Standar kompetensi yang dicapai dalam silabus ini adalah menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara. Materi pokok yang diajarkan mencakup perjuangan memperoleh kemerdekaan, proses perumusan Pancasila, dan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila. Pengalaman belajar siswa meliputi membahas sejarah perjuangan kemerdekaan, tokoh-tokohnya, serta men

1. SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )
Kelas : VI
Semester : 1
STANDAR KOMPETENSI : 1. Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.
1

2. Penilaian S
Materi Indikator A
Kompeten Pengalaman J Be Co umber/
Pokok dan Uraian Pencapaian lokasi
si Dasar Belajar enis ntuk ntoh Bahan/
Materi Kompetensi Waktu
Tagihan Instrumen Instrumen Alat
1.1. Mendiskripsi-kan  Perjuangan  Membahas perjuangan-  mendiskripsi-kan  Tugas  Penilaian  Mencerita- 2 x 35  Buku
nilai-nilai juang Meraih perjuangan nilai-nilai juang para individ lisan. kan (menit) paket
dalam proses Kemerdekaan.  Menyebutkan berbagai pahlawan u  Penilaian mengapa (buku
perumusan  Indonesia dijajah organisasi yang ada pada  Menceritakanarti dan tulis Indonesia Pendidik
Pancasila oleh Bangsa Asing masa perjuangan bangsa nilai Kebangkitan dapat an Ke-
sebagai Dasar  Penilaian dijajah wargane
 Perlawanan rakyat Indonesia. Nasional. sikap
Negara. selama garaan
di berbagai  Menyebutkan nama-  Menceritakan arti dan ratusan untuk
wilayah. nama para tokoh nilai Sumpah Pemuda tahun oleh Sekolah
 Kebangkitan organisasi yang  Menyebutkan isi bangsa Dasar
Nasional. memperjuang-kan Pancasila asing. Kelas
kemerdekaan. VI,
 Organisasi mem-  Memahami nilai tiap-
perjuangkan  Membahas isi Sumpah tiap butir Pancasila terbitan
kemerdekaan Pemuda ESIS,
 Membahas isi Pancasila karangan
 Sumpah Pemuda.
Dra.
 Isi Sumpah Dyah
Pemuda. Sri-
 Rumusan wilujeng,
Pancasila yang M.pd.)
disahkan pada hal 1-4,
tanggal 18 4-11,
Agustus 1945 12-19.
 Teman
 Orang
tua
 Koran.
Dst.
1.2. Menceritakan  Proses perumusan  Membahas Persiapan  Menceritakan nilai Tugas  Penilaian  Menjelask 4 x 35  Buku
secara singkat Pancasila. Kemerdekaan Indone- kebersamaan dalam Individu unjuk an menit Paket hal
nilai  Persiapan sia. proses Perumusan kerja. mengapa 4 -11.
kebersamaan Kemerdekaan  Menyebutkan tokoh- Pancasila sebagai  Penilaian terjadi
dalam proses Indonesia. tokoh pengurus Badan Dasar Negara. tulisan. perubahan
perumusan Penyelidik Usaha-usaha  Menyebutkan isi dalam
2

3. Penilaian S
Materi Indikator A
Kompeten Pengalaman J Be Co umber/
Pokok dan Uraian Pencapaian lokasi
si Dasar Belajar enis ntuk ntoh Bahan/
Materi Kompetensi Waktu
Tagihan Instrumen Instrumen Alat
1.1. Mendiskripsi-kan  Perjuangan  Membahas perjuangan-  mendiskripsi-kan  Tugas  Penilaian  Mencerita- 2 x 35  Buku
nilai-nilai juang Meraih perjuangan nilai-nilai juang para individ lisan. kan (menit) paket
dalam proses Kemerdekaan.  Menyebutkan berbagai pahlawan u  Penilaian mengapa (buku
perumusan  Indonesia dijajah organisasi yang ada pada  Menceritakanarti dan tulis Indonesia Pendidik
Pancasila oleh Bangsa Asing masa perjuangan bangsa nilai Kebangkitan dapat an Ke-
sebagai Dasar  Penilaian dijajah wargane
 Perlawanan rakyat Indonesia. Nasional. sikap
Negara. selama garaan
di berbagai  Menyebutkan nama-  Menceritakan arti dan ratusan untuk
wilayah. nama para tokoh nilai Sumpah Pemuda tahun oleh Sekolah
 Kebangkitan organisasi yang  Menyebutkan isi bangsa Dasar
Nasional. memperjuang-kan Pancasila asing. Kelas
kemerdekaan. VI,
 Organisasi mem-  Memahami nilai tiap-
perjuangkan  Membahas isi Sumpah tiap butir Pancasila terbitan
kemerdekaan Pemuda ESIS,
 Membahas isi Pancasila karangan
 Sumpah Pemuda.
Dra.
 Isi Sumpah Dyah
Pemuda. Sri-
 Rumusan wilujeng,
Pancasila yang M.pd.)
disahkan pada hal 1-4,
tanggal 18 4-11,
Agustus 1945 12-19.
 Teman
 Orang
tua
 Koran.
Dst.
Pancasila  Badan Penyelidik Persiapan Kemerdeka-an perumusan Negara RI. rumusan
sebagai Dasar Usaha-usaha Indonesia.  Menyebutkan isi Pancasila
Negara. Persiapan  Mengetahui proses Piagam Jakarta yang
Kemerdekaan perumusan Dasar Negara  disahkan
Indonesia. Menyebutkan isi pada
RI. Pancasila
 Perumusan Dasar tanggal 18
3

4. Penilaian S
Materi Indikator A
Kompeten Pengalaman J Be Co umber/
Pokok dan Uraian Pencapaian lokasi
si Dasar Belajar enis ntuk ntoh Bahan/
Materi Kompetensi Waktu
Tagihan Instrumen Instrumen Alat
1.1. Mendiskripsi-kan  Perjuangan  Membahas perjuangan-  mendiskripsi-kan  Tugas  Penilaian  Mencerita- 2 x 35  Buku
nilai-nilai juang Meraih perjuangan nilai-nilai juang para individ lisan. kan (menit) paket
dalam proses Kemerdekaan.  Menyebutkan berbagai pahlawan u  Penilaian mengapa (buku
perumusan  Indonesia dijajah organisasi yang ada pada  Menceritakanarti dan tulis Indonesia Pendidik
Pancasila oleh Bangsa Asing masa perjuangan bangsa nilai Kebangkitan dapat an Ke-
sebagai Dasar  Penilaian dijajah wargane
 Perlawanan rakyat Indonesia. Nasional. sikap
Negara. selama garaan
di berbagai  Menyebutkan nama-  Menceritakan arti dan ratusan untuk
wilayah. nama para tokoh nilai Sumpah Pemuda tahun oleh Sekolah
 Kebangkitan organisasi yang  Menyebutkan isi bangsa Dasar
Nasional. memperjuang-kan Pancasila asing. Kelas
kemerdekaan. VI,
 Organisasi mem-  Memahami nilai tiap-
perjuangkan  Membahas isi Sumpah tiap butir Pancasila terbitan
kemerdekaan Pemuda ESIS,
 Membahas isi Pancasila karangan
 Sumpah Pemuda.
Dra.
 Isi Sumpah Dyah
Pemuda. Sri-
 Rumusan wilujeng,
Pancasila yang M.pd.)
disahkan pada hal 1-4,
tanggal 18 4-11,
Agustus 1945 12-19.
 Teman
 Orang
tua
 Koran.
Dst.
Negara RI.  Menyebutkan nama-  Memahami nilai tiap- Agustus
 Isi perumusan nama para tokoh peru- tiap butir Pancasila 1945.
Dasar Negara mus Dasar Negara RI.
 Panitia Sembilan  Menyebutkanisi rumusan
tiap-tiap tokoh perumus
 Anggota Panitia
4

5. Penilaian S
Materi Indikator A
Kompeten Pengalaman J Be Co umber/
Pokok dan Uraian Pencapaian lokasi
si Dasar Belajar enis ntuk ntoh Bahan/
Materi Kompetensi Waktu
Tagihan Instrumen Instrumen Alat
1.1. Mendiskripsi-kan  Perjuangan  Membahas perjuangan-  mendiskripsi-kan  Tugas  Penilaian  Mencerita- 2 x 35  Buku
nilai-nilai juang Meraih perjuangan nilai-nilai juang para individ lisan. kan (menit) paket
dalam proses Kemerdekaan.  Menyebutkan berbagai pahlawan u  Penilaian mengapa (buku
perumusan  Indonesia dijajah organisasi yang ada pada  Menceritakanarti dan tulis Indonesia Pendidik
Pancasila oleh Bangsa Asing masa perjuangan bangsa nilai Kebangkitan dapat an Ke-
sebagai Dasar  Penilaian dijajah wargane
 Perlawanan rakyat Indonesia. Nasional. sikap
Negara. selama garaan
di berbagai  Menyebutkan nama-  Menceritakan arti dan ratusan untuk
wilayah. nama para tokoh nilai Sumpah Pemuda tahun oleh Sekolah
 Kebangkitan organisasi yang  Menyebutkan isi bangsa Dasar
Nasional. memperjuang-kan Pancasila asing. Kelas
kemerdekaan. VI,
 Organisasi mem-  Memahami nilai tiap-
perjuangkan  Membahas isi Sumpah tiap butir Pancasila terbitan
kemerdekaan Pemuda ESIS,
 Membahas isi Pancasila karangan
 Sumpah Pemuda.
Dra.
 Isi Sumpah Dyah
Pemuda. Sri-
 Rumusan wilujeng,
Pancasila yang M.pd.)
disahkan pada hal 1-4,
tanggal 18 4-11,
Agustus 1945 12-19.
 Teman
 Orang
tua
 Koran.
Dst.
Sembilan Dasar Negara RI.
 Panitia Persiapan  Menyebutkan nama-
Kemerdekaan nama anggota Panitia
Indonesia Sembilan.
 Rumusan  Menyebutkan isi Piagam
5

6. Penilaian S
Materi Indikator A
Kompeten Pengalaman J Be Co umber/
Pokok dan Uraian Pencapaian lokasi
si Dasar Belajar enis ntuk ntoh Bahan/
Materi Kompetensi Waktu
Tagihan Instrumen Instrumen Alat
1.1. Mendiskripsi-kan  Perjuangan  Membahas perjuangan-  mendiskripsi-kan  Tugas  Penilaian  Mencerita- 2 x 35  Buku
nilai-nilai juang Meraih perjuangan nilai-nilai juang para individ lisan. kan (menit) paket
dalam proses Kemerdekaan.  Menyebutkan berbagai pahlawan u  Penilaian mengapa (buku
perumusan  Indonesia dijajah organisasi yang ada pada  Menceritakanarti dan tulis Indonesia Pendidik
Pancasila oleh Bangsa Asing masa perjuangan bangsa nilai Kebangkitan dapat an Ke-
sebagai Dasar  Penilaian dijajah wargane
 Perlawanan rakyat Indonesia. Nasional. sikap
Negara. selama garaan
di berbagai  Menyebutkan nama-  Menceritakan arti dan ratusan untuk
wilayah. nama para tokoh nilai Sumpah Pemuda tahun oleh Sekolah
 Kebangkitan organisasi yang  Menyebutkan isi bangsa Dasar
Nasional. memperjuang-kan Pancasila asing. Kelas
kemerdekaan. VI,
 Organisasi mem-  Memahami nilai tiap-
perjuangkan  Membahas isi Sumpah tiap butir Pancasila terbitan
kemerdekaan Pemuda ESIS,
 Membahas isi Pancasila karangan
 Sumpah Pemuda.
Dra.
 Isi Sumpah Dyah
Pemuda. Sri-
 Rumusan wilujeng,
Pancasila yang M.pd.)
disahkan pada hal 1-4,
tanggal 18 4-11,
Agustus 1945 12-19.
 Teman
 Orang
tua
 Koran.
Dst.
Pancasila yang Jakarta
disahkan pada  Membahas Panitia
tanggal 18 Persiapan Kemerdeka-an
Agustus 1945 Indonesia
 Membahas isi Pancasila
6

7. Penilaian S
Materi Indikator A
Kompeten Pengalaman J Be Co umber/
Pokok dan Uraian Pencapaian lokasi
si Dasar Belajar enis ntuk ntoh Bahan/
Materi Kompetensi Waktu
Tagihan Instrumen Instrumen Alat
1.1. Mendiskripsi-kan  Perjuangan  Membahas perjuangan-  mendiskripsi-kan  Tugas  Penilaian  Mencerita- 2 x 35  Buku
nilai-nilai juang Meraih perjuangan nilai-nilai juang para individ lisan. kan (menit) paket
dalam proses Kemerdekaan.  Menyebutkan berbagai pahlawan u  Penilaian mengapa (buku
perumusan  Indonesia dijajah organisasi yang ada pada  Menceritakanarti dan tulis Indonesia Pendidik
Pancasila oleh Bangsa Asing masa perjuangan bangsa nilai Kebangkitan dapat an Ke-
sebagai Dasar  Penilaian dijajah wargane
 Perlawanan rakyat Indonesia. Nasional. sikap
Negara. selama garaan
di berbagai  Menyebutkan nama-  Menceritakan arti dan ratusan untuk
wilayah. nama para tokoh nilai Sumpah Pemuda tahun oleh Sekolah
 Kebangkitan organisasi yang  Menyebutkan isi bangsa Dasar
Nasional. memperjuang-kan Pancasila asing. Kelas
kemerdekaan. VI,
 Organisasi mem-  Memahami nilai tiap-
perjuangkan  Membahas isi Sumpah tiap butir Pancasila terbitan
kemerdekaan Pemuda ESIS,
 Membahas isi Pancasila karangan
 Sumpah Pemuda.
Dra.
 Isi Sumpah Dyah
Pemuda. Sri-
 Rumusan wilujeng,
Pancasila yang M.pd.)
disahkan pada hal 1-4,
tanggal 18 4-11,
Agustus 1945 12-19.
 Teman
 Orang
tua
 Koran.
Dst.
1.3. Meneladani nila-  Meneladani nila-  Membaca dan  Menerapkan nila-nilai  Tugas  Penilain  Robert 2 x 35  Buku
nilai juang para tokoh nilai perjuangan mengamati gambar. juang para tokoh individ tulisan. melihat menit. Paket
yang berperan dalam  Menjawab pertanyaan perumus Pancasila u  Penam- temannya
proses perumusan dengan memilih jawaban dalam kehidupan pilan berkelahi.
Pancasila sebagai yang tepat lalu seharí-hari. kap. Sikap yang
Dasar Negara dalam mewarnainya. seharusnya
7

8. Penilaian S
Materi Indikator A
Kompeten Pengalaman J Be Co umber/
Pokok dan Uraian Pencapaian lokasi
si Dasar Belajar enis ntuk ntoh Bahan/
Materi Kompetensi Waktu
Tagihan Instrumen Instrumen Alat
1.1. Mendiskripsi-kan  Perjuangan  Membahas perjuangan-  mendiskripsi-kan  Tugas  Penilaian  Mencerita- 2 x 35  Buku
nilai-nilai juang Meraih perjuangan nilai-nilai juang para individ lisan. kan (menit) paket
dalam proses Kemerdekaan.  Menyebutkan berbagai pahlawan u  Penilaian mengapa (buku
perumusan  Indonesia dijajah organisasi yang ada pada  Menceritakanarti dan tulis Indonesia Pendidik
Pancasila oleh Bangsa Asing masa perjuangan bangsa nilai Kebangkitan dapat an Ke-
sebagai Dasar  Penilaian dijajah wargane
 Perlawanan rakyat Indonesia. Nasional. sikap
Negara. selama garaan
di berbagai  Menyebutkan nama-  Menceritakan arti dan ratusan untuk
wilayah. nama para tokoh nilai Sumpah Pemuda tahun oleh Sekolah
 Kebangkitan organisasi yang  Menyebutkan isi bangsa Dasar
Nasional. memperjuang-kan Pancasila asing. Kelas
kemerdekaan. VI,
 Organisasi mem-  Memahami nilai tiap-
perjuangkan  Membahas isi Sumpah tiap butir Pancasila terbitan
kemerdekaan Pemuda ESIS,
 Membahas isi Pancasila karangan
 Sumpah Pemuda.
Dra.
 Isi Sumpah Dyah
Pemuda. Sri-
 Rumusan wilujeng,
Pancasila yang M.pd.)
disahkan pada hal 1-4,
tanggal 18 4-11,
Agustus 1945 12-19.
 Teman
 Orang
tua
 Koran.
Dst.
kehidupan seharí-hari diambil
Robert
adalah….
 Perjuangan  Menjawab ulangan berisi  Mengerjakan soal  Tugas  Pilihan  Arti 2 x 35  Buku
membela materi yang berkaitan dengan baik berkaitan latihan ganda. Pancasila menit paket hal
8

9. Penilaian S
Materi Indikator A
Kompeten Pengalaman J Be Co umber/
Pokok dan Uraian Pencapaian lokasi
si Dasar Belajar enis ntuk ntoh Bahan/
Materi Kompetensi Waktu
Tagihan Instrumen Instrumen Alat
1.1. Mendiskripsi-kan  Perjuangan  Membahas perjuangan-  mendiskripsi-kan  Tugas  Penilaian  Mencerita- 2 x 35  Buku
nilai-nilai juang Meraih perjuangan nilai-nilai juang para individ lisan. kan (menit) paket
dalam proses Kemerdekaan.  Menyebutkan berbagai pahlawan u  Penilaian mengapa (buku
perumusan  Indonesia dijajah organisasi yang ada pada  Menceritakanarti dan tulis Indonesia Pendidik
Pancasila oleh Bangsa Asing masa perjuangan bangsa nilai Kebangkitan dapat an Ke-
sebagai Dasar  Penilaian dijajah wargane
 Perlawanan rakyat Indonesia. Nasional. sikap
Negara. selama garaan
di berbagai  Menyebutkan nama-  Menceritakan arti dan ratusan untuk
wilayah. nama para tokoh nilai Sumpah Pemuda tahun oleh Sekolah
 Kebangkitan organisasi yang  Menyebutkan isi bangsa Dasar
Nasional. memperjuang-kan Pancasila asing. Kelas
kemerdekaan. VI,
 Organisasi mem-  Memahami nilai tiap-
perjuangkan  Membahas isi Sumpah tiap butir Pancasila terbitan
kemerdekaan Pemuda ESIS,
 Membahas isi Pancasila karangan
 Sumpah Pemuda.
Dra.
 Isi Sumpah Dyah
Pemuda. Sri-
 Rumusan wilujeng,
Pancasila yang M.pd.)
disahkan pada hal 1-4,
tanggal 18 4-11,
Agustus 1945 12-19.
 Teman
 Orang
tua
 Koran.
Dst.
kemerdekaan: dengan nila-nilai juang dengan materi .  Essai. adalah .... 23– 24.
 Persiapan dalam proses perumusan mengenai nila-nilai  Ulanga a. tiga sila
kemerdekaan Pancasila sebagai Dasar juang dalam proses n
Negara. perumusan Pancasila b. empat
Indonesia. harian. sila
sebagai Dasar Negara.
 Perumusan Dasar c. lima sila
9

10. Penilaian S
Materi Indikator A
Kompeten Pengalaman J Be Co umber/
Pokok dan Uraian Pencapaian lokasi
si Dasar Belajar enis ntuk ntoh Bahan/
Materi Kompetensi Waktu
Tagihan Instrumen Instrumen Alat
1.1. Mendiskripsi-kan  Perjuangan  Membahas perjuangan-  mendiskripsi-kan  Tugas  Penilaian  Mencerita- 2 x 35  Buku
nilai-nilai juang Meraih perjuangan nilai-nilai juang para individ lisan. kan (menit) paket
dalam proses Kemerdekaan.  Menyebutkan berbagai pahlawan u  Penilaian mengapa (buku
perumusan  Indonesia dijajah organisasi yang ada pada  Menceritakanarti dan tulis Indonesia Pendidik
Pancasila oleh Bangsa Asing masa perjuangan bangsa nilai Kebangkitan dapat an Ke-
sebagai Dasar  Penilaian dijajah wargane
 Perlawanan rakyat Indonesia. Nasional. sikap
Negara. selama garaan
di berbagai  Menyebutkan nama-  Menceritakan arti dan ratusan untuk
wilayah. nama para tokoh nilai Sumpah Pemuda tahun oleh Sekolah
 Kebangkitan organisasi yang  Menyebutkan isi bangsa Dasar
Nasional. memperjuang-kan Pancasila asing. Kelas
kemerdekaan. VI,
 Organisasi mem-  Memahami nilai tiap-
perjuangkan  Membahas isi Sumpah tiap butir Pancasila terbitan
kemerdekaan Pemuda ESIS,
 Membahas isi Pancasila karangan
 Sumpah Pemuda.
Dra.
 Isi Sumpah Dyah
Pemuda. Sri-
 Rumusan wilujeng,
Pancasila yang M.pd.)
disahkan pada hal 1-4,
tanggal 18 4-11,
Agustus 1945 12-19.
 Teman
 Orang
tua
 Koran.
Dst.
Negara RI. d. enam
 Rumusan sila
Pancasila yang
disahkan pada
tanggal 18
Agustus 1945
10

11. Penilaian S
Materi Indikator A
Kompeten Pengalaman J Be Co umber/
Pokok dan Uraian Pencapaian lokasi
si Dasar Belajar enis ntuk ntoh Bahan/
Materi Kompetensi Waktu
Tagihan Instrumen Instrumen Alat
1.1. Mendiskripsi-kan  Perjuangan  Membahas perjuangan-  mendiskripsi-kan  Tugas  Penilaian  Mencerita- 2 x 35  Buku
nilai-nilai juang Meraih perjuangan nilai-nilai juang para individ lisan. kan (menit) paket
dalam proses Kemerdekaan.  Menyebutkan berbagai pahlawan u  Penilaian mengapa (buku
perumusan  Indonesia dijajah organisasi yang ada pada  Menceritakanarti dan tulis Indonesia Pendidik
Pancasila oleh Bangsa Asing masa perjuangan bangsa nilai Kebangkitan dapat an Ke-
sebagai Dasar  Penilaian dijajah wargane
 Perlawanan rakyat Indonesia. Nasional. sikap
Negara. selama garaan
di berbagai  Menyebutkan nama-  Menceritakan arti dan ratusan untuk
wilayah. nama para tokoh nilai Sumpah Pemuda tahun oleh Sekolah
 Kebangkitan organisasi yang  Menyebutkan isi bangsa Dasar
Nasional. memperjuang-kan Pancasila asing. Kelas
kemerdekaan. VI,
 Organisasi mem-  Memahami nilai tiap-
perjuangkan  Membahas isi Sumpah tiap butir Pancasila terbitan
kemerdekaan Pemuda ESIS,
 Membahas isi Pancasila karangan
 Sumpah Pemuda.
Dra.
 Isi Sumpah Dyah
Pemuda. Sri-
 Rumusan wilujeng,
Pancasila yang M.pd.)
disahkan pada hal 1-4,
tanggal 18 4-11,
Agustus 1945 12-19.
 Teman
 Orang
tua
 Koran.
Dst.
 Teladan para
pejuang
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Integritas ( integrity ), Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship )
11

12. SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : ............................
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )
Kelas : VI
Semester :1
STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia
12

13. Penilaian S
Materi Indikator A
Kompeten Pengalaman J Be Co umber/
Pokok dan Uraian Pencapaian lokasi
si Dasar Belajar enis ntuk ntoh Bahan/
Materi Kompetensi Waktu
Tagihan Instrumen Instrumen Alat
2.1. Menjelaskan  Pemilihan Umum  Membahas proses  Menceritakan proses  Tugas  Penilaian  Menjelas- 4 x 35  Buku
Proses Pemilu di Indonesia. Pemilihan Umum di Pemilu di Indonesia. Indivi lisan. kan menit paket
dan Pilkada.  Arti dan asas Indonesia.  Menyebutkan arti dan du  Penilaian mengapa (buku
Pemilihan Umum.  Membahas asas Pemilihan Umum  Tugas tulisan di negara Pendidik
di Indonesia. berpas kita an
 Pelaksanaan  Pelaksanaan Pemilu diadakan Kewarga
Pemilu. mulai dari Pemilu  Menyebutkan tahun- angan
pemilihan negaraan
 Proses Pemilu pertama sampai Pemilu tahun pemilihan umum. untuk
presiden dan 2004 umum di Indonesia. Sekolah
 Mengapa
wakil.  Membahas perubahan  Menyebutkan tiga pelaksanaa Dasar
 Komisi Pemilihan tata cara pemilu tahun tahapan dalam pemilu n Kelas
Umum. 2004. tahun 2004. kampanye VI,
 Membahas pemilihan  Menyebutkan harus terbitan
 Ketentuan
presiden dan wakil persyaratan calon diatur ESIS,
Kampanye
presiden. presiden dan wakil sedemikian karangan
 Pemilihan Kepala presiden. Dra.
 Membahas komisi rupa?
Daerah Dyah
Pemilihan Umum.  Menyebutkan daftar  Buatlah Sriwiluje
 Menyebutkan ketentuan presiden RI. laporan ng,
kampanye  Menyebutkan tugas proses M.pd.)
dan wewenang KPU pemilihan hal 25 -
 Membahas pemilihan
Pemilu Presiden dan ketua kelas 43
Kepala Daerah
Wakil Presiden di
sekolahmu  Teman
 Mengetahui larangan-
 Orang
larangan pada
tua
pelaksanaan
kampanye.  Koran
 Menyebutkan aturan-  Museum
aturan pemilihan
Kepala Daerah.
 Menyebutkan aturan
Peraturan Pemerintah
(PP).
2.2.Mendes-kripsikan  Lembaga-lembaga  Membahas Lembaga-  -Menyebut-kan Tugas  Penilaian  Menjelas- 2 x 35  Buku
13

14. Penilaian S
Materi Indikator A
Kompeten Pengalaman J Be Co umber/
Pokok dan Uraian Pencapaian lokasi
si Dasar Belajar enis ntuk ntoh Bahan/
Materi Kompetensi Waktu
Tagihan Instrumen Instrumen Alat
2.1. Menjelaskan  Pemilihan Umum  Membahas proses  Menceritakan proses  Tugas  Penilaian  Menjelas- 4 x 35  Buku
Proses Pemilu di Indonesia. Pemilihan Umum di Pemilu di Indonesia. Indivi lisan. kan menit paket
dan Pilkada.  Arti dan asas Indonesia.  Menyebutkan arti dan du  Penilaian mengapa (buku
Pemilihan Umum.  Membahas asas Pemilihan Umum  Tugas tulisan di negara Pendidik
di Indonesia. berpas kita an
 Pelaksanaan  Pelaksanaan Pemilu diadakan Kewarga
Pemilu. mulai dari Pemilu  Menyebutkan tahun- angan
pemilihan negaraan
 Proses Pemilu pertama sampai Pemilu tahun pemilihan umum. untuk
presiden dan 2004 umum di Indonesia. Sekolah
 Mengapa
wakil.  Membahas perubahan  Menyebutkan tiga pelaksanaa Dasar
 Komisi Pemilihan tata cara pemilu tahun tahapan dalam pemilu n Kelas
Umum. 2004. tahun 2004. kampanye VI,
 Membahas pemilihan  Menyebutkan harus terbitan
 Ketentuan
presiden dan wakil persyaratan calon diatur ESIS,
Kampanye
presiden. presiden dan wakil sedemikian karangan
 Pemilihan Kepala presiden. Dra.
 Membahas komisi rupa?
Daerah Dyah
Pemilihan Umum.  Menyebutkan daftar  Buatlah Sriwiluje
 Menyebutkan ketentuan presiden RI. laporan ng,
kampanye  Menyebutkan tugas proses M.pd.)
dan wewenang KPU pemilihan hal 25 -
 Membahas pemilihan
Pemilu Presiden dan ketua kelas 43
Kepala Daerah
Wakil Presiden di
sekolahmu  Teman
 Mengetahui larangan-
 Orang
larangan pada
tua
pelaksanaan
kampanye.  Koran
 Menyebutkan aturan-  Museum
aturan pemilihan
Kepala Daerah.
 Menyebutkan aturan
Peraturan Pemerintah
(PP).
lembaga-lembaga Negara. lembaga negara sesuai lembaga-lembaga Individu tulisan. kan menit paket.
14

15. Penilaian S
Materi Indikator A
Kompeten Pengalaman J Be Co umber/
Pokok dan Uraian Pencapaian lokasi
si Dasar Belajar enis ntuk ntoh Bahan/
Materi Kompetensi Waktu
Tagihan Instrumen Instrumen Alat
2.1. Menjelaskan  Pemilihan Umum  Membahas proses  Menceritakan proses  Tugas  Penilaian  Menjelas- 4 x 35  Buku
Proses Pemilu di Indonesia. Pemilihan Umum di Pemilu di Indonesia. Indivi lisan. kan menit paket
dan Pilkada.  Arti dan asas Indonesia.  Menyebutkan arti dan du  Penilaian mengapa (buku
Pemilihan Umum.  Membahas asas Pemilihan Umum  Tugas tulisan di negara Pendidik
di Indonesia. berpas kita an
 Pelaksanaan  Pelaksanaan Pemilu diadakan Kewarga
Pemilu. mulai dari Pemilu  Menyebutkan tahun- angan
pemilihan negaraan
 Proses Pemilu pertama sampai Pemilu tahun pemilihan umum. untuk
presiden dan 2004 umum di Indonesia. Sekolah
 Mengapa
wakil.  Membahas perubahan  Menyebutkan tiga pelaksanaa Dasar
 Komisi Pemilihan tata cara pemilu tahun tahapan dalam pemilu n Kelas
Umum. 2004. tahun 2004. kampanye VI,
 Membahas pemilihan  Menyebutkan harus terbitan
 Ketentuan
presiden dan wakil persyaratan calon diatur ESIS,
Kampanye
presiden. presiden dan wakil sedemikian karangan
 Pemilihan Kepala presiden. Dra.
 Membahas komisi rupa?
Daerah Dyah
Pemilihan Umum.  Menyebutkan daftar  Buatlah Sriwiluje
 Menyebutkan ketentuan presiden RI. laporan ng,
kampanye  Menyebutkan tugas proses M.pd.)
dan wewenang KPU pemilihan hal 25 -
 Membahas pemilihan
Pemilu Presiden dan ketua kelas 43
Kepala Daerah
Wakil Presiden di
sekolahmu  Teman
 Mengetahui larangan-
 Orang
larangan pada
tua
pelaksanaan
kampanye.  Koran
 Menyebutkan aturan-  Museum
aturan pemilihan
Kepala Daerah.
 Menyebutkan aturan
Peraturan Pemerintah
(PP).
Negara Sesuai Majelis UUD 1945 hasil negara sesuai UUD mengapa  Koran.
15