Tugas Kurikulum Pembelajaran

BENI S. AMBARJAYA 106 HALAMAN TINTA EMAS PUBLISHING , 2008. MODEL – MODEL PEMBELAJARAN KREATIF

B A B I SENI MENGAJAR PENGHARGAAN TEORI MENGAJAR PENDIDIKAN SENI MENGAJAR TUGAS GURU

REFLEKSI B A B I ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

B A B II PERAN GURU DALAM MEMBANGKITKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

REFLEKSI B A B II ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

B A B III MOTIVASI ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],MEMBERI HADIAH MENGADAKAN SAINGAN / KOMPETISI MENJELASKAN TUJUAN BELAJAR KEPADA PERERTA DIDIK MEMBERIKAN PUJIAN MEMBERI HUKUMAN MEMBANGKITKAN DORONGAN KEPADA ANAK DIDIK UNTUK MEMBIASAKAN BELAJAR MEMBANTU KESULITAN BELAJAR ANAK DIDIK SECARA INDIVIDUAL MAUPUN KELOMPOK MENGGUNAKAN MEDIA DAN METODE YANG BAIK DAN BERVARIASI DENGAN TUJUAN PEMBELAJARAN

REFLEKSI B A B III ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

B A B IV MENCIPTAKAN PEMBELAJARAN KREATIF dan MENYENANGKAN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

REFLEKSI B A B IV ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

B A B V METODOLOGI PAKEM ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],1. PEMBELAJARAN KREATIF 3. PENYAJIAN PEMBELAJARAN 2. ACTIVE LEARNING KOMITMEN (COMMITMENT) TANGGUNG JAWAB (RESPONSIBILITY) MOTIVASI (MOTIVATION)

REFLEKSI B A B V ,[object Object],[object Object],1 . PEMBELAJARAN KREATIF YAITU KEMAMPUAN UNTUK MENCIPTAKAN, MENGIMAJINASIKAN, DAN MELAKUKAN INOVASI, UNTUK MELAHIRKAN SESUATU YANG BARU. 2. ACTIVE LEARNING YAITU PEMBELAJARAN YANG DIBANGUN SEORANG GURU YANG GEMBIRA, TEKUN DAN SETIA PADA TUGASNYA DAN BERTANGGUNG JAWAB. 3. PENYAJIAN PEMBELAJARAN YAITU PENYAJIAN DALAM PEMBELAJARAN YANG DAPAT DILAKUKAN DENGAN DISKUSI, CURAH PENDAPAT, MENERANGKAN DLL, DENGAN PROSES TERSEBUT SISWA DAPAT MENGUASAI MATERI SESUAI HARAPAN. KOMITMEN (COMMITMENT), ARTINYA, MATERI DAN STRATEGI PEMBELAJARAN YANG BERMANFAAT UNTUK SISWA SESUAI KEBUTUHAN, DAN BERSIFAT PRIBADI. TANGGUNG JAWAB (RESPONSIBILITY) ARTINYA, SUATU PROSES BELAJAR DENGAN MEMBERI WEWENANG PADA SISWA UNTUK KRITIS DAN GURU LEBIH BANYAK MENDENGAR DARI PADA BERBICARA. MOTIVASI (MOTIVATION) ARTINYA, AGAR PROSES BELAJAR YANG DITEKUNI SISWA MUNCUL BERDASARKAN MINAT DAN INISIATIF SENDIRI .

B A B VI CARA UNTUK BILANG “ KAMU HEBAT ” ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

REFLEKSI B A B VI ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],SEBENARNYA MASIH BANYAK KATA-KATA SELAIN YANG DI TULISKAN TADI, YANG TERPENTING ADALAH BAGAIMANA CARA SEORANG GURU MELAKUKAN PENDEKATAN UNTUK MEMOTIVASI BAIK ITU DENGAN PUJIAN BERUPA KATA-KATA MAUPUN DENGAN MIMIK DAN GERAKAN.

TERIMAKASIH NAMA : DIAH NUR’ASIYAH NPM : 20080210062 TINGKAT : 2C PENDIDIKAN EKONOMI

Tugas Kurikulum Pembelajaran

Empfohlen

Empfohlen

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Was ist angesagt? (18)

Andere mochten auch

Andere mochten auch (20)

Ähnlich wie Tugas Kurikulum Pembelajaran

Ähnlich wie Tugas Kurikulum Pembelajaran (20)

Tugas Kurikulum Pembelajaran