Die Bürgerinitiative A10-Nord lädt ein zum Walpurgistag am 30. April 2011 ab 14:00 in Birkenwerder OT Briese. Spiele, Spaß und Informationen von und mit allen Beteiligten
an den Großprojekten in und um Birkenwerder und Hohen Neuendorf.
Tecnologias no ensino de química: teoria e prática na formação docenteBruno Leite
O uso das Tecnologias no Ensino, tema bastante atual no Ensino Superior no Brasil, é tratado nesta obra por meio da abordagem de aspectos teóricos e suas possíveis aplicações, sendo desenvolvido com o intuito de auxiliar na formação inicial e continuada de professores, em especial na utilização de Recursos Didáticos Digitais no Ensino, e como eles podem fazer uso desses recursos em sua prática docente. Os capítulos trazem discussões e algumas aplicações das TICs no Ensino de Química, exemplos práticos realizados por diversos pesquisadores no Brasil. É um Livro-texto para disciplinas voltadas para o uso das Tecnologias no Ensino de Ciências, em especial nos cursos de Licenciatura em Química no Brasil. A obra pode ser utilizada também em outras disciplinas, como Instrumentação para o Ensino, Práticas Pedagógicas no Ensino, Recursos Didáticos, entre outros.
Este documento proporciona 8 pasos para crear una aplicación Android básica en Eclipse, incluyendo abrir la carpeta de Eclipse, crear un nuevo proyecto de aplicación Android, asignarle un nombre y configurar las opciones, generar el proyecto, y editar el texto predeterminado para probar la aplicación. El autor concluye que estos pasos básicos pueden guiar al lector para continuar programando en Android.
Este documento presenta una práctica sobre integración numérica. La práctica utilizará los métodos del trapecio y Simpson para calcular las integrales de varias funciones en diferentes intervalos. Luego comparará los resultados con el cálculo analítico y el software Maple para verificar la precisión de los métodos numéricos. El objetivo es que los estudiantes adquieran habilidades para resolver problemas de integración mediante métodos numéricos.
O ensino de química e a formação do educador químico, sob o olhar bachelardianoGiseli Capaci
1. O artigo discute como a epistemologia de Gaston Bachelard pode ser aplicada ao ensino de Química e à formação de professores de Química.
2. Segundo Bachelard, é importante entender os processos históricos que levaram ao desenvolvimento do conhecimento químico, rompendo com concepções como realismo ingênuo.
3. Isso porque tais concepções epistemológicas ainda estão presentes no ensino de Química e dificultam a compreensão dos alunos, que deve pass
In January-February 2016, the EIU, surveyed 1,100 senior executives on data security practices within their firms. The survey’s primary objective was to analyse the differences, if any, between the C-suite and senior IT executives on data security.
The survey sample was recruited from companies with between $500 million and $10 billion in revenues, and is equally representative of the Americas, Asia-Pacific and European regions. The panel came from 20 industries, with no single industry accounting for more than 14% of the total.
This was a survey of senior executives. The C-suite segment, sometimes referred to herein as senior management or corporate leadership, consisted exclusively of C-suite executives (eg CEOs, CFO, COOs). The security segment, sometimes referred to herein as the security executives, consisted of the CIO and those who identified themselves as Chief Data Officers or Chief Information Security Officers (CISOs).
Each panel was asked an identical set of 20 questions, and the results have been reviewed for insight and commentary by a panel of independent experts.
Este documento explica conceptos clave del cálculo diferencial como la tasa de cambio promedio y la derivada. Introduce la noción de cómo una variable cambia en relación a otra y cómo medir este cambio a través de la razón de cambio promedio. Proporciona ejemplos numéricos para ilustrar cómo calcular la razón de cambio promedio y presenta el concepto de velocidad instantánea que conduce a la definición formal de derivada.
This summary discusses how Brendan Hourihan, Director of Network and Desktop Support Services at Flagler College, was able to improve network monitoring at the college using ManageEngine OpManager. Previously, Brendan's team used multiple instances of Microsoft SCOM to monitor 3300 interfaces, which required significant time for installation, maintenance, and troubleshooting performance issues. OpManager provided Brendan with a single centralized console to monitor all 3300 interfaces. It helped reduce troubleshooting time and provided customizable dashboards, real-time monitoring, alerts, and reports for servers, network traffic, availability, files/folders, and websites. Brendan was able to improve network oversight and issue resolution using just one OpManager instance.
Die Bürgerinitiative A10-Nord lädt ein zum Walpurgistag am 30. April 2011 ab 14:00 in Birkenwerder OT Briese. Spiele, Spaß und Informationen von und mit allen Beteiligten
an den Großprojekten in und um Birkenwerder und Hohen Neuendorf.
Tecnologias no ensino de química: teoria e prática na formação docenteBruno Leite
O uso das Tecnologias no Ensino, tema bastante atual no Ensino Superior no Brasil, é tratado nesta obra por meio da abordagem de aspectos teóricos e suas possíveis aplicações, sendo desenvolvido com o intuito de auxiliar na formação inicial e continuada de professores, em especial na utilização de Recursos Didáticos Digitais no Ensino, e como eles podem fazer uso desses recursos em sua prática docente. Os capítulos trazem discussões e algumas aplicações das TICs no Ensino de Química, exemplos práticos realizados por diversos pesquisadores no Brasil. É um Livro-texto para disciplinas voltadas para o uso das Tecnologias no Ensino de Ciências, em especial nos cursos de Licenciatura em Química no Brasil. A obra pode ser utilizada também em outras disciplinas, como Instrumentação para o Ensino, Práticas Pedagógicas no Ensino, Recursos Didáticos, entre outros.
Este documento proporciona 8 pasos para crear una aplicación Android básica en Eclipse, incluyendo abrir la carpeta de Eclipse, crear un nuevo proyecto de aplicación Android, asignarle un nombre y configurar las opciones, generar el proyecto, y editar el texto predeterminado para probar la aplicación. El autor concluye que estos pasos básicos pueden guiar al lector para continuar programando en Android.
Este documento presenta una práctica sobre integración numérica. La práctica utilizará los métodos del trapecio y Simpson para calcular las integrales de varias funciones en diferentes intervalos. Luego comparará los resultados con el cálculo analítico y el software Maple para verificar la precisión de los métodos numéricos. El objetivo es que los estudiantes adquieran habilidades para resolver problemas de integración mediante métodos numéricos.
O ensino de química e a formação do educador químico, sob o olhar bachelardianoGiseli Capaci
1. O artigo discute como a epistemologia de Gaston Bachelard pode ser aplicada ao ensino de Química e à formação de professores de Química.
2. Segundo Bachelard, é importante entender os processos históricos que levaram ao desenvolvimento do conhecimento químico, rompendo com concepções como realismo ingênuo.
3. Isso porque tais concepções epistemológicas ainda estão presentes no ensino de Química e dificultam a compreensão dos alunos, que deve pass
In January-February 2016, the EIU, surveyed 1,100 senior executives on data security practices within their firms. The survey’s primary objective was to analyse the differences, if any, between the C-suite and senior IT executives on data security.
The survey sample was recruited from companies with between $500 million and $10 billion in revenues, and is equally representative of the Americas, Asia-Pacific and European regions. The panel came from 20 industries, with no single industry accounting for more than 14% of the total.
This was a survey of senior executives. The C-suite segment, sometimes referred to herein as senior management or corporate leadership, consisted exclusively of C-suite executives (eg CEOs, CFO, COOs). The security segment, sometimes referred to herein as the security executives, consisted of the CIO and those who identified themselves as Chief Data Officers or Chief Information Security Officers (CISOs).
Each panel was asked an identical set of 20 questions, and the results have been reviewed for insight and commentary by a panel of independent experts.
Este documento explica conceptos clave del cálculo diferencial como la tasa de cambio promedio y la derivada. Introduce la noción de cómo una variable cambia en relación a otra y cómo medir este cambio a través de la razón de cambio promedio. Proporciona ejemplos numéricos para ilustrar cómo calcular la razón de cambio promedio y presenta el concepto de velocidad instantánea que conduce a la definición formal de derivada.
This summary discusses how Brendan Hourihan, Director of Network and Desktop Support Services at Flagler College, was able to improve network monitoring at the college using ManageEngine OpManager. Previously, Brendan's team used multiple instances of Microsoft SCOM to monitor 3300 interfaces, which required significant time for installation, maintenance, and troubleshooting performance issues. OpManager provided Brendan with a single centralized console to monitor all 3300 interfaces. It helped reduce troubleshooting time and provided customizable dashboards, real-time monitoring, alerts, and reports for servers, network traffic, availability, files/folders, and websites. Brendan was able to improve network oversight and issue resolution using just one OpManager instance.
Este documento describe una práctica sobre diodos semiconductores. La práctica incluye medir la resistencia de diodos en polarización directa e inversa, simular circuitos con diodos y comprobar los resultados experimentalmente, y responder preguntas sobre el comportamiento de diodos. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre el funcionamiento básico de diodos semiconductores y cómo se usan en circuitos electrónicos.
La carta desea una feliz Navidad y prosperas fiestas, pidiendo que el Niño Jesús ilumine el hogar con amor, bondad, dicha y bendiciones. Desea también que la magia, la sonrisa, los ojos y la felicidad sean los mejores regalos en estas fiestas.
Apresentação Encotro de Iniciação a DocênciaEvaldo Mamedes
Este documento descreve uma monitoria em Farmacologia Veterinária conduzida pela Dra. Anne Evelynne Franco para o aluno Evaldo Mamedes Cândido de Queiroz na Universidade Federal da Paraíba. A monitoria objetiva melhorar o aprendizado, rendimento e reduzir a evasão dos alunos por meio de atendimentos individuais semanais cobrindo tópicos da disciplina. Os resultados iniciais indicam taxas mais baixas de desistência e reprovação e notas mais altas para os alunos que participaram da monitoria.
El documento describe los diferentes servicios y productos que ofrece el Banco de Crédito del Perú (BCP) a través de sus divisiones de banca corporativa, banca empresa y banca minorista. También menciona algunas subsidiarias del BCP que permiten ofrecer productos específicos como créditos, fondos mutuos, titulización y servicios inmobiliarios.
El documento presenta el programa de la 6a Conferencia Norteamericana de Geogebra, que incluye conferencias plenarias, mesas redondas, conferencias especiales y talleres sobre el uso de la tecnología en la enseñanza de las matemáticas. Se detallan las actividades propuestas para tres días, incluyendo 5 bloques de ponencias sobre diversos temas relacionados con el uso de herramientas tecnológicas como Geogebra. El evento concluye con una actividad cultural para los asistentes.
Este documento habla sobre el momento de una fuerza y el teorema de Varignon. Explica que el momento de una fuerza se mide en newton-metros y puede ser positivo o negativo dependiendo de si es en sentido horario o antihorario. También describe que el teorema de Varignon establece que el momento resultante de varias fuerzas sobre un cuerpo es igual a la suma de los momentos individuales de cada fuerza con respecto a un eje, y provee un ejemplo para verificar este teorema.
Operaciones aritmeticas utilizando_radio_button(1)_1Giezy Vera
El documento describe los pasos para crear una aplicación Android básica que realiza sumas y restas. Se inicia un nuevo proyecto de aplicación Android, se le da un nombre y se elimina el texto predeterminado. Luego, se agregan widgets como text views, radio buttons y un botón para ingresar números, seleccionar una operación y mostrar el resultado. Finalmente, se agrega el código para realizar la operación seleccionada y mostrar el resultado en un text view.
Este documento describe los componentes pasivos básicos utilizados en circuitos electrónicos, incluyendo resistencias, condensadores e inductancias. Explica cómo funcionan estos componentes y cómo se implementan en circuitos, como los circuitos RLC que contienen resistencias, bobinas e inductancias. También cubre temas como el código de colores para resistencias y los diferentes tipos de condensadores y sus aplicaciones.
Teaching and Learning Experience Design – der Ruf nach besserer Lehre: aber wie?Isa Jahnke
Der Ruf danach, dass es bessere Lehre geben muss oder das Lehre verbessert werden sollte, ist nicht neu. Es gibt auch schon seit längerer Zeit Rufe danach, dass Lehre der Forschung in Universitäten gleichgestellt werden soll. (Und in den letzten Jahren ist in Deutschland auch einiges an positiven Entwicklungen geschehen, z.B. durch die Aktivitäten des Stifterverbands). Wie kann die Verbesserung der Lehre weitergehen? Fehlt etwas in dieser Entwicklung? Ja, sagt dieser Beitrag, der zum Nachdenken und Diskutieren anregen soll. In diesem Beitrag wird ein forschungsbasierter Ansatz zur Diskussion gestellt. Es wird argumentiert, dass Lehre nur dann besser wird, wenn es mit den Prinzipen der Wissenschaft und Forschung angegangen wird (d.h. gestalten, Daten erheben, auswerten, verbessern). Es benötigt neue Verhaltensregeln oder -prinzipien bei der Gestaltung von Lehrveranstaltungen. Das bedeutet zum Beispiel das Prinzipien der Evidenzbasierung und wissenschaftliche Herangehensweisen im Lehr-Lerndesign als zentrales Fundament etabliert werden sollte. Evidenzbasierung hier meint, folgt man der Logik der Forschung, dass Lehrveranstaltungen als Intervention verstanden werden. Mit dieser Intervention werden Studierende befähigt, bestimmte vorab festgelegte Kompetenzen zu entwickeln. Und die Frage, die sich bei jeder Lehr-Lernveranstaltung dann stellt, ist, ob diese Objectives bzw. Learning Outcomes auch erreicht wurden. Klar ist, dass die subjektive Lehrevaluation der Studierenden oder auch die Notengebnung nicht ausreichen, um diese Frage zu beantworten. Hierfür gibt es eine Reihe von Methoden, die genutzt werden können, z.B. aus dem Bereich des User- / Learning Experience Design. Diese Methoden umfassen unter anderem Usability-Tests, Learner Experience Studies, Pre-/Post-Tests, und Follow-up Interviews. Diese können zur Gestaltung und Erfassung von effektiven, effizienten und ansprechenden digitalen Lerndesigns verwendet (Reigeluth 1983, Honebein & Reigeluth, 2022).
Der Beitrag will die Entwicklung zur Verbesserung von Lehre weiter pushen. Neue Ideen in die Bewegung bringen. Als Gründungsvizepräsidentin der UTN hab ich die Chance, hier ein neues Fundament für eine gesamte Uni zu legen. Wird das Gelingen? Ist dieser Ansatz, den ich hier vorstelle, eine erfolgsversprechende Option dafür? Hier können sich die TeilnehmerInnen an dieser Entwicklung beteiligen.
Mathematikunterricht in 1zu1 Ausstattungen.pptxFlippedMathe
Wie geht guter Mathematikunterricht? Und jetzt auch noch mit Tablet/Laptop? In dieser Fortbildung soll es genau darum gehen.
Sebastian Schmidt kennt vielleicht nicht Ihre persönliche Antwort auf guten (digitalen) Mathematikunterricht, aber er hat seit 2013 versucht, mit digitalen Hilfsmitteln seinen Unterricht kompetenzorientierter zu gestalten. Die Digitalisierung von Unterricht hat immer die Problematik, das Lernen der Schülerinnen und Schülern aus dem Fokus zu verlieren. Diese sollen digital mündig werden und gleichzeitig Mathematik besser verstehen.
In dieser eSession werden zahlreiche Methoden, Konzepte und auch Tools vorgestellt, die im Mathematikunterricht des Referenten erfolgreich eingesetzt werden konnten. Nicht alles kann am nächsten Tag im Unterricht eingesetzt werden, aber man erhält einen Überblick, was möglich ist. Sie entscheiden dann selbst, worauf Sie Ihren Fokus legen und wie Sie selbst in die 1:1-Ausstattung starten.
Lassen Sie sich überraschen und nehmen Sie mit, was für Sie sinnvoll erscheint. Auf der Homepage von Sebastian Schmidt gibt es neben Links und Materialien zur Fortbildungen auch Workshops fürs eigene Ausprobieren. https://www.flippedmathe.de/fortbildung/mathe-ws/
Este documento describe una práctica sobre diodos semiconductores. La práctica incluye medir la resistencia de diodos en polarización directa e inversa, simular circuitos con diodos y comprobar los resultados experimentalmente, y responder preguntas sobre el comportamiento de diodos. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre el funcionamiento básico de diodos semiconductores y cómo se usan en circuitos electrónicos.
La carta desea una feliz Navidad y prosperas fiestas, pidiendo que el Niño Jesús ilumine el hogar con amor, bondad, dicha y bendiciones. Desea también que la magia, la sonrisa, los ojos y la felicidad sean los mejores regalos en estas fiestas.
Apresentação Encotro de Iniciação a DocênciaEvaldo Mamedes
Este documento descreve uma monitoria em Farmacologia Veterinária conduzida pela Dra. Anne Evelynne Franco para o aluno Evaldo Mamedes Cândido de Queiroz na Universidade Federal da Paraíba. A monitoria objetiva melhorar o aprendizado, rendimento e reduzir a evasão dos alunos por meio de atendimentos individuais semanais cobrindo tópicos da disciplina. Os resultados iniciais indicam taxas mais baixas de desistência e reprovação e notas mais altas para os alunos que participaram da monitoria.
El documento describe los diferentes servicios y productos que ofrece el Banco de Crédito del Perú (BCP) a través de sus divisiones de banca corporativa, banca empresa y banca minorista. También menciona algunas subsidiarias del BCP que permiten ofrecer productos específicos como créditos, fondos mutuos, titulización y servicios inmobiliarios.
El documento presenta el programa de la 6a Conferencia Norteamericana de Geogebra, que incluye conferencias plenarias, mesas redondas, conferencias especiales y talleres sobre el uso de la tecnología en la enseñanza de las matemáticas. Se detallan las actividades propuestas para tres días, incluyendo 5 bloques de ponencias sobre diversos temas relacionados con el uso de herramientas tecnológicas como Geogebra. El evento concluye con una actividad cultural para los asistentes.
Este documento habla sobre el momento de una fuerza y el teorema de Varignon. Explica que el momento de una fuerza se mide en newton-metros y puede ser positivo o negativo dependiendo de si es en sentido horario o antihorario. También describe que el teorema de Varignon establece que el momento resultante de varias fuerzas sobre un cuerpo es igual a la suma de los momentos individuales de cada fuerza con respecto a un eje, y provee un ejemplo para verificar este teorema.
Operaciones aritmeticas utilizando_radio_button(1)_1Giezy Vera
El documento describe los pasos para crear una aplicación Android básica que realiza sumas y restas. Se inicia un nuevo proyecto de aplicación Android, se le da un nombre y se elimina el texto predeterminado. Luego, se agregan widgets como text views, radio buttons y un botón para ingresar números, seleccionar una operación y mostrar el resultado. Finalmente, se agrega el código para realizar la operación seleccionada y mostrar el resultado en un text view.
Este documento describe los componentes pasivos básicos utilizados en circuitos electrónicos, incluyendo resistencias, condensadores e inductancias. Explica cómo funcionan estos componentes y cómo se implementan en circuitos, como los circuitos RLC que contienen resistencias, bobinas e inductancias. También cubre temas como el código de colores para resistencias y los diferentes tipos de condensadores y sus aplicaciones.
Teaching and Learning Experience Design – der Ruf nach besserer Lehre: aber wie?Isa Jahnke
Der Ruf danach, dass es bessere Lehre geben muss oder das Lehre verbessert werden sollte, ist nicht neu. Es gibt auch schon seit längerer Zeit Rufe danach, dass Lehre der Forschung in Universitäten gleichgestellt werden soll. (Und in den letzten Jahren ist in Deutschland auch einiges an positiven Entwicklungen geschehen, z.B. durch die Aktivitäten des Stifterverbands). Wie kann die Verbesserung der Lehre weitergehen? Fehlt etwas in dieser Entwicklung? Ja, sagt dieser Beitrag, der zum Nachdenken und Diskutieren anregen soll. In diesem Beitrag wird ein forschungsbasierter Ansatz zur Diskussion gestellt. Es wird argumentiert, dass Lehre nur dann besser wird, wenn es mit den Prinzipen der Wissenschaft und Forschung angegangen wird (d.h. gestalten, Daten erheben, auswerten, verbessern). Es benötigt neue Verhaltensregeln oder -prinzipien bei der Gestaltung von Lehrveranstaltungen. Das bedeutet zum Beispiel das Prinzipien der Evidenzbasierung und wissenschaftliche Herangehensweisen im Lehr-Lerndesign als zentrales Fundament etabliert werden sollte. Evidenzbasierung hier meint, folgt man der Logik der Forschung, dass Lehrveranstaltungen als Intervention verstanden werden. Mit dieser Intervention werden Studierende befähigt, bestimmte vorab festgelegte Kompetenzen zu entwickeln. Und die Frage, die sich bei jeder Lehr-Lernveranstaltung dann stellt, ist, ob diese Objectives bzw. Learning Outcomes auch erreicht wurden. Klar ist, dass die subjektive Lehrevaluation der Studierenden oder auch die Notengebnung nicht ausreichen, um diese Frage zu beantworten. Hierfür gibt es eine Reihe von Methoden, die genutzt werden können, z.B. aus dem Bereich des User- / Learning Experience Design. Diese Methoden umfassen unter anderem Usability-Tests, Learner Experience Studies, Pre-/Post-Tests, und Follow-up Interviews. Diese können zur Gestaltung und Erfassung von effektiven, effizienten und ansprechenden digitalen Lerndesigns verwendet (Reigeluth 1983, Honebein & Reigeluth, 2022).
Der Beitrag will die Entwicklung zur Verbesserung von Lehre weiter pushen. Neue Ideen in die Bewegung bringen. Als Gründungsvizepräsidentin der UTN hab ich die Chance, hier ein neues Fundament für eine gesamte Uni zu legen. Wird das Gelingen? Ist dieser Ansatz, den ich hier vorstelle, eine erfolgsversprechende Option dafür? Hier können sich die TeilnehmerInnen an dieser Entwicklung beteiligen.
Mathematikunterricht in 1zu1 Ausstattungen.pptxFlippedMathe
Wie geht guter Mathematikunterricht? Und jetzt auch noch mit Tablet/Laptop? In dieser Fortbildung soll es genau darum gehen.
Sebastian Schmidt kennt vielleicht nicht Ihre persönliche Antwort auf guten (digitalen) Mathematikunterricht, aber er hat seit 2013 versucht, mit digitalen Hilfsmitteln seinen Unterricht kompetenzorientierter zu gestalten. Die Digitalisierung von Unterricht hat immer die Problematik, das Lernen der Schülerinnen und Schülern aus dem Fokus zu verlieren. Diese sollen digital mündig werden und gleichzeitig Mathematik besser verstehen.
In dieser eSession werden zahlreiche Methoden, Konzepte und auch Tools vorgestellt, die im Mathematikunterricht des Referenten erfolgreich eingesetzt werden konnten. Nicht alles kann am nächsten Tag im Unterricht eingesetzt werden, aber man erhält einen Überblick, was möglich ist. Sie entscheiden dann selbst, worauf Sie Ihren Fokus legen und wie Sie selbst in die 1:1-Ausstattung starten.
Lassen Sie sich überraschen und nehmen Sie mit, was für Sie sinnvoll erscheint. Auf der Homepage von Sebastian Schmidt gibt es neben Links und Materialien zur Fortbildungen auch Workshops fürs eigene Ausprobieren. https://www.flippedmathe.de/fortbildung/mathe-ws/
5. Ausbau der Eisenbahnstrecke
Berlin – Rostock
- 120 km/h auf 160 km/h bzw. 22,5 t auf 25 t Radsatzlast
- Endpunkt nördliches Widerlager der Brücke BAB A 10?
- Eisenbahnkreuz in der Ortsmitte
- Lärmschutz Kreuzungspunkt Bahn-Autobahn ungelöst
- Vorgespräche bereits jetzt fortführen
6.
7. Flugrouten
- 50 km vor BER, aber Route wie für TXL
- Strecke über dicht besiedeltem Gebiet
- u.a. Birkenwerder und Hohen Neuendorf
- zusätzliche, sich steigernde Belastung
- Einbeziehung aller betroffenen Gemeinden
8.
9. 380 kV Nordring Berlin
- Trassenverschiebung ins Wohngebiet
- von 220 auf 380 kV Freileitung
- kurze Erdverkabelung – Sonderlösung
- oder weiträumige Umgehung
10.
11.
12. Tank- und Rastanlagen"Briesetal"
- Grobkonzept des Landes von 1991
- mehr als 17 ha Schutzwald
- Alternativstandorte vorgeschlagen
- Land hat Planung „Briesetal“ vorerst eingestellt
und begonnenen Dialog zu Standorten ausgesetzt
- „Konzept“ wird dennoch aktuell weitergeplant
13.
14. Dialogforum
- Abwägung der Gesamtbelastung für die
Region
- Alternativvorschläge (Machbarkeitsstudie)
- ggf. unter Einbeziehung von BMVBS, BMWi,
BMU (BNA)
- politisches Defizit zwischen Vision und
Ausführung