SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 15
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Sivistysfoorumi ja Oppivat koulut 
Oppimisen tulevaisuus barometrien ja OPS-hautomoiden 
jäljillä kohti kehittyvää koulua 
Itä-Suomen rehtori- ja johtajuuspäivät 
Siilinjärvi 5.9.2014 
Tiina Airaksinen 
Otavan Opisto
OPS-hautomot (2013-2014)
OPS-hautomoiden tavoitteita 
• Käynnistää, laajentaa, syventää ja konkretisoi ops-työtä 
eri tasoilla 
• Tukee paikallista työtä ja yhteistöitä 
• Auttaa hahmottamaan uudistuksen merkitystä 
• Lisää tulevaisuusnäkökulmien huomiointia
Koulu-, alue- ja virtuaalihautomot
Teemahautomot
Oppivan koulun tiekartta 
Barometrista opetussuunnitelmiin ja takaisin 
2030 
Kaukotulevavaisuus, jolloin vuonna 
2016 koulutiensä alkavat oppilaat 
pääsevät soveltamaan oppimaansa. 
2016 
Uudet opetussuunnitelmat atuvat 
voimaan esi- ja perusopetuksessa 
sekä lukiossa. 
2009 
Opetussuunnitelmien perusteiden 
uudistaminen ja oppimisen 
tulevaisuuden barometri 
käynnistetään.
Oppivat koulut (2014-2015) 
Kehitysalueet 
3. Eksosysteemi 
Ulkoiset motivoituneet resurssit, toiminnan 
ja kehittämisen keskus 
1. Opetus 
Monirooliset yhteisölliset 
tiimit, profession 
siirtymät 
5. Osaamiset 
Laaja-alaiset osaamiset, 
yleissivistys, systeemi-ajattelu 
2. Oppiminen 
Itseohjautuvat ja ohjatut 
oppimisen polut, 
henkilökohtaistettu 
opetus ja ohjaus 
4. Monikko-oppi 
Kollektiiviset oppimisen 
muodot, ryhmäoppi, 
globaalivastuu 
Koulu
Vuorimetaforaesimerkki 
2030 Vuoren huippu 
Henkilökohtaistuva oppiminen ja 
opetus, joka mukautuu oppijan 
tarpeisiin ja ominaisuuksiin. 
Ainejakoisen koulun rinnalle ja 
sijaan organisoidaan toisia oppi-misen 
- teemallisia, ongelma-lähtöisiä 
ja autenttisia – polkuja. 
Opetuksen toiminnan tavat ja 
uskomukset uudistuvat tavalla, 
joka toisaalta moniammatillistaa 
ja toisaalta tiimiyttää koko 
opetustyön.
JAETTU JOHTAJUUS 120 KM 
KIMPPA-OPS 89 KM 
KOKONAISTYÖAIKA 55 KM 
KARTTA: http://osm.org/go/0fLCA-
Oppivat organisaatiot 
Peter Senge 
System 
thinking 
Systeemi-ajattelu, 
moninais- ja 
keskinäis-riippuvuus, 
vipu-vaikutukset 
Mental 
models 
Mielen mallit 
ja uskomuk-set, 
ohjaavat 
ideat. 
Team learning 
Yhdessä 
tekeminen, 
tuottaminen 
ja jaettu 
oppiminen. 
Shared 
vision 
Jaettu arvo-perusta 
ja 
yhteiset 
tavoitteet. 
Personal 
mastery 
Taitojen ja 
osaamisten 
kehittä-minen. 
5 
4 
3 
2 
1
Oppivia kouluja (2014-2015) 
• Ala- ja yläkouluja, yhtenäiskouluja (myös 
lukioita?) eri puolilta Suomea 
• OPH:n Kehittämiskouluverkoston kouluja, 
teemoina 
– oppilaan oppiminen 
– henkilöstön osaaminen 
– oppilaiden ja henkilöstön hyvinvointi 
– johtajuus
Oppivien koulujen kysymyksiä 
• Miten koulua voidaan kehittää oppivana yhteisönä ja mitä se tarkoittaa 
opetussuunnitelmatyön organisoinnin ja toimintamallien näkökulmasta? 
• Kuinka vahvistetaan koulun pedagogista yhteisökulttuuria ja -osaamista? 
• Miten opetussuunnitelma saadaan toimimaan dynaamisena koulutyön 
tukena? 
• Mitä aito koulujen sisäinen, ulkoinen ja välinen yhteistyö edellyttää? 
• Mitä edellyttää oppilaiden ja huoltajien sekä muiden koulun ulkopuolisten 
toimijoiden mukaan ottaminen koulutyön suunnitteluun, toteutukseen ja 
arviointiin? 
• Miltä opettajan roolin muutos koulun murroksessa näyttää ja tuntuu? 
• Kuinka suomalaisen koulun poikkeukselliset vahvuudet, kuten pätevä ja 
motivoitunut henkilöstö ja laajan autonomian koulu, päivitetään 
toimintaympäristön muutoksiin?
Oppimisen tulevaisuus 2030 -barometrin teemat 
Jaetusta urakasta vuoropuheluun 
S U 
Tieto 
Tieto, taito ja oppiminen 
(Otavan Opisto) 
Arvot ja tavoitteet 
Arvot, päämäärät ja 
tavoitteet (Turun 
yliopiston tulevaisuuden 
tutkimuskeskus) 
ToimintaympäristöTT 
oimintaympäristön 
muutokset poliittisesti, 
sosiaalisesti ja ympäris-töllisesti 
(Demos Helsinki) 
Toiminta 
Toiminta, yhteisö ja 
koulu (Otavan Opisto)
Itä-Suomen rehtori- ja johtajuuspäivät 
Siilinjärvi 5.9.2014 
Tiina Airaksinen 
Otavan Opisto 
Opetussuunnitelmat-yksikkö 
tiina.airaksinen@otavanopisto.fi 
Dialainoja muista Otavan Opiston samateemaisista esityksistä 
(Hannu Linturi, Aki Luostarinen, Iida-Maria Peltomaa; 
http://www.slideshare.net/otavanopisto)

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Kyky terveystutkimus kott_130213 (id 2326) (id 2490)
Kyky terveystutkimus kott_130213 (id 2326) (id 2490)Kyky terveystutkimus kott_130213 (id 2326) (id 2490)
Kyky terveystutkimus kott_130213 (id 2326) (id 2490)SYL
 
1. OPS-teemahautomo 25.-27.4.2013
1. OPS-teemahautomo 25.-27.4.20131. OPS-teemahautomo 25.-27.4.2013
1. OPS-teemahautomo 25.-27.4.2013Tiina Airaksinen
 
Ensimmäinen vuosi tampere
Ensimmäinen vuosi tampereEnsimmäinen vuosi tampere
Ensimmäinen vuosi tampereSYL
 
Riemupiirakka 2013 Edunvalvonta
Riemupiirakka 2013 EdunvalvontaRiemupiirakka 2013 Edunvalvonta
Riemupiirakka 2013 Edunvalvontaly-lyy
 
20130115 utufye
20130115 utufye20130115 utufye
20130115 utufyeSYL
 
Lisää liikettä koulupäivään esimerkkejä toimenpiteistä_06.10.2016
Lisää liikettä koulupäivään esimerkkejä toimenpiteistä_06.10.2016Lisää liikettä koulupäivään esimerkkejä toimenpiteistä_06.10.2016
Lisää liikettä koulupäivään esimerkkejä toimenpiteistä_06.10.2016THL
 
Jokinen oppimisen ja koulunkaynnin tuki
Jokinen oppimisen ja koulunkaynnin tukiJokinen oppimisen ja koulunkaynnin tuki
Jokinen oppimisen ja koulunkaynnin tukiMessukeskus Helsinki
 
Vuosityöaika – kokeilutilanne ja näkemyksiä työaikajärjestelmän kehittämisestä
Vuosityöaika – kokeilutilanne ja näkemyksiä työaikajärjestelmän kehittämisestäVuosityöaika – kokeilutilanne ja näkemyksiä työaikajärjestelmän kehittämisestä
Vuosityöaika – kokeilutilanne ja näkemyksiä työaikajärjestelmän kehittämisestäOpetusalan Ammattijärjestö OAJ
 
Eka vuosi työpaja jy
Eka vuosi työpaja jyEka vuosi työpaja jy
Eka vuosi työpaja jySYL
 
Kulttuurikasvatusohjelma
KulttuurikasvatusohjelmaKulttuurikasvatusohjelma
KulttuurikasvatusohjelmaKuPeKasvatus
 
Tutkintorakenteen uudistumisen tarjoamat mahdollisuudet tekstiili- ja muotial...
Tutkintorakenteen uudistumisen tarjoamat mahdollisuudet tekstiili- ja muotial...Tutkintorakenteen uudistumisen tarjoamat mahdollisuudet tekstiili- ja muotial...
Tutkintorakenteen uudistumisen tarjoamat mahdollisuudet tekstiili- ja muotial...Taivassalo Minna
 
Osallisuuden kasvupolkua rakentamassa. Oppilaan näkökulma. KEOS2915
Osallisuuden kasvupolkua rakentamassa. Oppilaan näkökulma. KEOS2915Osallisuuden kasvupolkua rakentamassa. Oppilaan näkökulma. KEOS2915
Osallisuuden kasvupolkua rakentamassa. Oppilaan näkökulma. KEOS2915Minna Riikka Järvinen
 

Was ist angesagt? (19)

Kyky terveystutkimus kott_130213 (id 2326) (id 2490)
Kyky terveystutkimus kott_130213 (id 2326) (id 2490)Kyky terveystutkimus kott_130213 (id 2326) (id 2490)
Kyky terveystutkimus kott_130213 (id 2326) (id 2490)
 
1. OPS-teemahautomo 25.-27.4.2013
1. OPS-teemahautomo 25.-27.4.20131. OPS-teemahautomo 25.-27.4.2013
1. OPS-teemahautomo 25.-27.4.2013
 
Ensimmäinen vuosi tampere
Ensimmäinen vuosi tampereEnsimmäinen vuosi tampere
Ensimmäinen vuosi tampere
 
OPS2016 ja oppivat koulut
OPS2016 ja oppivat koulutOPS2016 ja oppivat koulut
OPS2016 ja oppivat koulut
 
Riemupiirakka 2013 Edunvalvonta
Riemupiirakka 2013 EdunvalvontaRiemupiirakka 2013 Edunvalvonta
Riemupiirakka 2013 Edunvalvonta
 
Oppivelvollisuus-liven diaesitys / Ammatillinen ja lukio
Oppivelvollisuus-liven diaesitys / Ammatillinen ja lukioOppivelvollisuus-liven diaesitys / Ammatillinen ja lukio
Oppivelvollisuus-liven diaesitys / Ammatillinen ja lukio
 
20130115 utufye
20130115 utufye20130115 utufye
20130115 utufye
 
Uusi opetussuunnitelma ja HOJKS
Uusi opetussuunnitelma ja HOJKSUusi opetussuunnitelma ja HOJKS
Uusi opetussuunnitelma ja HOJKS
 
Oppivelvollisuuden pidentäminen ja maksuton toinen aste
Oppivelvollisuuden pidentäminen ja maksuton toinen asteOppivelvollisuuden pidentäminen ja maksuton toinen aste
Oppivelvollisuuden pidentäminen ja maksuton toinen aste
 
24012020 klo1500 Kiti_Haukilahti
24012020 klo1500 Kiti_Haukilahti24012020 klo1500 Kiti_Haukilahti
24012020 klo1500 Kiti_Haukilahti
 
13102015toimintakulttuuriops
13102015toimintakulttuuriops13102015toimintakulttuuriops
13102015toimintakulttuuriops
 
Lisää liikettä koulupäivään esimerkkejä toimenpiteistä_06.10.2016
Lisää liikettä koulupäivään esimerkkejä toimenpiteistä_06.10.2016Lisää liikettä koulupäivään esimerkkejä toimenpiteistä_06.10.2016
Lisää liikettä koulupäivään esimerkkejä toimenpiteistä_06.10.2016
 
26012016yhteisopettajuusnettikahvila
26012016yhteisopettajuusnettikahvila26012016yhteisopettajuusnettikahvila
26012016yhteisopettajuusnettikahvila
 
Jokinen oppimisen ja koulunkaynnin tuki
Jokinen oppimisen ja koulunkaynnin tukiJokinen oppimisen ja koulunkaynnin tuki
Jokinen oppimisen ja koulunkaynnin tuki
 
Vuosityöaika – kokeilutilanne ja näkemyksiä työaikajärjestelmän kehittämisestä
Vuosityöaika – kokeilutilanne ja näkemyksiä työaikajärjestelmän kehittämisestäVuosityöaika – kokeilutilanne ja näkemyksiä työaikajärjestelmän kehittämisestä
Vuosityöaika – kokeilutilanne ja näkemyksiä työaikajärjestelmän kehittämisestä
 
Eka vuosi työpaja jy
Eka vuosi työpaja jyEka vuosi työpaja jy
Eka vuosi työpaja jy
 
Kulttuurikasvatusohjelma
KulttuurikasvatusohjelmaKulttuurikasvatusohjelma
Kulttuurikasvatusohjelma
 
Tutkintorakenteen uudistumisen tarjoamat mahdollisuudet tekstiili- ja muotial...
Tutkintorakenteen uudistumisen tarjoamat mahdollisuudet tekstiili- ja muotial...Tutkintorakenteen uudistumisen tarjoamat mahdollisuudet tekstiili- ja muotial...
Tutkintorakenteen uudistumisen tarjoamat mahdollisuudet tekstiili- ja muotial...
 
Osallisuuden kasvupolkua rakentamassa. Oppilaan näkökulma. KEOS2915
Osallisuuden kasvupolkua rakentamassa. Oppilaan näkökulma. KEOS2915Osallisuuden kasvupolkua rakentamassa. Oppilaan näkökulma. KEOS2915
Osallisuuden kasvupolkua rakentamassa. Oppilaan näkökulma. KEOS2915
 

Andere mochten auch

1%CLUB Website session
1%CLUB Website session1%CLUB Website session
1%CLUB Website session1%Club
 
1%Club - Civic Crowdfunding
1%Club  - Civic Crowdfunding1%Club  - Civic Crowdfunding
1%Club - Civic Crowdfunding1%Club
 
Breath@work - Change your Breath, Change your Life
Breath@work - Change your Breath, Change your LifeBreath@work - Change your Breath, Change your Life
Breath@work - Change your Breath, Change your LifeMurali Sundaram
 
Breath@work program feedback feb'13
Breath@work program feedback feb'13Breath@work program feedback feb'13
Breath@work program feedback feb'13Murali Sundaram
 
Ilmiöpohjainen oppiminen - Kun kaikki on mahdollista
Ilmiöpohjainen oppiminen - Kun kaikki on mahdollistaIlmiöpohjainen oppiminen - Kun kaikki on mahdollista
Ilmiöpohjainen oppiminen - Kun kaikki on mahdollistaTiina Airaksinen
 
Ilmiolukuvuosi ja -ops. Miten ilmiot valitaan?
Ilmiolukuvuosi ja -ops. Miten ilmiot valitaan?Ilmiolukuvuosi ja -ops. Miten ilmiot valitaan?
Ilmiolukuvuosi ja -ops. Miten ilmiot valitaan?Tiina Airaksinen
 
How to practice compassion 5 step process
How to practice compassion 5 step processHow to practice compassion 5 step process
How to practice compassion 5 step processMurali Sundaram
 
Oppimisen tulevaisuus 2016-2030, Koko koulu ohjaa
Oppimisen tulevaisuus 2016-2030, Koko koulu ohjaaOppimisen tulevaisuus 2016-2030, Koko koulu ohjaa
Oppimisen tulevaisuus 2016-2030, Koko koulu ohjaaTiina Airaksinen
 
Toinen koulu - toinen maailma: Oppimisen ja lukion tulevaisuus 2030
Toinen koulu - toinen maailma: Oppimisen ja lukion tulevaisuus 2030Toinen koulu - toinen maailma: Oppimisen ja lukion tulevaisuus 2030
Toinen koulu - toinen maailma: Oppimisen ja lukion tulevaisuus 2030Tiina Airaksinen
 
Breath@Work - Program feedback_Apr'13
Breath@Work - Program feedback_Apr'13Breath@Work - Program feedback_Apr'13
Breath@Work - Program feedback_Apr'13Murali Sundaram
 
Pedagoginen täydennyskoulutus (OOMY) esittely
Pedagoginen täydennyskoulutus (OOMY) esittelyPedagoginen täydennyskoulutus (OOMY) esittely
Pedagoginen täydennyskoulutus (OOMY) esittelyTiina Airaksinen
 
What is Breath Performance Indicator
What is Breath Performance IndicatorWhat is Breath Performance Indicator
What is Breath Performance IndicatorMurali Sundaram
 
Civic Crowdfunding - Presentatie Bart Lacroix
Civic Crowdfunding - Presentatie Bart LacroixCivic Crowdfunding - Presentatie Bart Lacroix
Civic Crowdfunding - Presentatie Bart Lacroix1%Club
 
Aikuislukion tulevaisuus, opettaja ohjaajana
Aikuislukion tulevaisuus, opettaja ohjaajanaAikuislukion tulevaisuus, opettaja ohjaajana
Aikuislukion tulevaisuus, opettaja ohjaajanaTiina Airaksinen
 
13 fiches pratiques sur le préfinancement des commandes dans le commerce équi...
13 fiches pratiques sur le préfinancement des commandes dans le commerce équi...13 fiches pratiques sur le préfinancement des commandes dans le commerce équi...
13 fiches pratiques sur le préfinancement des commandes dans le commerce équi...Fairtrade/Max Havelaar France
 
Réussir sa création/refonte de site ADN et CDT 64
Réussir sa création/refonte de site ADN et CDT 64Réussir sa création/refonte de site ADN et CDT 64
Réussir sa création/refonte de site ADN et CDT 64Emilie64
 

Andere mochten auch (18)

OPS-hautomot
OPS-hautomotOPS-hautomot
OPS-hautomot
 
1%CLUB Website session
1%CLUB Website session1%CLUB Website session
1%CLUB Website session
 
1%Club - Civic Crowdfunding
1%Club  - Civic Crowdfunding1%Club  - Civic Crowdfunding
1%Club - Civic Crowdfunding
 
Breath@work - Change your Breath, Change your Life
Breath@work - Change your Breath, Change your LifeBreath@work - Change your Breath, Change your Life
Breath@work - Change your Breath, Change your Life
 
Breath@work program feedback feb'13
Breath@work program feedback feb'13Breath@work program feedback feb'13
Breath@work program feedback feb'13
 
Ilmiöpohjainen oppiminen - Kun kaikki on mahdollista
Ilmiöpohjainen oppiminen - Kun kaikki on mahdollistaIlmiöpohjainen oppiminen - Kun kaikki on mahdollista
Ilmiöpohjainen oppiminen - Kun kaikki on mahdollista
 
Ilmiolukuvuosi ja -ops. Miten ilmiot valitaan?
Ilmiolukuvuosi ja -ops. Miten ilmiot valitaan?Ilmiolukuvuosi ja -ops. Miten ilmiot valitaan?
Ilmiolukuvuosi ja -ops. Miten ilmiot valitaan?
 
How to practice compassion 5 step process
How to practice compassion 5 step processHow to practice compassion 5 step process
How to practice compassion 5 step process
 
Oppimisen tulevaisuus 2016-2030, Koko koulu ohjaa
Oppimisen tulevaisuus 2016-2030, Koko koulu ohjaaOppimisen tulevaisuus 2016-2030, Koko koulu ohjaa
Oppimisen tulevaisuus 2016-2030, Koko koulu ohjaa
 
Happiness in a Nutshell
Happiness in a NutshellHappiness in a Nutshell
Happiness in a Nutshell
 
Toinen koulu - toinen maailma: Oppimisen ja lukion tulevaisuus 2030
Toinen koulu - toinen maailma: Oppimisen ja lukion tulevaisuus 2030Toinen koulu - toinen maailma: Oppimisen ja lukion tulevaisuus 2030
Toinen koulu - toinen maailma: Oppimisen ja lukion tulevaisuus 2030
 
Breath@Work - Program feedback_Apr'13
Breath@Work - Program feedback_Apr'13Breath@Work - Program feedback_Apr'13
Breath@Work - Program feedback_Apr'13
 
Pedagoginen täydennyskoulutus (OOMY) esittely
Pedagoginen täydennyskoulutus (OOMY) esittelyPedagoginen täydennyskoulutus (OOMY) esittely
Pedagoginen täydennyskoulutus (OOMY) esittely
 
What is Breath Performance Indicator
What is Breath Performance IndicatorWhat is Breath Performance Indicator
What is Breath Performance Indicator
 
Civic Crowdfunding - Presentatie Bart Lacroix
Civic Crowdfunding - Presentatie Bart LacroixCivic Crowdfunding - Presentatie Bart Lacroix
Civic Crowdfunding - Presentatie Bart Lacroix
 
Aikuislukion tulevaisuus, opettaja ohjaajana
Aikuislukion tulevaisuus, opettaja ohjaajanaAikuislukion tulevaisuus, opettaja ohjaajana
Aikuislukion tulevaisuus, opettaja ohjaajana
 
13 fiches pratiques sur le préfinancement des commandes dans le commerce équi...
13 fiches pratiques sur le préfinancement des commandes dans le commerce équi...13 fiches pratiques sur le préfinancement des commandes dans le commerce équi...
13 fiches pratiques sur le préfinancement des commandes dans le commerce équi...
 
Réussir sa création/refonte de site ADN et CDT 64
Réussir sa création/refonte de site ADN et CDT 64Réussir sa création/refonte de site ADN et CDT 64
Réussir sa création/refonte de site ADN et CDT 64
 

Ähnlich wie Oppivat koulut ja Itä-Suomen sivistysfoorumi

Opetussuunnitelmauudistus ja kouluhyvinvoinnin lisääminen
Opetussuunnitelmauudistus ja kouluhyvinvoinnin lisääminenOpetussuunnitelmauudistus ja kouluhyvinvoinnin lisääminen
Opetussuunnitelmauudistus ja kouluhyvinvoinnin lisääminenSuomen UNICEF - UNICEF Finland
 
Ratkaisuaan odottavia aikakausiteemoja
Ratkaisuaan odottavia aikakausiteemojaRatkaisuaan odottavia aikakausiteemoja
Ratkaisuaan odottavia aikakausiteemojaHannu Linturi
 
Oppimisen tulevaisuus 2030, barometrin seurantakummastelua 2012 - Hannu Linturi
Oppimisen tulevaisuus 2030, barometrin seurantakummastelua 2012 - Hannu LinturiOppimisen tulevaisuus 2030, barometrin seurantakummastelua 2012 - Hannu Linturi
Oppimisen tulevaisuus 2030, barometrin seurantakummastelua 2012 - Hannu LinturiOtavan Opisto
 
Ops2016 ja oppivat koulut
Ops2016 ja oppivat koulutOps2016 ja oppivat koulut
Ops2016 ja oppivat koulutAki Luostarinen
 
Ilmiökuvaus eDelfoissa
Ilmiökuvaus eDelfoissaIlmiökuvaus eDelfoissa
Ilmiökuvaus eDelfoissaHannu Linturi
 
Tulevaisuuden peruskoulu
Tulevaisuuden peruskouluTulevaisuuden peruskoulu
Tulevaisuuden peruskouluSDP
 
DigiKilta: Uusi peruskoulu -ohjelma tutoropettajatoiminnan tukena - Sanna Vah...
DigiKilta: Uusi peruskoulu -ohjelma tutoropettajatoiminnan tukena - Sanna Vah...DigiKilta: Uusi peruskoulu -ohjelma tutoropettajatoiminnan tukena - Sanna Vah...
DigiKilta: Uusi peruskoulu -ohjelma tutoropettajatoiminnan tukena - Sanna Vah...Suomen eOppimiskeskus ry
 
DigiKilta: Tutoroinnilla tulevaisuuteen - mentoroinnilla menestykseen - Jarno...
DigiKilta: Tutoroinnilla tulevaisuuteen - mentoroinnilla menestykseen - Jarno...DigiKilta: Tutoroinnilla tulevaisuuteen - mentoroinnilla menestykseen - Jarno...
DigiKilta: Tutoroinnilla tulevaisuuteen - mentoroinnilla menestykseen - Jarno...Suomen eOppimiskeskus ry
 
Kehittämistehtävän suunnitelma k 2014
Kehittämistehtävän suunnitelma k 2014Kehittämistehtävän suunnitelma k 2014
Kehittämistehtävän suunnitelma k 2014omniatopo
 
Halinen: Opetussuunnitelman perusteet 2016
Halinen: Opetussuunnitelman perusteet 2016Halinen: Opetussuunnitelman perusteet 2016
Halinen: Opetussuunnitelman perusteet 2016Kouluterveyskysely
 
Kulttuuria kouluun -kiertue Kokkolassa 4.2.2016
Kulttuuria kouluun -kiertue Kokkolassa 4.2.2016 Kulttuuria kouluun -kiertue Kokkolassa 4.2.2016
Kulttuuria kouluun -kiertue Kokkolassa 4.2.2016 KuPeKasvatus
 
Aikuisten LOPS2015: mikä keskeistä? (Karkun opisto 24.2.2016)
Aikuisten LOPS2015: mikä keskeistä? (Karkun opisto 24.2.2016)Aikuisten LOPS2015: mikä keskeistä? (Karkun opisto 24.2.2016)
Aikuisten LOPS2015: mikä keskeistä? (Karkun opisto 24.2.2016)Aki Luostarinen
 
Pitääkö jo juosta vai ehtiikö vielä kävellen? Oppimisen tulevaisuusbarometri ...
Pitääkö jo juosta vai ehtiikö vielä kävellen? Oppimisen tulevaisuusbarometri ...Pitääkö jo juosta vai ehtiikö vielä kävellen? Oppimisen tulevaisuusbarometri ...
Pitääkö jo juosta vai ehtiikö vielä kävellen? Oppimisen tulevaisuusbarometri ...anita rubin
 
Työelämälähtöisyys pedagoginen kehittämistyö
Työelämälähtöisyys pedagoginen kehittämistyöTyöelämälähtöisyys pedagoginen kehittämistyö
Työelämälähtöisyys pedagoginen kehittämistyöMari Järvenmäki
 

Ähnlich wie Oppivat koulut ja Itä-Suomen sivistysfoorumi (20)

Opetussuunnitelmauudistus ja kouluhyvinvoinnin lisääminen
Opetussuunnitelmauudistus ja kouluhyvinvoinnin lisääminenOpetussuunnitelmauudistus ja kouluhyvinvoinnin lisääminen
Opetussuunnitelmauudistus ja kouluhyvinvoinnin lisääminen
 
Ratkaisuaan odottavia aikakausiteemoja
Ratkaisuaan odottavia aikakausiteemojaRatkaisuaan odottavia aikakausiteemoja
Ratkaisuaan odottavia aikakausiteemoja
 
Oppimisen tulevaisuus 2030, barometrin seurantakummastelua 2012 - Hannu Linturi
Oppimisen tulevaisuus 2030, barometrin seurantakummastelua 2012 - Hannu LinturiOppimisen tulevaisuus 2030, barometrin seurantakummastelua 2012 - Hannu Linturi
Oppimisen tulevaisuus 2030, barometrin seurantakummastelua 2012 - Hannu Linturi
 
Ops2016 ja oppivat koulut
Ops2016 ja oppivat koulutOps2016 ja oppivat koulut
Ops2016 ja oppivat koulut
 
Lops2021
Lops2021Lops2021
Lops2021
 
Ilmiökuvaus eDelfoissa
Ilmiökuvaus eDelfoissaIlmiökuvaus eDelfoissa
Ilmiökuvaus eDelfoissa
 
Mihin olemme menossa
Mihin olemme menossaMihin olemme menossa
Mihin olemme menossa
 
Perusopetuksen opetussuunnitelmat
Perusopetuksen opetussuunnitelmatPerusopetuksen opetussuunnitelmat
Perusopetuksen opetussuunnitelmat
 
Tulevaisuuden peruskoulu
Tulevaisuuden peruskouluTulevaisuuden peruskoulu
Tulevaisuuden peruskoulu
 
Hojks ja toimintakyky 21.3.2017
Hojks ja toimintakyky 21.3.2017Hojks ja toimintakyky 21.3.2017
Hojks ja toimintakyky 21.3.2017
 
DigiKilta: Uusi peruskoulu -ohjelma tutoropettajatoiminnan tukena - Sanna Vah...
DigiKilta: Uusi peruskoulu -ohjelma tutoropettajatoiminnan tukena - Sanna Vah...DigiKilta: Uusi peruskoulu -ohjelma tutoropettajatoiminnan tukena - Sanna Vah...
DigiKilta: Uusi peruskoulu -ohjelma tutoropettajatoiminnan tukena - Sanna Vah...
 
Pedagoginen johtaminen
Pedagoginen johtaminenPedagoginen johtaminen
Pedagoginen johtaminen
 
DigiKilta: Tutoroinnilla tulevaisuuteen - mentoroinnilla menestykseen - Jarno...
DigiKilta: Tutoroinnilla tulevaisuuteen - mentoroinnilla menestykseen - Jarno...DigiKilta: Tutoroinnilla tulevaisuuteen - mentoroinnilla menestykseen - Jarno...
DigiKilta: Tutoroinnilla tulevaisuuteen - mentoroinnilla menestykseen - Jarno...
 
Vuosityöaikakokeilu perusopetuksessa
Vuosityöaikakokeilu perusopetuksessaVuosityöaikakokeilu perusopetuksessa
Vuosityöaikakokeilu perusopetuksessa
 
Kehittämistehtävän suunnitelma k 2014
Kehittämistehtävän suunnitelma k 2014Kehittämistehtävän suunnitelma k 2014
Kehittämistehtävän suunnitelma k 2014
 
Halinen: Opetussuunnitelman perusteet 2016
Halinen: Opetussuunnitelman perusteet 2016Halinen: Opetussuunnitelman perusteet 2016
Halinen: Opetussuunnitelman perusteet 2016
 
Kulttuuria kouluun -kiertue Kokkolassa 4.2.2016
Kulttuuria kouluun -kiertue Kokkolassa 4.2.2016 Kulttuuria kouluun -kiertue Kokkolassa 4.2.2016
Kulttuuria kouluun -kiertue Kokkolassa 4.2.2016
 
Aikuisten LOPS2015: mikä keskeistä? (Karkun opisto 24.2.2016)
Aikuisten LOPS2015: mikä keskeistä? (Karkun opisto 24.2.2016)Aikuisten LOPS2015: mikä keskeistä? (Karkun opisto 24.2.2016)
Aikuisten LOPS2015: mikä keskeistä? (Karkun opisto 24.2.2016)
 
Pitääkö jo juosta vai ehtiikö vielä kävellen? Oppimisen tulevaisuusbarometri ...
Pitääkö jo juosta vai ehtiikö vielä kävellen? Oppimisen tulevaisuusbarometri ...Pitääkö jo juosta vai ehtiikö vielä kävellen? Oppimisen tulevaisuusbarometri ...
Pitääkö jo juosta vai ehtiikö vielä kävellen? Oppimisen tulevaisuusbarometri ...
 
Työelämälähtöisyys pedagoginen kehittämistyö
Työelämälähtöisyys pedagoginen kehittämistyöTyöelämälähtöisyys pedagoginen kehittämistyö
Työelämälähtöisyys pedagoginen kehittämistyö
 

Oppivat koulut ja Itä-Suomen sivistysfoorumi

  • 1. Sivistysfoorumi ja Oppivat koulut Oppimisen tulevaisuus barometrien ja OPS-hautomoiden jäljillä kohti kehittyvää koulua Itä-Suomen rehtori- ja johtajuuspäivät Siilinjärvi 5.9.2014 Tiina Airaksinen Otavan Opisto
  • 3. OPS-hautomoiden tavoitteita • Käynnistää, laajentaa, syventää ja konkretisoi ops-työtä eri tasoilla • Tukee paikallista työtä ja yhteistöitä • Auttaa hahmottamaan uudistuksen merkitystä • Lisää tulevaisuusnäkökulmien huomiointia
  • 4. Koulu-, alue- ja virtuaalihautomot
  • 6. Oppivan koulun tiekartta Barometrista opetussuunnitelmiin ja takaisin 2030 Kaukotulevavaisuus, jolloin vuonna 2016 koulutiensä alkavat oppilaat pääsevät soveltamaan oppimaansa. 2016 Uudet opetussuunnitelmat atuvat voimaan esi- ja perusopetuksessa sekä lukiossa. 2009 Opetussuunnitelmien perusteiden uudistaminen ja oppimisen tulevaisuuden barometri käynnistetään.
  • 7. Oppivat koulut (2014-2015) Kehitysalueet 3. Eksosysteemi Ulkoiset motivoituneet resurssit, toiminnan ja kehittämisen keskus 1. Opetus Monirooliset yhteisölliset tiimit, profession siirtymät 5. Osaamiset Laaja-alaiset osaamiset, yleissivistys, systeemi-ajattelu 2. Oppiminen Itseohjautuvat ja ohjatut oppimisen polut, henkilökohtaistettu opetus ja ohjaus 4. Monikko-oppi Kollektiiviset oppimisen muodot, ryhmäoppi, globaalivastuu Koulu
  • 8.
  • 9. Vuorimetaforaesimerkki 2030 Vuoren huippu Henkilökohtaistuva oppiminen ja opetus, joka mukautuu oppijan tarpeisiin ja ominaisuuksiin. Ainejakoisen koulun rinnalle ja sijaan organisoidaan toisia oppi-misen - teemallisia, ongelma-lähtöisiä ja autenttisia – polkuja. Opetuksen toiminnan tavat ja uskomukset uudistuvat tavalla, joka toisaalta moniammatillistaa ja toisaalta tiimiyttää koko opetustyön.
  • 10. JAETTU JOHTAJUUS 120 KM KIMPPA-OPS 89 KM KOKONAISTYÖAIKA 55 KM KARTTA: http://osm.org/go/0fLCA-
  • 11. Oppivat organisaatiot Peter Senge System thinking Systeemi-ajattelu, moninais- ja keskinäis-riippuvuus, vipu-vaikutukset Mental models Mielen mallit ja uskomuk-set, ohjaavat ideat. Team learning Yhdessä tekeminen, tuottaminen ja jaettu oppiminen. Shared vision Jaettu arvo-perusta ja yhteiset tavoitteet. Personal mastery Taitojen ja osaamisten kehittä-minen. 5 4 3 2 1
  • 12. Oppivia kouluja (2014-2015) • Ala- ja yläkouluja, yhtenäiskouluja (myös lukioita?) eri puolilta Suomea • OPH:n Kehittämiskouluverkoston kouluja, teemoina – oppilaan oppiminen – henkilöstön osaaminen – oppilaiden ja henkilöstön hyvinvointi – johtajuus
  • 13. Oppivien koulujen kysymyksiä • Miten koulua voidaan kehittää oppivana yhteisönä ja mitä se tarkoittaa opetussuunnitelmatyön organisoinnin ja toimintamallien näkökulmasta? • Kuinka vahvistetaan koulun pedagogista yhteisökulttuuria ja -osaamista? • Miten opetussuunnitelma saadaan toimimaan dynaamisena koulutyön tukena? • Mitä aito koulujen sisäinen, ulkoinen ja välinen yhteistyö edellyttää? • Mitä edellyttää oppilaiden ja huoltajien sekä muiden koulun ulkopuolisten toimijoiden mukaan ottaminen koulutyön suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin? • Miltä opettajan roolin muutos koulun murroksessa näyttää ja tuntuu? • Kuinka suomalaisen koulun poikkeukselliset vahvuudet, kuten pätevä ja motivoitunut henkilöstö ja laajan autonomian koulu, päivitetään toimintaympäristön muutoksiin?
  • 14. Oppimisen tulevaisuus 2030 -barometrin teemat Jaetusta urakasta vuoropuheluun S U Tieto Tieto, taito ja oppiminen (Otavan Opisto) Arvot ja tavoitteet Arvot, päämäärät ja tavoitteet (Turun yliopiston tulevaisuuden tutkimuskeskus) ToimintaympäristöTT oimintaympäristön muutokset poliittisesti, sosiaalisesti ja ympäris-töllisesti (Demos Helsinki) Toiminta Toiminta, yhteisö ja koulu (Otavan Opisto)
  • 15. Itä-Suomen rehtori- ja johtajuuspäivät Siilinjärvi 5.9.2014 Tiina Airaksinen Otavan Opisto Opetussuunnitelmat-yksikkö tiina.airaksinen@otavanopisto.fi Dialainoja muista Otavan Opiston samateemaisista esityksistä (Hannu Linturi, Aki Luostarinen, Iida-Maria Peltomaa; http://www.slideshare.net/otavanopisto)