Kuusalu valla Hariduskonverents 2019

1. Projekti „Õpiaineid lõimiv mobiilne
õuesõpe põhikoolis“ ja projekti
„Innovatoorium - tark koolimaja
värkvõrgu abil“ tegevuste tutvustus
Priit Tammets
Kolga Kool / Infojuht, ringijuht
Tallinna Ülikooli Digitehnoloogiate instituudi Haridustehnoloogia keskus / analüütik

6. Miks peab õpikäsitus
muutuma?
Õpikäsituse muutumine on kooli kohanemisviis teisenenud
ühiskonna ja töömaailma ootustega ning tehnoloogiliste
arengutega. Lisaks tuleneb muutumisvajadus poliitilistest
valikutest ehk sellest, millist tulevikku me soovime näha ja
kuidas reageerime välismaailmast tulevatele arengutele sh
globaalsetele muutustele hariduses. Aineteadmiste ja
oskuste kõrval on senisest olulisemaks muutunud aineülesed
ja aineid läbivad oskused nagu kommunikatsiooni- ja
koostööoskused, oskus teadmisi kriitiliselt valida ja kasutada
ning teha informeeritud otsuseid, suutlikkus töötada
erinevates keskkondades ja koos teiste valdkondade
esindajatega.

7. Projekt "Innovatoorium - Tark
Koolimaja värkvõrgu abil”
Projekti eesmärgiks on uurimusliku- ja projektõppe meetodite kasutamine
loodus- ja täppisteaduste õpetamisel (sh. praktiliste värkvõrgulahenduste
rakendamine eluliste probleemide lahendamisel) ning neid toetava
uuendusliku õppevara loomine.
Selle saavutamiseks on vaja soetada värkvõrgu vahendid (5 erinevat
anduritekomplekti), viia läbi koolitused värkvõrgu vahendite kasutamiseks
uurimusliku- ja projektõppe meetodite abil.
Jätkusuutlikkuse tagamiseks panustatakse loodus- ja täppisteaduste
õpetajate koostöö parendamisse (kogukonna loomine) ning avalikkuse
teavitamiseks luuakse veebileht, korraldatakse piirkondlikke
(veebiülekandega) edulugude seminare (õpilased jagavad oma
kogemusi) ja kogemuskohvik (õpetajad jagavad oma kogemusi,
kokkuvõte projekti käigus saavutatust)

9. Projekti käigus:
• populariseeritakse loodus- ja täppisteaduse valdkonna haridust,
• panustatakse uurimusliku- ja projektõppe meetodite rakendamisse loodus- ja täppisteaduste õpetamisel,
• luukase õppevara STEM-õppetööd toetavate värkvõrgu komplektide (Ruumiandurite, Nutiriiete,
Teaduslabori, Digikunsti ja Keha-komplekt) rakendamiseks õppeprotsessi,
• kaasatakse õppijaid leidma erinevate õppeainete lõimingul ja värkvõrgu võimaluste abil praktilisi lahendusi
elulistele probleemidele,
• toetatakse koostööl põhinevat võrdseid võimalusi pakkuvat praktilist ja innovaatilist infoühiskonna
probleemide lahedamist soodustavat õppetegevust,
• toetatakse erinevate piirkondade loodus- ja täppisteaduste õpetajate koostööd ning teadmiste ja
kogemuste vahetamist,
• panustatakse regionaalse koostöö tugevdamisse partnerkoolide ja koostööpartnerite vahel, toetades
kogemuste ja teadmiste jagamist,
• avardatakse õppijate silmaringi loodus- ja täppisteadustega seotud erialavalikutest, et soodustada
edasiõppimist selles valdkonnas

14. Projekt “Õppeaineid lõimiv
mobiilne õuesõpe põhikoolis”
• Projekti eesmärk on välja töötada terviklik kontseptsioon ning
tehnoloogiline lahendus projektipõhise õppe rakendamiseks mobiilses
õuesõppes nii formaalse kui ka informaalse õppe kontekstis lõimides
erinevate ainevaldkondade aineid võimaldamaks arendada õpilastes
eelkõige matemaatika-, loodusteaduste ja tehnoloogiaalaste,
ettevõtlikkuspädevuse ja digipädevuste kujunemist.
• Projekti tulemiks on koosvõimeline tarkvaralahendus
(Avastusrada+robootika komplektid sensoritega+mõõtmistulemuste
hoidla+monitooringu vahend õpilastele ja õpetajatele) koos 72 (iga kool
arendab ühe teema kohta 2 näidisstsenaariumi avastusraja näol ehk siis
6 kooli peale kokku 72) avastusraja/ õpistsenaariumiga ja
õppematerjalidega õuesõppeks, mis lõimivad erinevad ainevaldkonnad
projektipõhise õppimise toetamiseks (loodusainete valdkonna ained
omavahel ning lisaks lõimituna vähemalt ühe täiendava valdkonna mõne
ainega).

23. Tänan!
priit.tammets@kolga.edu.ee