0-29-VUOTIAIDEN OSUUS KUNNAN VÄESTÖSTÄ VUOSINA 1994-2024
1994 2004
Lähde: Tilastokeskus; Valtion nuorisoasiain
neuvottelukunta
2014 2024
Suomalainen nuoruus yhä enemmän kaupunkilainen asia.
Vieraskielisten nuorten määrä vuosina 1990-2013
Lähde: Tilastokeskus
27 067
57 100
126 375
0
20000
40000
60000
80000
100000
120000
140000
1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013
Suomalainen nuoruus on yhä enemmän monikielinen asia.
0,0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0
KOKO KAUPUNKI
LÄNTINEN NUORISOTYÖN OSASTO
POHJOINEN NUORISOTYÖN OSASTO
ITÄINEN NUORISOTYÖN OSASTO
%
10–19-vuotiaiden vieraskielisten osuus (%) kielen mukaan alueen koko väestön
vastaavasta ikäryhmästä 1.1.2015
Somali
Venäjä
Viro
Arabia
Englanti
Kurdi
Monikielisyys on jo totta Helsingissä.
”Voidaan ehkä ajatella nuorten kaipaavan niin sanottua toiminnallista
yhteisöllisyyttä, mikä ei kuitenkaan rajoita heitä tai pakota
tietynlaiseen muottiin. Toiminnallinen yhteisöllisyys luo yhteisyyttä
yhdessä tekemisen kautta, mutta ei rajoita henkistä vapautta ja
yksilöllisyyttä. Tällöin yhteisöllisyyden positiiviset puolet korostuvat.”
Elina Mikola talonvaltausliikkeestä (2007)
”Nuorille aikuisille toiminnan motivaatiossa on ehdottomasti keskeisintä
antaminen: kaksi kolmesta kokee motiivin erittäin tärkeäksi. Ehkä moni
rekrytointihanke onkin mennyt metsään juuri siinä, että nuorten ei oleteta olevan
erityisen antamis- ja auttamisorientoituneita.
- Pessi & Oravasaari (2010)
1. Auta tarjoamalla vastuuta ja hyödyllisyyden
kokemus. Älä puhu vapaaehtoisuudesta, vaan
esimerkiksi apuvalmentajasta.
2. Perheiden välillä on suuria eroja harrastamisen
kulttuurissa. Rahan lisäksi esteitä ovat esimerkiksi
epäonnistumisen pelko, kavereiden puute, harrastuksen
maine omassa yhteisössä, taidot...
Vahvistamista kaipaavat taidot:
• Viestintä- ja vuorovaikutustaidot
• Kyky katsoa maailmaa toisten
silmin
• Palautteen antaminen
• Omien taitojen jakaminen ja
opettaminen
• Kyky sovitella ristiriitatilanteita
Vahvistamista kaipaavat taidot:
• Itsereflektio ja omien taitojen
tunnistaminen
• Hyväksyvä ja rakastava
suhtautuminen itseen
• Myönteinen minäkuva
• Kyky tunnistaa ja hillitä omia
tunteita
3. Rakenna
empatian
taitoja.
4. Vähävaraisuus tai vähemmistöön kuuluminen
edellyttää usein suunnatonta sitkeyttä. Muista rakentaa
kaksisuuntaista oppimista. Älä rakenna valta-asetelmaa.
5. Anna heikossa asemassa olevan tai vähemmistöön
kuuluvan nuoren itse määritellä itsensä.
Partio vastaa tämän ajan moniin tarpeisiin kuten
hyödyllisyyden ja vastuun kaipuuseen ja yhdessä toimimiseen.
Olkaa rohkeita ja lempeitä itsellenne ja toisillenne.