Das Dokument ist eine Anleitung zur Nutzung von Twitter in der Lehre, die Dozierenden der philosophischen Fakultät zur Verfügung steht. Es beinhaltet Informationen zur Kontoerstellung, Nutzung von Funktionen wie Tweets, Hashtags, und Abonnements sowie Tipps zur Interaktion mit Studierenden und zur Organisation von Informationen. Lehr- und Lernszenarien werden beschrieben, um die Anwendung von Twitter als Kommunikations- und Feedback-Tool im Bildungsbereich zu fördern.