SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 8
TOIMINNALLISEN KIELTENOPETUKSEN MENETELMIÄ
ESI- JA ALKUOPETUKSESSA
Pirkanmaan Kikatus-hankkeen koulutus- ja verkostoitumispäivä
Tiina Sarisalmi
3.10.2017 Monitoimitalo 13, Tampere
Toiminnalliselle opetukselle olennaista on tehdä
oppilaista aktiivisia toimijoita. Opetus hyödyntää
ryhmää, on vuorovaikutteista, mahdollistaa
mielikuvituksen sekä luovuuden käyttöä ja lisää …
fyysistä aktiivisuutta. Toiminnallinen opetus aktivoi …
oppilaita psyykkisesti, fyysisesti ja sosiaalisesti.
(Nora Saloranta ja Sonya Zuiter, Learning by Doing)
Tiina Sarisalmi, 3.10.2017
TOIMINNALLISELLE OPPIMISELLE ON
OMINAISTA
• Oppijakeskeisyys
• Oppijoiden aktiivisuus
• Oppijoiden yhteistyö
• Tekemällä oppiminen
• Osaamisen kehittyminen monialaisesti
• Koko kehon käyttö
• Kaikkien aistien käyttö
• Luovuus
• Kannustus ja tuki
Tiina Sarisalmi, 3.10.2017
TOIMINNALLISIA MENETELMIÄ
• Laulut, mieluiten laululeikit (voi itsekin keksiä
sopivat liikkeet)
• esim. London Bridge is Falling down – ensimmäinen säkeistö
riittää
• Voi leikkiä mm. väreillä, eläimillä, ruoilla…
• https://www.youtube.com/watch?v=JUke3Hnv8o4
• Chantit ja lorut (niihinkin voi lisätä liikkeet)
• Numerot opetellaan järjestyksessä ja jokaiseen numeroon
yhdistetään liike, joka tehdään numeron mukainen lukumäärä
• Little number song:
https://www.youtube.com/watch?v=5wY1jbtYD8k
Tiina Sarisalmi, 3.10.2017
TOIMINNALLISIA MENETELMIÄ
• Esittäminen (kehon käyttö)
• Oppilaat muodostavat kehollaan pareittain esim. numeron
• Oppilaat esittävät pantomiimina eläintä, ruokaa, juomaa,
vaatekappaletta pienissä ryhmissä
• Oppilaat harjoittelevat (esim. tervehdyksiä) eläytyen johonkin
tunteeseen (piirretään taululle tai käytetään tunnenoppaa)
• Draama (lyhyet vuoropuhelut, käsinuket, leikkien
ja liikkuen)
• Musiikin soidessa liikutaan ja soiton tauotessa käydään lyhyt
vuoropuhelu (esim. tervehdys) lähimpänä seisovan kanssa
• Esitetään dialogi nukeilla (tai iPadin Sock Puppets sovelluksella)
ja videoidaan se
Tiina Sarisalmi, 3.10.2017
TOIMINNALLISIA MENETELMIÄ
• Leikit
• King of Colours
• I like ---- I don’t like -jana väreillä, eläimillä, ruoillla
• Pelit (myös nettipelit)
• Lautapelit – Free printables – esim. Snakes and
Ladders
• Tutkiva oppiminen (esim. iPadien käyttö)
• Find -tehtävät: etsitään luokasta esim. eri värisiä
asioita ja kosketaan niitä tai etsitään pareittain ulkoa
ja kuvataan ne iPadeilla
Tiina Sarisalmi, 3.10.2017
TOIMINNALLISIA MENETELMIÄ
• Piirtäminen ja askartelu
• Onnittelukortit ja kortit juhlapäivinä
• http://www.toolsforeducators.com/
• Pieni projekti
• Oma sanakirja esim. Book Creator tai MyStoryBook
sovelluksilla (kuva + ääni)
• Kansainväliset/eurooppalaiset ystävät
• www.etwinning.net
• Korttien lähetys, tapaaminen verkossa (Abobe
Connect tai Skype)
• Oman maan luonto ja eläimet
Tiina Sarisalmi, 3.10.2017
Kuvat:
www.pixabay.com
http://clipart-library.com
http://pirkanmaankikatus.blogspot.fi/
KIITOS!
Tiina Sarisalmi, 3.10.2017

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Tvt-työkaluja ja -vinkkejä kielten opetukseen
Tvt-työkaluja ja -vinkkejä kielten opetukseenTvt-työkaluja ja -vinkkejä kielten opetukseen
Tvt-työkaluja ja -vinkkejä kielten opetukseenTiina Sarisalmi
 
OMAN KULTTUURIPERINNÖN MERKITYS LAPSEN KULTTUURI-IDENTITEETIN KEHITTYMISELLE ...
OMAN KULTTUURIPERINNÖN MERKITYS LAPSEN KULTTUURI-IDENTITEETIN KEHITTYMISELLE ...OMAN KULTTUURIPERINNÖN MERKITYS LAPSEN KULTTUURI-IDENTITEETIN KEHITTYMISELLE ...
OMAN KULTTUURIPERINNÖN MERKITYS LAPSEN KULTTUURI-IDENTITEETIN KEHITTYMISELLE ...Ira Vihreälehto
 
Eurooppalaista yhteistyötä varhaiskasvatuksessa sekä esi- ja alkuopetuksessa
Eurooppalaista yhteistyötä varhaiskasvatuksessa sekä esi- ja alkuopetuksessaEurooppalaista yhteistyötä varhaiskasvatuksessa sekä esi- ja alkuopetuksessa
Eurooppalaista yhteistyötä varhaiskasvatuksessa sekä esi- ja alkuopetuksessaTiina Sarisalmi
 
Toiminnallisia, kinesteettisiä ja draamallisia työtapoja S 8.-9.2014
Toiminnallisia, kinesteettisiä ja draamallisia työtapoja S 8.-9.2014Toiminnallisia, kinesteettisiä ja draamallisia työtapoja S 8.-9.2014
Toiminnallisia, kinesteettisiä ja draamallisia työtapoja S 8.-9.2014Nina Maunu
 
Ops 2016 ja globaalikasvatus
Ops 2016 ja globaalikasvatusOps 2016 ja globaalikasvatus
Ops 2016 ja globaalikasvatusTiina Sarisalmi
 
Kpkp2012jk
Kpkp2012jkKpkp2012jk
Kpkp2012jkkilpiajp
 

Was ist angesagt? (7)

Tvt-työkaluja ja -vinkkejä kielten opetukseen
Tvt-työkaluja ja -vinkkejä kielten opetukseenTvt-työkaluja ja -vinkkejä kielten opetukseen
Tvt-työkaluja ja -vinkkejä kielten opetukseen
 
OMAN KULTTUURIPERINNÖN MERKITYS LAPSEN KULTTUURI-IDENTITEETIN KEHITTYMISELLE ...
OMAN KULTTUURIPERINNÖN MERKITYS LAPSEN KULTTUURI-IDENTITEETIN KEHITTYMISELLE ...OMAN KULTTUURIPERINNÖN MERKITYS LAPSEN KULTTUURI-IDENTITEETIN KEHITTYMISELLE ...
OMAN KULTTUURIPERINNÖN MERKITYS LAPSEN KULTTUURI-IDENTITEETIN KEHITTYMISELLE ...
 
esitys Parkanoon
esitys Parkanoonesitys Parkanoon
esitys Parkanoon
 
Eurooppalaista yhteistyötä varhaiskasvatuksessa sekä esi- ja alkuopetuksessa
Eurooppalaista yhteistyötä varhaiskasvatuksessa sekä esi- ja alkuopetuksessaEurooppalaista yhteistyötä varhaiskasvatuksessa sekä esi- ja alkuopetuksessa
Eurooppalaista yhteistyötä varhaiskasvatuksessa sekä esi- ja alkuopetuksessa
 
Toiminnallisia, kinesteettisiä ja draamallisia työtapoja S 8.-9.2014
Toiminnallisia, kinesteettisiä ja draamallisia työtapoja S 8.-9.2014Toiminnallisia, kinesteettisiä ja draamallisia työtapoja S 8.-9.2014
Toiminnallisia, kinesteettisiä ja draamallisia työtapoja S 8.-9.2014
 
Ops 2016 ja globaalikasvatus
Ops 2016 ja globaalikasvatusOps 2016 ja globaalikasvatus
Ops 2016 ja globaalikasvatus
 
Kpkp2012jk
Kpkp2012jkKpkp2012jk
Kpkp2012jk
 

Ähnlich wie Toiminnallisen kieltenopetuksen menetelmiä

Pedagogisia näkökulmia lukukoiratoimintaan esitys
Pedagogisia näkökulmia lukukoiratoimintaan esitysPedagogisia näkökulmia lukukoiratoimintaan esitys
Pedagogisia näkökulmia lukukoiratoimintaan esitysIina Hautala
 
Sadutus välineenä
Sadutus välineenä Sadutus välineenä
Sadutus välineenä THL
 
Leiki, pelit ja leikillisyys opetuksessa ja oppimisessa: ALOITUSLUENTO
Leiki, pelit ja leikillisyys opetuksessa ja oppimisessa: ALOITUSLUENTOLeiki, pelit ja leikillisyys opetuksessa ja oppimisessa: ALOITUSLUENTO
Leiki, pelit ja leikillisyys opetuksessa ja oppimisessa: ALOITUSLUENTOPirkko Hyvönen
 
Metsäprojekti 2015(1)
Metsäprojekti 2015(1)Metsäprojekti 2015(1)
Metsäprojekti 2015(1)Openmetsa
 
Sosiaalinen sija eija häyrynen
Sosiaalinen sija eija häyrynenSosiaalinen sija eija häyrynen
Sosiaalinen sija eija häyrynenKuuloavain.fi
 
Leikilliset oppimisympäristöt marjaana kangas_2014
Leikilliset oppimisympäristöt marjaana kangas_2014Leikilliset oppimisympäristöt marjaana kangas_2014
Leikilliset oppimisympäristöt marjaana kangas_2014Socca_osaamiskeskus
 
Ilmiöperustainen oppiminen käytännössä
Ilmiöperustainen oppiminen käytännössäIlmiöperustainen oppiminen käytännössä
Ilmiöperustainen oppiminen käytännössäHenriikka Vartiainen
 
Monilukutaitokoulutus, Turku 13.1. 2016
Monilukutaitokoulutus, Turku 13.1. 2016Monilukutaitokoulutus, Turku 13.1. 2016
Monilukutaitokoulutus, Turku 13.1. 2016Reijo Kupiainen
 
Kun kuka vaan opettaa – kokemuksia vertaisoppimisesta Koulussa
Kun kuka vaan opettaa – kokemuksia vertaisoppimisesta KoulussaKun kuka vaan opettaa – kokemuksia vertaisoppimisesta Koulussa
Kun kuka vaan opettaa – kokemuksia vertaisoppimisesta KoulussaDemos Helsinki
 
Kuinka lapset oppivat
Kuinka lapset oppivatKuinka lapset oppivat
Kuinka lapset oppivatnikoojala52
 
Sosiaalinen oppiminen ja asiantuntijuuden jakaminen
Sosiaalinen oppiminen ja asiantuntijuuden jakaminenSosiaalinen oppiminen ja asiantuntijuuden jakaminen
Sosiaalinen oppiminen ja asiantuntijuuden jakaminenMiikka Salavuo
 
Design-suuntautunut pedagogiikka varhaiskasvatuksessa
Design-suuntautunut pedagogiikka varhaiskasvatuksessa Design-suuntautunut pedagogiikka varhaiskasvatuksessa
Design-suuntautunut pedagogiikka varhaiskasvatuksessa Saara Nissinen
 
Design-suuntautunut pedagogiikka varhaiskasvatuksessa
Design-suuntautunut pedagogiikka varhaiskasvatuksessaDesign-suuntautunut pedagogiikka varhaiskasvatuksessa
Design-suuntautunut pedagogiikka varhaiskasvatuksessaHenriikka Vartiainen
 
Tablet-tietokoneet esiopetuksessa - pedagogisia näkökulmia
Tablet-tietokoneet esiopetuksessa - pedagogisia näkökulmiaTablet-tietokoneet esiopetuksessa - pedagogisia näkökulmia
Tablet-tietokoneet esiopetuksessa - pedagogisia näkökulmiaPekka Mertala
 
Digiloikasta apua eriyttämiseen ja materiaalipulaan
Digiloikasta apua eriyttämiseen ja materiaalipulaanDigiloikasta apua eriyttämiseen ja materiaalipulaan
Digiloikasta apua eriyttämiseen ja materiaalipulaanTiina Sarisalmi
 
Opetussuunnitelma, kielikasvatus ja kansainvälisyys
Opetussuunnitelma, kielikasvatus ja kansainvälisyysOpetussuunnitelma, kielikasvatus ja kansainvälisyys
Opetussuunnitelma, kielikasvatus ja kansainvälisyysTiina Sarisalmi
 

Ähnlich wie Toiminnallisen kieltenopetuksen menetelmiä (19)

Pedagogisia näkökulmia lukukoiratoimintaan esitys
Pedagogisia näkökulmia lukukoiratoimintaan esitysPedagogisia näkökulmia lukukoiratoimintaan esitys
Pedagogisia näkökulmia lukukoiratoimintaan esitys
 
Sadutus välineenä
Sadutus välineenä Sadutus välineenä
Sadutus välineenä
 
Leiki, pelit ja leikillisyys opetuksessa ja oppimisessa: ALOITUSLUENTO
Leiki, pelit ja leikillisyys opetuksessa ja oppimisessa: ALOITUSLUENTOLeiki, pelit ja leikillisyys opetuksessa ja oppimisessa: ALOITUSLUENTO
Leiki, pelit ja leikillisyys opetuksessa ja oppimisessa: ALOITUSLUENTO
 
Metsäprojekti 2015(1)
Metsäprojekti 2015(1)Metsäprojekti 2015(1)
Metsäprojekti 2015(1)
 
Sosiaalinen sija eija häyrynen
Sosiaalinen sija eija häyrynenSosiaalinen sija eija häyrynen
Sosiaalinen sija eija häyrynen
 
Leikilliset oppimisympäristöt marjaana kangas_2014
Leikilliset oppimisympäristöt marjaana kangas_2014Leikilliset oppimisympäristöt marjaana kangas_2014
Leikilliset oppimisympäristöt marjaana kangas_2014
 
Aka5 ops esimerkki_lahti
Aka5 ops esimerkki_lahtiAka5 ops esimerkki_lahti
Aka5 ops esimerkki_lahti
 
Ilmiöperustainen oppiminen käytännössä
Ilmiöperustainen oppiminen käytännössäIlmiöperustainen oppiminen käytännössä
Ilmiöperustainen oppiminen käytännössä
 
Vertaistukijoiden koulutus syksy 2015
Vertaistukijoiden koulutus syksy 2015Vertaistukijoiden koulutus syksy 2015
Vertaistukijoiden koulutus syksy 2015
 
Monilukutaitokoulutus, Turku 13.1. 2016
Monilukutaitokoulutus, Turku 13.1. 2016Monilukutaitokoulutus, Turku 13.1. 2016
Monilukutaitokoulutus, Turku 13.1. 2016
 
Kun kuka vaan opettaa – kokemuksia vertaisoppimisesta Koulussa
Kun kuka vaan opettaa – kokemuksia vertaisoppimisesta KoulussaKun kuka vaan opettaa – kokemuksia vertaisoppimisesta Koulussa
Kun kuka vaan opettaa – kokemuksia vertaisoppimisesta Koulussa
 
Kuinka lapset oppivat
Kuinka lapset oppivatKuinka lapset oppivat
Kuinka lapset oppivat
 
Sosiaalinen oppiminen ja asiantuntijuuden jakaminen
Sosiaalinen oppiminen ja asiantuntijuuden jakaminenSosiaalinen oppiminen ja asiantuntijuuden jakaminen
Sosiaalinen oppiminen ja asiantuntijuuden jakaminen
 
Design-suuntautunut pedagogiikka varhaiskasvatuksessa
Design-suuntautunut pedagogiikka varhaiskasvatuksessa Design-suuntautunut pedagogiikka varhaiskasvatuksessa
Design-suuntautunut pedagogiikka varhaiskasvatuksessa
 
Design-suuntautunut pedagogiikka varhaiskasvatuksessa
Design-suuntautunut pedagogiikka varhaiskasvatuksessaDesign-suuntautunut pedagogiikka varhaiskasvatuksessa
Design-suuntautunut pedagogiikka varhaiskasvatuksessa
 
Tablet-tietokoneet esiopetuksessa - pedagogisia näkökulmia
Tablet-tietokoneet esiopetuksessa - pedagogisia näkökulmiaTablet-tietokoneet esiopetuksessa - pedagogisia näkökulmia
Tablet-tietokoneet esiopetuksessa - pedagogisia näkökulmia
 
Digiloikasta apua eriyttämiseen ja materiaalipulaan
Digiloikasta apua eriyttämiseen ja materiaalipulaanDigiloikasta apua eriyttämiseen ja materiaalipulaan
Digiloikasta apua eriyttämiseen ja materiaalipulaan
 
Johdanto HY-koulutus
Johdanto HY-koulutusJohdanto HY-koulutus
Johdanto HY-koulutus
 
Opetussuunnitelma, kielikasvatus ja kansainvälisyys
Opetussuunnitelma, kielikasvatus ja kansainvälisyysOpetussuunnitelma, kielikasvatus ja kansainvälisyys
Opetussuunnitelma, kielikasvatus ja kansainvälisyys
 

Mehr von Tiina Sarisalmi

Eurooppalaista yhteistyötä verkossa: eTwinningia aloittelijalle - osa 2
Eurooppalaista yhteistyötä verkossa: eTwinningia aloittelijalle - osa 2Eurooppalaista yhteistyötä verkossa: eTwinningia aloittelijalle - osa 2
Eurooppalaista yhteistyötä verkossa: eTwinningia aloittelijalle - osa 2Tiina Sarisalmi
 
Global Citizenship Education in the Core Curricula in Finland
Global Citizenship Education in the Core Curricula in FinlandGlobal Citizenship Education in the Core Curricula in Finland
Global Citizenship Education in the Core Curricula in FinlandTiina Sarisalmi
 
"I read the news today, oh boy..."
"I read the news today, oh boy...""I read the news today, oh boy..."
"I read the news today, oh boy..."Tiina Sarisalmi
 
Työkalupakki virtuaaliseen kv-yhteistyöhön
Työkalupakki virtuaaliseen kv-yhteistyöhönTyökalupakki virtuaaliseen kv-yhteistyöhön
Työkalupakki virtuaaliseen kv-yhteistyöhönTiina Sarisalmi
 
Futures of Education -raportti
Futures of Education -raporttiFutures of Education -raportti
Futures of Education -raporttiTiina Sarisalmi
 
Futures of Education report
Futures of Education reportFutures of Education report
Futures of Education reportTiina Sarisalmi
 
Ystäväluokka Euroopasta
Ystäväluokka EuroopastaYstäväluokka Euroopasta
Ystäväluokka EuroopastaTiina Sarisalmi
 
Luokkahuoneena Eurooppa - eTwinning yleisesittely
Luokkahuoneena Eurooppa - eTwinning yleisesittelyLuokkahuoneena Eurooppa - eTwinning yleisesittely
Luokkahuoneena Eurooppa - eTwinning yleisesittelyTiina Sarisalmi
 
Agenda 2030 tehtäväpaketti
Agenda 2030 tehtäväpakettiAgenda 2030 tehtäväpaketti
Agenda 2030 tehtäväpakettiTiina Sarisalmi
 
Varhainen kielenopetus vuosiluokilla 1-2
Varhainen kielenopetus vuosiluokilla 1-2Varhainen kielenopetus vuosiluokilla 1-2
Varhainen kielenopetus vuosiluokilla 1-2Tiina Sarisalmi
 
Kielenopetus muutoksessa
Kielenopetus muutoksessaKielenopetus muutoksessa
Kielenopetus muutoksessaTiina Sarisalmi
 
Kielirikasteisuus opetuksessa
Kielirikasteisuus opetuksessaKielirikasteisuus opetuksessa
Kielirikasteisuus opetuksessaTiina Sarisalmi
 
Opetuksen eheyttäminen ja kielirikasteisuus kielenopetuksen tukena
Opetuksen eheyttäminen ja kielirikasteisuus kielenopetuksen tukenaOpetuksen eheyttäminen ja kielirikasteisuus kielenopetuksen tukena
Opetuksen eheyttäminen ja kielirikasteisuus kielenopetuksen tukenaTiina Sarisalmi
 
Englantia 2. luokkalaisille - Opettajanopas
Englantia 2. luokkalaisille - OpettajanopasEnglantia 2. luokkalaisille - Opettajanopas
Englantia 2. luokkalaisille - OpettajanopasTiina Sarisalmi
 
Englantia 1. luokkalaisille - Opettajanopas
Englantia 1. luokkalaisille - OpettajanopasEnglantia 1. luokkalaisille - Opettajanopas
Englantia 1. luokkalaisille - OpettajanopasTiina Sarisalmi
 
eTwinningiä aloittelijalle - 2
eTwinningiä aloittelijalle - 2eTwinningiä aloittelijalle - 2
eTwinningiä aloittelijalle - 2Tiina Sarisalmi
 
eTwinningiä aloittelijalle - 1- Näin pääset alkuun
eTwinningiä aloittelijalle - 1- Näin pääset alkuuneTwinningiä aloittelijalle - 1- Näin pääset alkuun
eTwinningiä aloittelijalle - 1- Näin pääset alkuunTiina Sarisalmi
 
Varhennetun englannin tavoitteet tyotavat ja toteutus 2018-2019
Varhennetun englannin tavoitteet tyotavat ja toteutus 2018-2019Varhennetun englannin tavoitteet tyotavat ja toteutus 2018-2019
Varhennetun englannin tavoitteet tyotavat ja toteutus 2018-2019Tiina Sarisalmi
 

Mehr von Tiina Sarisalmi (20)

Eurooppalaista yhteistyötä verkossa: eTwinningia aloittelijalle - osa 2
Eurooppalaista yhteistyötä verkossa: eTwinningia aloittelijalle - osa 2Eurooppalaista yhteistyötä verkossa: eTwinningia aloittelijalle - osa 2
Eurooppalaista yhteistyötä verkossa: eTwinningia aloittelijalle - osa 2
 
Global Citizenship Education in the Core Curricula in Finland
Global Citizenship Education in the Core Curricula in FinlandGlobal Citizenship Education in the Core Curricula in Finland
Global Citizenship Education in the Core Curricula in Finland
 
"I read the news today, oh boy..."
"I read the news today, oh boy...""I read the news today, oh boy..."
"I read the news today, oh boy..."
 
Työkalupakki virtuaaliseen kv-yhteistyöhön
Työkalupakki virtuaaliseen kv-yhteistyöhönTyökalupakki virtuaaliseen kv-yhteistyöhön
Työkalupakki virtuaaliseen kv-yhteistyöhön
 
Futures of Education -raportti
Futures of Education -raporttiFutures of Education -raportti
Futures of Education -raportti
 
Futures of Education report
Futures of Education reportFutures of Education report
Futures of Education report
 
Ystäväluokka Euroopasta
Ystäväluokka EuroopastaYstäväluokka Euroopasta
Ystäväluokka Euroopasta
 
Luokkahuoneena Eurooppa - eTwinning yleisesittely
Luokkahuoneena Eurooppa - eTwinning yleisesittelyLuokkahuoneena Eurooppa - eTwinning yleisesittely
Luokkahuoneena Eurooppa - eTwinning yleisesittely
 
Agenda 2030 tehtäväpaketti
Agenda 2030 tehtäväpakettiAgenda 2030 tehtäväpaketti
Agenda 2030 tehtäväpaketti
 
Varhainen kielenopetus vuosiluokilla 1-2
Varhainen kielenopetus vuosiluokilla 1-2Varhainen kielenopetus vuosiluokilla 1-2
Varhainen kielenopetus vuosiluokilla 1-2
 
Kielenopetus muutoksessa
Kielenopetus muutoksessaKielenopetus muutoksessa
Kielenopetus muutoksessa
 
Storyline infograafi
Storyline infograafiStoryline infograafi
Storyline infograafi
 
Kielirikasteisuus opetuksessa
Kielirikasteisuus opetuksessaKielirikasteisuus opetuksessa
Kielirikasteisuus opetuksessa
 
Kielikasvatus
KielikasvatusKielikasvatus
Kielikasvatus
 
Opetuksen eheyttäminen ja kielirikasteisuus kielenopetuksen tukena
Opetuksen eheyttäminen ja kielirikasteisuus kielenopetuksen tukenaOpetuksen eheyttäminen ja kielirikasteisuus kielenopetuksen tukena
Opetuksen eheyttäminen ja kielirikasteisuus kielenopetuksen tukena
 
Englantia 2. luokkalaisille - Opettajanopas
Englantia 2. luokkalaisille - OpettajanopasEnglantia 2. luokkalaisille - Opettajanopas
Englantia 2. luokkalaisille - Opettajanopas
 
Englantia 1. luokkalaisille - Opettajanopas
Englantia 1. luokkalaisille - OpettajanopasEnglantia 1. luokkalaisille - Opettajanopas
Englantia 1. luokkalaisille - Opettajanopas
 
eTwinningiä aloittelijalle - 2
eTwinningiä aloittelijalle - 2eTwinningiä aloittelijalle - 2
eTwinningiä aloittelijalle - 2
 
eTwinningiä aloittelijalle - 1- Näin pääset alkuun
eTwinningiä aloittelijalle - 1- Näin pääset alkuuneTwinningiä aloittelijalle - 1- Näin pääset alkuun
eTwinningiä aloittelijalle - 1- Näin pääset alkuun
 
Varhennetun englannin tavoitteet tyotavat ja toteutus 2018-2019
Varhennetun englannin tavoitteet tyotavat ja toteutus 2018-2019Varhennetun englannin tavoitteet tyotavat ja toteutus 2018-2019
Varhennetun englannin tavoitteet tyotavat ja toteutus 2018-2019
 

Kürzlich hochgeladen (9)

Oppimateriaaleihin, menetelmiin ja sovelluksiin tutustuminen 2.5.24
Oppimateriaaleihin, menetelmiin ja sovelluksiin tutustuminen 2.5.24Oppimateriaaleihin, menetelmiin ja sovelluksiin tutustuminen 2.5.24
Oppimateriaaleihin, menetelmiin ja sovelluksiin tutustuminen 2.5.24
 
Jedhi Malee (just do it).pdf
Jedhi Malee             (just do it).pdfJedhi Malee             (just do it).pdf
Jedhi Malee (just do it).pdf
 
Tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan rahoitus
Tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan rahoitusTutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan rahoitus
Tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan rahoitus
 
Aikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutus
Aikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutusAikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutus
Aikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutus
 
Immunologian perusteet: valkosolutyyppien yhteistyö, elinsiirrot, allergia
Immunologian perusteet: valkosolutyyppien yhteistyö, elinsiirrot, allergiaImmunologian perusteet: valkosolutyyppien yhteistyö, elinsiirrot, allergia
Immunologian perusteet: valkosolutyyppien yhteistyö, elinsiirrot, allergia
 
Koulutuksen rahoitus, tulot, menot ja talous
Koulutuksen rahoitus, tulot, menot ja talousKoulutuksen rahoitus, tulot, menot ja talous
Koulutuksen rahoitus, tulot, menot ja talous
 
Kasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen Suomessa
Kasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen SuomessaKasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen Suomessa
Kasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen Suomessa
 
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiotKoulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
 
Koululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnot
Koululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnotKoululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnot
Koululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnot
 

Toiminnallisen kieltenopetuksen menetelmiä

  • 1. TOIMINNALLISEN KIELTENOPETUKSEN MENETELMIÄ ESI- JA ALKUOPETUKSESSA Pirkanmaan Kikatus-hankkeen koulutus- ja verkostoitumispäivä Tiina Sarisalmi 3.10.2017 Monitoimitalo 13, Tampere
  • 2. Toiminnalliselle opetukselle olennaista on tehdä oppilaista aktiivisia toimijoita. Opetus hyödyntää ryhmää, on vuorovaikutteista, mahdollistaa mielikuvituksen sekä luovuuden käyttöä ja lisää … fyysistä aktiivisuutta. Toiminnallinen opetus aktivoi … oppilaita psyykkisesti, fyysisesti ja sosiaalisesti. (Nora Saloranta ja Sonya Zuiter, Learning by Doing) Tiina Sarisalmi, 3.10.2017
  • 3. TOIMINNALLISELLE OPPIMISELLE ON OMINAISTA • Oppijakeskeisyys • Oppijoiden aktiivisuus • Oppijoiden yhteistyö • Tekemällä oppiminen • Osaamisen kehittyminen monialaisesti • Koko kehon käyttö • Kaikkien aistien käyttö • Luovuus • Kannustus ja tuki Tiina Sarisalmi, 3.10.2017
  • 4. TOIMINNALLISIA MENETELMIÄ • Laulut, mieluiten laululeikit (voi itsekin keksiä sopivat liikkeet) • esim. London Bridge is Falling down – ensimmäinen säkeistö riittää • Voi leikkiä mm. väreillä, eläimillä, ruoilla… • https://www.youtube.com/watch?v=JUke3Hnv8o4 • Chantit ja lorut (niihinkin voi lisätä liikkeet) • Numerot opetellaan järjestyksessä ja jokaiseen numeroon yhdistetään liike, joka tehdään numeron mukainen lukumäärä • Little number song: https://www.youtube.com/watch?v=5wY1jbtYD8k Tiina Sarisalmi, 3.10.2017
  • 5. TOIMINNALLISIA MENETELMIÄ • Esittäminen (kehon käyttö) • Oppilaat muodostavat kehollaan pareittain esim. numeron • Oppilaat esittävät pantomiimina eläintä, ruokaa, juomaa, vaatekappaletta pienissä ryhmissä • Oppilaat harjoittelevat (esim. tervehdyksiä) eläytyen johonkin tunteeseen (piirretään taululle tai käytetään tunnenoppaa) • Draama (lyhyet vuoropuhelut, käsinuket, leikkien ja liikkuen) • Musiikin soidessa liikutaan ja soiton tauotessa käydään lyhyt vuoropuhelu (esim. tervehdys) lähimpänä seisovan kanssa • Esitetään dialogi nukeilla (tai iPadin Sock Puppets sovelluksella) ja videoidaan se Tiina Sarisalmi, 3.10.2017
  • 6. TOIMINNALLISIA MENETELMIÄ • Leikit • King of Colours • I like ---- I don’t like -jana väreillä, eläimillä, ruoillla • Pelit (myös nettipelit) • Lautapelit – Free printables – esim. Snakes and Ladders • Tutkiva oppiminen (esim. iPadien käyttö) • Find -tehtävät: etsitään luokasta esim. eri värisiä asioita ja kosketaan niitä tai etsitään pareittain ulkoa ja kuvataan ne iPadeilla Tiina Sarisalmi, 3.10.2017
  • 7. TOIMINNALLISIA MENETELMIÄ • Piirtäminen ja askartelu • Onnittelukortit ja kortit juhlapäivinä • http://www.toolsforeducators.com/ • Pieni projekti • Oma sanakirja esim. Book Creator tai MyStoryBook sovelluksilla (kuva + ääni) • Kansainväliset/eurooppalaiset ystävät • www.etwinning.net • Korttien lähetys, tapaaminen verkossa (Abobe Connect tai Skype) • Oman maan luonto ja eläimet Tiina Sarisalmi, 3.10.2017