людину, належать до різних предметних галузей і є досить складними. Деякі реальні об’єкти досліджувати в повній мірі складно. Наприклад, без додаткового сучасного обладнання неможливо провести наукові дослідження з об’єктами, що перебувають на значній відстані, зокрема, з космічними, з дуже малими або дуже великими об’єктами. Саме тому часто реальні об’єкти замінюють їх моделями. При розв’язуванні кожної конкретної задачі людину можуть цікавити лише деякі з властивостей, тоді говорять про суттєві властивості об’єктів.
  • 4. На основі даних про властивості, що є суттєвими в конкретній ситуації, можна створити інший об’єкт, який спрощено відображатиме основні властивості реального. Такі спрощені об’єкти називають моделями . Модель — спрощене подання реального об’єкта, явища чи процесу. Слово модель походить від латинського modulus (міра, зразок, норма) й означає копію або образ.
  • 5. Модель — це матеріальний або уявний об’єкт, який у процесі вивчення (навчання) замінює реальний об’єкт-оригінал, зберігаючи важливі для даного дослідження типові властивості оригіналу. Люди створюють і використовують моделі з різних причин: •оригінал уже не існує або ще не існував. Наприклад, розробники науково-популярного фільму «Прогулянки з динозаврами» використовували під час зйомки моделі вимерлих тварин. А будівельники спочатку працюють із моделлю будинку, для цього створюють її з пластику чи креслять на папері; •розміри оригіналу не дають змоги ефективно досліджувати його. Наприклад, вивчати явище зміни дня і ночі, пір року на планеті Земля можна за допомогою спеціальної моделі, оскільки реальне дослідження обмежене значними розмірами Землі та Сонця; •дослідження оригіналу може призвести до значних матеріальних втрат і шкодити здоров’ю людини. Наприклад, уявлення про роботу органів людини студенти-медики спочатку отримують за допомогою спеціальних моделей, а випробування літака варто здійснювати спочатку на моделі через його високу вартість. Для опису або дослідження одного й того самого об’єкта можна використовувати декілька моделей. Це залежить від призначення моделі.
  • 6. У процесі пізнання та практичної діяльності людина широко застосовує різноманітні моделі для дослідження існування реального об’єкта в різних ситуаціях. Більше того, будь-яка наука починається з розробки моделей.
  • 7. Яку модель називаютьЯку модель називають інформаційною?інформаційною?Часто модель об’єкта можна подати не за допомогою спрощеного матеріального об’єкта, а за допомогою описів, формул, зображень, схем, таблиць, креслень, графіки тощо.Таку модель називають інформаційною. Інформаційна модель — це модель, яка описує інформаційні процеси або містить опис об’єкта, у якому вказано лише суттєві властивості, важливі для розв’язування конкретної задачі. Процес створення моделі, зокрема інформаційної, називається моделюванням. Моделювання — це процес дослідження властивостей об’єкта на основі створення відповідної моделі.
  • 8. Як можна класифікувати моделі?Як можна класифікувати моделі? Усе розмаїття моделей, з якими має справу людина, можна класифікувати за різними ознаками: предметною галуззю, способом і формою подання, фактором часу та іншими. Знакова інформаційна модель — це модель, у якій властивості об’єкта описуються за допомогою певної системи знаків: математичних виразів і рівнянь, фізичних чи хімічних формул, нотних записів тощо. Наприклад, за допомогою відомої тобі формули S = vt описують відстань, яку проїхав автомобіль із швидкістю v за час t. А сімейна фотографія є прикладом образної моделі.
  • 9. 1. Чи можна вважати людину об’єктом дослідження? 2.Що називають предметною галуззю? 3.Що розуміють під поняттям модель? Що таке інформаційна модель? 4.Чому для одного реального об’єкта можна створити декілька моделей? 5.Чим визначається вибір суттєвих властивостей, на основі яких буде створюватися модель? 6.Які особливості мають інформаційні моделі? 7.Як можна класифікувати моделі? 8.Запитай у батьків, чи вони колись використовували інформаційні моделі. ОбговорюємоОбговорюємо
  • 10.
  • 11.
  • 12. ПовторюємоПовторюємо Розглянь схему та поясни зв’язок між її об’єктами.
  • 13. • Я можу пояснити, що таке предметна галузь. • Я розумію, що називають моделлю. • Я можу навести приклади моделей для процесів чи об’єктів, що мене оточують. • Я можу пояснити, чим відрізняються інформаційні моделі від матеріальних. • Я можу описати форми подання інформаційних моделей. • Я можу навести приклади інформаційних моделей, поданих у знаковій формі. • Я можу навести приклади інформаційних моделей, поданих у табличній формі. • Я розумію, що таке моделювання. Оціни своїОціни свої знаннязнання та вміннята вміння